關于地震的小學生作文
這些年關于地震我們并不陌生，從早期的唐山大地震，到20xx年的汶川大地震，再到玉樹地震、雅安地震等等。那么，地震來了要怎么辦呢?下面是小編為大家收集關于地震的小學生作文，歡迎借鑒參考。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【1】
上午，我們學校舉行了一場消防演練和地震安全疏散演習。
早上晨會的時候，我們?nèi)繋熒讲賵錾嫌诌M行了消防演練。體育組的曹老師問了我們幾個關于防火知識問題，我們?nèi)w同學都正確的回答了，消防演練開始了，體育老師把可燃物品放在一個大鐵盆子里，再點上火，這時，火就燃燒了起來，兩千多個同學驚呼一聲：“啊!”這時老師讓幾個六年級的哥哥姐姐把消防器打開摁下按鈕對準大鐵盆長摁開關，就噴出像霧一樣的氣體，只聽“呲”的一聲，火就撲滅了，老師又點了一些很旺的火，還沒等我看清楚，那紅紅的火苗就被滅火器“呲”的一聲給滅了，天上還留著許多“霧”在飄來飄去。到了第三節(jié)課時，我們正在上科學課的時候，校園里突然響起了尖銳刺耳的警報聲，隨著一陣緊張的警報聲，我們當時一下子很慌亂，科學林老師立即說：“不是真的地震，不要慌忙!趕快排隊走!”我們就排著整齊隊伍迅速向操場上跑。跑的過程中我們的隊伍又亂了，有的同學還哈哈笑，我們又重新整理好隊伍在空曠的操場上停了下來,現(xiàn)場一片靜寂,正在這時聽到我們福州市防空警報聲也在不停地回蕩……我們以為這是全市地震演練，
雖然來回地跑很累，但是，這次演練比以前熟練的動作，比以前快的速度，而且我們班紀律最后表現(xiàn)的特別出色，得到學校大隊部老師的表揚，真令我們感到欣慰。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【2】
今天下午，我們學校組織了群體性地震災害逃生演練。
兩點半，教室里的廣播響了起來，校長在廣播里說：“假如現(xiàn)在發(fā)生地震了，就要保持安靜...”，校長的話剛說完，老師就大聲叫同學們趕緊躲到桌子底下，我們緊接著就立即俯下身體，把自己藏進桌子底下，就像一只只受驚的小兔子。
過了一會兒，只聽見老師又叫趕快離開教室，同學們飛快地從桌子底下鉆了出來，奔向走廊并立即排好整齊的隊伍，在老師的指揮下，兩個兩個地向操場跑去。在跑的過程中，大家爭先恐后，好像真的發(fā)生了地震，當我跑到二樓時，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學都擠成了一團，你推我、我擠你，人越來越多，也越來越亂，有的同學在喊：“你給我讓開!”，有的就說：“憑什么讓你先走?”，我夾在其中也拼命地往外擠。
擠出走廊后，我兩腿一抬狠地奔向操場集合。這時，校長在廣播里說：“今天的演練大家都做得不錯...。”
我想通過演練，以后如果發(fā)生地震，我就不用著急了。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【3】
20xx年的5月11日，今天下第二節(jié)課我們學校舉行了地震逃生演習。
校長指揮、老師指導，當校長說：“地震了的時候，我們就躲在桌子底下。”過了不一會校長開始說：“地震停止的時候，我們就抱著頭跑出教室，到操場上蹲下。”我們剛蹲下一會，校長又說：“地震逃生演習停止，起立回教室，我們就又回到教室了”。就這樣我們演習了幾次的地震逃生演習，一個下午就這樣過去了，到了打放學鈴鐺時候，我已經(jīng)沒有力氣了……
通過這次地震逃生演習，我懂得了在學校發(fā)生地震的時候怎么逃生和保護好自己……
在地震的時候，如果是先左右搖擺，就是遠震。如果是先有上下顛簸的感覺，就是近震。通常遠震和小震不用逃生。近震的時候，如果家住得比較低，就要趕緊逃到空曠的地方;如果家住得很高，就要躲到角落，用手或枕頭護住頭部。最好使用枕頭。因為用手的話一大塊重物砸下來，不把手砸骨折也起碼把手砸傷，以后就不能寫字了。
地震時，很多人都不是因為重物壓死踩死的，而是因為在地震的時候以為自己活不下去了，大喊大叫。每次大喊大叫都會吸入大量灰塵，便窒息而死。
地震后，死人最好立即深埋。這是為什么呢?原來是因為人死后如果不及時深埋，就會慢慢腐爛掉，而腐爛后空氣會被污染，便會傳染病毒。誰希望整天痛苦地躺在病床上呢?
我以后一定要遇到地震的時候讓自己也讓別人鎮(zhèn)靜下來。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【4】
昨天，我們正在上體育課的時候，體育老師突然趕快讓我們集中到跑道上，我們丈二和尚摸不著頭腦。我們又看見一群學生從走廊飛奔而過，因為恐懼而發(fā)出尖叫。過了一會，白主任下來了，他對我們說是一次地震逃生演習，過了一會又對我們說，這是一次真正的地震逃生實踐。我們不懂。
下午的班會課，老師告訴我們：“關愛生命，地震其實離我們不遠。”老師給我們了解了河源市的地震： 02月22日11時34分在廣東省河源市東源縣(北緯23.9度，東經(jīng)114.5度)發(fā)生4.8級地震，震源深度11公里。廣州、深圳、東莞、番禺等多地網(wǎng)友反映震感明顯。據(jù)記者了解到，福建泉州、廈門等多地民眾反映感受到地震。在福建省泉州市工作的鐘強先生告訴記者，“11點半左右，感受到輕微地震。”在廈門市區(qū)上班的楊女士亦向記者反映，“感受到震感，較為強烈。”
地震影響了很多地區(qū)，我要學好地震逃生知識，以防意外發(fā)生。
星期五上午11點48分，河源發(fā)生4.8級地震，不少地區(qū)感覺到了震感，深圳也感覺到了。
正在上第四節(jié)體育課課，突然，許多學生往跑道沖過去，我們立刻也往跑道上撤離。今天是我們第一次感覺到震感并快速撤離。這次逃生一共用1分51秒，我們本來可以用1分31秒的，但是有些同學在那里手拉手跑，非常慢，而且耽誤了至少20秒。如果是真的大地震的話，我們學校還坐在教室里的人有多少人?
聽別人說，他們正在教室里上課，突然感覺桌椅課本在左右搖動，便立刻疏散到跑道。不往籃球場車里的原因是：我們的教學樓這么大，如果往籃球場上跑的話，有可能教學樓一倒，便砸到人了。可惜我們正在上體育課，沒有體驗到震感。
地震了該怎么辦三年級作文 篇【5】
地震來了怎么辦?讓我告訴你，千萬別躲在桌子底下了!美國最有經(jīng)驗的救援家說：“地震來了，要找‘救命大三角’”。
曾經(jīng)他和他的助手做了一次實驗：他們模擬摧毀了一座學校，和一個里面有20個人體模型的房屋。10個人體模型用“蹲下和掩護”方法，另外10個模型使用我的“救命三角”的求生方法。
模擬地震發(fā)生后，他們走進那座學校，發(fā)現(xiàn)用“蹲下和掩護”的模型已被摧毀，而用救命大三角的模型有的完好無損，有的只是擦傷。事實證明，那些用“蹲下和掩護”方法的人存活率是"零"，而那些使用“救命三角”的人能夠達到100%存活率。
所謂的“救命大三角”是指當建筑物倒塌落在物體或家俱上的屋頂重力會撞擊到這些物體，使得靠近它們的地方留下一個空間。這個空間就是被他稱作的“救命三角”。物體越大，越堅固，它被擠壓的余地就越小。而物體被擠壓得越小，這個空間就越大，于是利用這個空間的人免于受傷的可能性就越大。
生活中的“大三角”可以是桌子旁，可以是床旁邊，可以是自行車旁，可以是沙發(fā)旁······記住，還要拿一個東西保護自己的頭。