校園一隅作文
【校園一隅】
畢哲瑞
遠眺過去，看見一座小學(xué)，而那小學(xué)中藏著一座花花綠綠的“花園”，而那個花園卻銘記在我的心里。
那是一條直通教學(xué)樓的石板路，道兩旁滿是“活化石”——銀杏樹，還有香氣沁人心脾的桂花樹和使人垂涎三尺的柚子樹。
每當(dāng)同學(xué)們走在這條道上，便能清晰地聽見同學(xué)們的歡笑聲和聊天聲。值日生會站在門口檢查，這本該是嚴肅的，卻常聽見他們的談笑聲，一陣陣微風(fēng)拂過，飄落的銀杏葉，給同學(xué)們處在異境的感覺，教室里，朗朗的讀書聲回蕩在樹木間。
記得那次中午，我們來到校園門口。突然，一個同學(xué)大喊一聲：“唉，有蝗蟲！”于是我們一窩蜂似的追著那只可憐的蝗蟲跑……
放學(xué)時，同學(xué)們都會在這條石板上排隊，這時同學(xué)們幾乎無不看聳立在門口的大銀幕，那上面總會放映美術(shù)課上的優(yōu)秀作品。
這便是銘記在我心里的校園一隅。
【校園一隅】
周瑾瑜
圖書室是我們學(xué)習(xí)知識的海洋
圖書，是一位不說話的好老師，讓人充滿知識，給人傳授知識，每當(dāng)走進圖書室，我就不由自主的拿起一本書，準備和書一起對話，來收取知識的灌輸，每次下課我會快速地奔跑過來，準備上課。
圖書室比任何地方都安靜，雖然只有十分鐘，但它能讓我們走進一個個神奇的童話，見到愛麗絲的小花園，里面的花兒個個芬芳撲鼻；見到美麗的灰姑娘在和自己心愛的王子跳舞；見到紅著臉的皇帝正光著大屁股大搖大擺的踩著紅地毯從皇宮里走出來呢……
圖書館里是熱鬧的，拿起幾本書，整齊地疊在課桌上，準備“老師”的教育，似乎在對我說：“小朋友要記得多看書哦，知識能讓自己一生都有所改變……”
“叮鈴鈴”，上課了，放下書回教室前對圖書室說：“再見，下次我還來看你！”我還是希望自己能博覽群書。增加閱讀能力。
【校園一隅】
潘厚儒
站在遠方眺望，眼前的一座大花園——不，是一座小學(xué)，滿滿的綠色籠罩著它，要不是有“小學(xué)”這兩個大字，或許真當(dāng)成了園林，一座大園林了。
進了校園，往左一看，就是圍成一圈的教學(xué)樓，在右上角，坐落著一座靜雅的小竹林。
顧名思義，竹林肯定是有竹子。路旁，兩排修長的竹子矗立著，不時，微風(fēng)拂來，竹葉沙沙作響，平時挺立的竹竿也不自覺地搖晃起來。時而也有小鳥相伴，站在枝頭喳喳的聊天，似乎贊嘆著什么，同時增添了一絲情趣。
中間是圓圓的石桌，周圍的石凳眾星拱月般擁著它。下課時，拿書本來看，也挺詩情畫意的。俄頃，毛毛雨聲滴答作響，伴隨著讀書人，有種田園生活的小清新，給人身臨其境的感覺。
石桌后是一塊用瓦片搭的仿古墻壁，在烈日的照耀下為竹林增添了陰涼。
竹林——我們的校園一角。