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小學(xué)生寫(xiě)校園的回憶作文500字4篇

發(fā)布時(shí)間:2020-03-15

小學(xué)生寫(xiě)校園的回憶作文500字4篇

  校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂(lè),也有悲傷。平淡中透著幸福,透著憂傷。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)校園的回憶作文500字范文,歡迎閱讀。

  小學(xué)生寫(xiě)校園的回憶作文500字篇一

  晨曦沐浴著我的全身,時(shí)間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊,我靜靜的回憶。

  三年前的夏天,我搖著好奇善斗櫓,載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫?mdash;—中學(xué)。

  相識(shí)

  你與我握手,我與你擁抱,傳達(dá)著相遇的喜悅,并滋生著萌芽的友誼!我們圍著一張桌子討論,你駁我駁你,最后成績(jī)好的同學(xué)拍板:“好了。”然后坐下來(lái)傾聽(tīng),齊刷刷拿筆記下。擊下掌,擁抱一下,為我們努力的結(jié)果而喝彩。

  相伴

  三年吶,時(shí)光種是飛著似的跑著,一分一秒如細(xì)沙般從我們之間流過(guò)。成長(zhǎng)的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽(yáng)光下,是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步,捂著肚子勉強(qiáng)跟上大部隊(duì)。一圈、兩圈、終于,癱坐在地上。彼此相伴,三年的時(shí)光流星般消逝。

  相守

  時(shí)光吞噬了我的純真,淹沒(méi)了我的熱情,收回了我的童趣,但它抹不去的,是我校園的一串串生命……校園的記憶,純潔而美好,甚至有這著讓人從夢(mèng)中笑醒的魔力,讓它陪伴這我度過(guò)漫長(zhǎng)的一生,我將成為世間最幸福的那個(gè)人。

  當(dāng)我睜開(kāi)眼感受到的還是那縷晨曦,記起那么多腳印,那一段段經(jīng)歷,在腦海中盤(pán)旋……

  小學(xué)生寫(xiě)校園的回憶作文500字篇二

  次語(yǔ)文課上,老師把作文發(fā)下來(lái),讓我們修改。這時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒(méi)名字的稿紙。老師看了看,拿起這篇無(wú)名的作文讀了起來(lái)。讀著讀著,突然,同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來(lái)。原來(lái),這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫(xiě)成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機(jī)在黑板上寫(xiě)下這兩個(gè)字,教我們?cè)鯓訁^(qū)別。她先做了一個(gè)有趣的動(dòng)作:眉頭一皺,把舌頭伸出來(lái),然后用手在舌頭前扇動(dòng)著,接著拿起一瓶水,咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴,也有些同學(xué)好奇地望著老師,不明白其中的奧妙。這時(shí),老師說(shuō):“渴了就是想喝水,是不是?”同學(xué)們齊答:“是!”老師說(shuō):“渴了要喝水,所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水;喝水要用嘴巴喝的,所以‘喝’字是口字旁。”通過(guò)老師的講解,同學(xué)們恍然大悟,若有所思地頻頻點(diǎn)頭。

  這堂課即將結(jié)束的時(shí)候,老師檢測(cè)我們的聽(tīng)課效果,問(wèn)道:“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道:“‘渴’的部首是三點(diǎn)水,‘喝’的部首是口字旁,渴了要喝水,喝水要用口!”

  一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了,在這樣輕松愉快地氛圍中,我們既學(xué)到了知識(shí),又增加了師生之間的情誼。

  老師的臉上露出了滿意的微笑,同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。

  小學(xué)生寫(xiě)校園的回憶作文500字篇三

  也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲,那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。

  那一次,我上學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥(niǎo)。于是,我就帶了它回學(xué)校。

  “鈴鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是上音樂(lè)課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”,我們?nèi)喽己荛_(kāi)心。我看了看小鳥(niǎo),它還挺老實(shí)的,在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。

  精彩的部分來(lái)啦!

  老師要我們唱歌啦!當(dāng)我們唱“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶,同學(xué)們都很奇怪,為什么老師的鋼琴會(huì)彈出小鳥(niǎo)叫的聲音呢?我和我的同桌笑了,只有我們知道這是怎么回事。

  當(dāng)我們又唱時(shí),又有“嘰嘰”的聲音,這次,同學(xué)們都大笑了起來(lái),有的在說(shuō):“這只小鳥(niǎo)怎么這么愛(ài)搶風(fēng)頭啊?”老師按著聲音的來(lái)源找,找到了小鳥(niǎo),說(shuō):“這是怎么回事啊?伱為什么要捉小鳥(niǎo)?還要把它弄傷!”我連忙搖頭,把真相告訴給老師聽(tīng)。老師知道了后果,要我放了小鳥(niǎo),說(shuō):“小鳥(niǎo)要在大自然里生活,把它放了吧!”“好的。”我說(shuō)。

  當(dāng)我放了它,它還“嘰嘰嘰嘰”地叫,哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)。

  這一節(jié)課還真是有趣啊,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

  小學(xué)生寫(xiě)校園的回憶作文500字篇四

  天下無(wú)不散的宴席,我們相聚在同一個(gè)班級(jí),一年之間,有了許多快樂(lè)的回憶,一年之后,我們卻又必須面對(duì)分離。

  初三的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹(shù)立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷。。。。每一件,每一樁,都是不同的感受。

  曾記否,那條我們會(huì)灑下汗水的跑道;曾記否,那個(gè)我們大喊“全力以赴”的感恩會(huì);曾記否,那個(gè)我們相互協(xié)助的校運(yùn)會(huì);曾記否,那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否,那個(gè)體育考后狂歡的午后……

  我們有太多美好的記憶,不能一件件說(shuō)清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶,每個(gè)學(xué)年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個(gè)人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。

  初三是一個(gè)中點(diǎn)站,我們排了一年的隊(duì),終于要乘上一輛名為“中考”的車(chē),我們無(wú)從得知它將帶我們駛向何方,沿途中,我們會(huì)看到許多風(fēng)景,會(huì)目睹昔日的戰(zhàn)友離開(kāi)卻無(wú)能無(wú)力,會(huì)看到那朝夕相處的同學(xué)在中途便下車(chē)……車(chē)還在駛著,記憶還在繼續(xù)。

  那些如花般綻放的笑容,那些互相打趣的時(shí)光,那些一起做過(guò)的試卷,那些一起侃談海賊王的日子,那些沉浸在校運(yùn)會(huì)中的團(tuán)結(jié)……是我們快樂(lè)相處的見(jiàn)證。一步步地走來(lái),我們不斷長(zhǎng)大,不斷的磨練自己,每一滴汗水都撒得那么有意義,每一次的失敗都讓我們更加堅(jiān)信自己。

  青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別。臨近畢業(yè),那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得,未來(lái)是個(gè)不定數(shù),我們需要不斷的努力,才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛(ài)的朋友們,在初三,遇見(jiàn)你們是最美的意外……

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