校園一隅
漫步校園一隅，感受著陽(yáng)光冥冥的青睞，細(xì)數(shù)起春風(fēng)的絲絲愜意.-
徐步前行，看到雜草叢中淺淺淡淡的蒙朧綠意,那寬寬的葉，近貼著柔軟的土地，那仿如天工雕琢的齒直挺挺的充滿朝氣，葉脈間錯(cuò)縱著，接載著穎穎的露珠,崛強(qiáng)耳頑強(qiáng)地正面仰望著欷噓這冷寂后的新生。
校園不乏站立的石頭,隨人的欣賞去定位它的形象罷,我著實(shí)不敢妄斷建筑者的心思,總覺(jué)得有了仿顯禿兀,又若故意以為避免禿兀.石的存在總是一種點(diǎn)綴,一種映襯對(duì)比,柔弱與堅(jiān)映,能屈能深與剛正不阿,四季更替與一成不變,各有千秋，總能呈現(xiàn)不同的美。
順著石板砌成的小路,輕撫著兩邊的四季長(zhǎng)青的冬青,有的葉也隨我手指的碰撞而跌落下去,隨風(fēng)漂浮了片刻,葉落歸根的游子不會(huì)永遠(yuǎn)順著風(fēng)的方向飛翔,葉也大底會(huì)依戀吧.。
校園東的流水清澈了許多，只是岸邊的竹不見(jiàn)長(zhǎng)大，葉不是向往的翠綠，稍帶微黃.簌簌的聲響吟唱著，對(duì)春的迫不及待的追隨，日照的春讓人充滿太多期待,太多留戀,來(lái)得巧無(wú)聲息走得又猝不及妨,給人太多神秘太多質(zhì)疑,無(wú)法滲透春季的縵描。
順著仿佛澄清的流水前行,沒(méi)有完全反青的長(zhǎng)草鋪漫道路,有的枯萎的牽�；ǖ奶俾�依舊牽拉著柳條.遠(yuǎn)看柳條時(shí)只覺(jué)光突突沒(méi)有春的氣息，對(duì)比著干枯的藤蔓才發(fā)現(xiàn)那隱隱的黃綠的枝條，已經(jīng)不知覺(jué)中脫去了那枯褐色外衣，嫩嫩的芽苞也悄然穿插在枝間，遠(yuǎn)處是無(wú)法企抵的，它含羞似的遮掩，不經(jīng)意讓人耳目一新,大為驚嘆，不絕的是贊美欣喜，春啊,朦朦的，輕輕的萬(wàn)條垂下綠絲絳是未呈現(xiàn),但別有一番的清新雅致,淡淡的綠意.-
看著泛著綠色的柳條迎風(fēng)搖曳,星星點(diǎn)點(diǎn)的草兒點(diǎn)綴荒叢,暖意融融的陽(yáng)光伴隨著,依舊聽(tīng)著風(fēng)的呼嚎,風(fēng)絲毫不給陽(yáng)光讓步爭(zhēng)搶著要更惹人的注意,顯耀它的氣勢(shì).枝葉間的音樂(lè)就得她所刺,自然純粹,也不能忽視他獨(dú)到的藝術(shù),獨(dú)到的樂(lè)聲。
靠近小湖,會(huì)聽(tīng)到鵝兒的獨(dú)鳴,當(dāng)然不會(huì)低沉,也不是黯然神傷的憂愁,確仿佛是喜悅之情景.。
湖四周看去皆有不同之感觸.貯立于迎風(fēng)方向,看到了起伏很大的水峰,有的還對(duì)撞出水花而四處濺去,水峰起起落落伴有碰撞的聲音.水波傳到岸邊的石洞,夾雜風(fēng)聲就如有樂(lè)器和鳴的音效,時(shí)而粗獷時(shí)而清脆,從北岸看去只見(jiàn)粼粼的波光在陽(yáng)光和春風(fēng)的掩映下幻化成跳躍著的星光,西則是風(fēng)的源來(lái)方向,這兒的水平靜了許多,只有靜靜地前行,微微的起伏微微得波浪.由南看去,辨不清那水波由遠(yuǎn)及近或是由近及遠(yuǎn)。
校園一隅，自然一角,一份春的信息,一份美的感受。