“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！泵慨�(dāng)我讀到這一句話時(shí)，就不禁想起那令人難忘快樂(lè)的游戲。今天我們就去玩一玩 “心有靈犀”的游戲吧！心有靈犀 游戲開(kāi)始了。女生隊(duì)派出了張怡和林貝爾，隊(duì)名就叫雪糕隊(duì) 。...

所謂心有靈犀，就是指心意相通，知道與了解對(duì)方心中之事。可這次對(duì)我們心有靈犀程度的游戲測(cè)試，大家的結(jié)果都不是很理想。首先，沖鋒陷陣何祖帥，桑辰宇氣勢(shì)洶洶地登上臺(tái)來(lái)，俯視著大家，勢(shì)在必得的氣勢(shì)迎面撲來(lái)。...

六月，是一個(gè)感傷的季節(jié)，又是一年的畢業(yè)季，雖說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但我這些年來(lái)也是經(jīng)歷了許許多多的離合，總是會(huì)不舍，所以早已不愿意再看到這些了，而人生卻一直在上演著這一幕�；秀遍g自從第一次踏入這個(gè)學(xué)校至今，五年了。...

今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做心有靈犀，規(guī)則是老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)人描述，一個(gè)人根據(jù)描述猜測(cè)，描述的人不能說(shuō)同音字。我想：這游戲玩得好叫心有靈犀，玩不好就成心在滴血了！我們先來(lái)了一場(chǎng)熱身賽。...

今天老師帶我們做一個(gè)游戲，叫心有靈犀，來(lái)考驗(yàn)大家的默契程度。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，一個(gè)同學(xué)描述這個(gè)詞，但不能說(shuō)出與詞音相關(guān)的字，也可以用肢體語(yǔ)言表達(dá)，讓另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜這個(gè)詞。首先，進(jìn)行了一場(chǎng)熱身賽。...

今天蔣老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫心有靈犀。規(guī)則是老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，讓一個(gè)同學(xué)描述，另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜。描述的人不能說(shuō)那個(gè)詞中的一個(gè)字或同音字，但可以加上自己的肢體語(yǔ)言。...

老師今天帶我們玩一個(gè)小游戲，名字叫做心有靈犀。游戲的規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，讓一組兩名嘉賓一個(gè)負(fù)責(zé)描述這個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)負(fù)責(zé)猜這個(gè)詞語(yǔ)。描述時(shí)，不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的字，否則算犯規(guī)。描述可以用語(yǔ)言，也可以用肢體語(yǔ)言。...

今天我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做心有靈犀，規(guī)則是在白板上投影幾個(gè)字或一個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)人一組，一個(gè)人猜一個(gè)人演，一組有十個(gè)詞語(yǔ)。看完規(guī)則之后，我和同桌許天澤在這一刻望著對(duì)方，大家都是懵逼的眼神，許天澤悄悄地說(shuō)：如果不會(huì)，我們就...

今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做心有靈犀。規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人來(lái)猜，另一個(gè)人手舞足蹈地比劃也可以說(shuō)，但是不可以說(shuō)出這個(gè)詞中的任意一個(gè)字的相同音或相近音。第一組同學(xué)開(kāi)始比賽了。第一個(gè)詞語(yǔ)是吹風(fēng)機(jī)順利通過(guò)。...

今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫心有靈犀，一開(kāi)始老師叫我們，找自己的伙伴。第一組的人是陳勇康和黃天昊，他們第一個(gè)猜的是牛刀小試，一個(gè)人坐在前面，另外要等比劃來(lái)讓另外一個(gè)人猜出來(lái)，那個(gè)人開(kāi)始做成牛的樣子，另外一個(gè)人...

今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫心有靈犀。游戲規(guī)則是一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜，哪一組用時(shí)最短，就勝利。游戲開(kāi)始了，我和何其聰一馬當(dāng)先，首先舉手，我們選擇了第七組。...

心有千千結(jié)，將我與書(shū)緊緊纏繞，不可分割。題記書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我與書(shū)還就是因勤而結(jié)緣。我自小仿佛與書(shū)有不解之緣，三年級(jí)初對(duì)作文有模糊意識(shí)的階段，卻經(jīng)常在家里的抽屜里、筐子里尋找紙頁(yè)。...

啪啪啪一陣熱烈的掌聲響起，原來(lái)是心有靈犀游戲開(kāi)始了呀！第一個(gè)同學(xué)躡手躡腳地就走上臺(tái)去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。...

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事，問(wèn)：為什么會(huì)這樣？我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問(wèn)：為什么不能這樣？蕭伯納高爾基說(shuō)：保守是舒服的產(chǎn)物。正如經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑一樣，生活的舒適也將帶來(lái)身心的放松，人的頭腦下意識(shí)地選擇安然享樂(lè)以...

今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲薛老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫(xiě)著：心有靈犀。我會(huì)舉一塊紙牌，并請(qǐng)同學(xué)根據(jù)紙牌上的字表演，大家來(lái)猜。切記，不可回頭偷看答案。薛老師宣布完規(guī)則，請(qǐng)小李、小吳、小王上臺(tái)表演。...