二十年后母校再聚首作文
20xx年過(guò)去了，張躍悅已經(jīng)是著名的畫(huà)家了，而我也是遠(yuǎn)近聞名的歌唱家了。
一天，我翻看兒時(shí)的照片，回顧兒時(shí)的快樂(lè)，當(dāng)我看到一張我、張躍悅和檀老師站在學(xué)校門(mén)口的合影時(shí)，小學(xué)時(shí)一幕幕的開(kāi)心時(shí)光重現(xiàn)眼前，是那么有趣，那么溫馨！于是，我決定約張躍悅一起回母�？赐覀兙磹�(ài)的檀老師。
來(lái)到母校門(mén)前，映入眼簾的是一扇金色的鐵門(mén)，門(mén)邊的機(jī)器人說(shuō)：“請(qǐng)出示你們的身份證”。我們一邊交身份證一邊說(shuō)：“我們是20xx年前北大附小的學(xué)生，我們想回學(xué)�？赐�(jīng)教過(guò)我們的老師”。機(jī)器人用胳膊在我們面前一揮，安檢結(jié)果它便一目了然，確認(rèn)我們的身份后，熱情的對(duì)我們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)，你們現(xiàn)在的母校和20xx年前可是大不一樣了，讓我來(lái)為你們介紹一下現(xiàn)在的情況吧？”聽(tīng)了機(jī)器人的話，我和張躍悅興奮的、異口同聲地說(shuō)：“好��！”
只見(jiàn)機(jī)器人帶我們走到一個(gè)操作盤(pán)旁邊說(shuō)：“現(xiàn)在，我們學(xué)校的每一座教學(xué)樓都按上了防震系統(tǒng)，只要有地震，只要按一下紅色的按鈕，樓就可以飛起來(lái)，學(xué)生和教職工就可以避免地震帶來(lái)的傷害”。這時(shí)，一個(gè)小女孩突然間摔倒在地上，我剛想去扶她，沒(méi)想到她立刻站了起來(lái)，我很奇怪。機(jī)器人好像讀懂了我們的心思，連忙說(shuō)：“現(xiàn)在操場(chǎng)上的地面是防摔的，你們可以去感受一下！”我和張躍悅半信半疑地來(lái)到了操場(chǎng)！一起來(lái)了個(gè)臥倒的姿勢(shì)，張躍悅高興的叫到：“哈哈！一點(diǎn)兒都不疼！”我也興奮地在地上直打滾！突然腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“怎么走路時(shí)踩在地上還不覺(jué)得軟，為什么摔下來(lái)時(shí)就像摔在棉花上一樣了呢？”我們正在疑惑，這時(shí)走來(lái)一位中年女老師，高挑的個(gè)兒，目光炯炯有神、氣質(zhì)優(yōu)雅、服飾大方得體！她笑盈盈的朝我們走來(lái)，用熱情爽朗的語(yǔ)氣說(shuō)：“歡迎張躍悅、侯冬陽(yáng)回母校參觀游玩！”�。√蠢蠋�！我和張躍悅驚訝的目瞪口呆，嘴巴張的與天地之間的距離同高。只有檀老師依舊笑盈盈的看著我們笑，同時(shí)用很鎮(zhèn)靜的口氣說(shuō)：“是不是沒(méi)想到為什么我會(huì)知道在這里玩耍的是你們倆��？”聽(tīng)了檀老師的話，我們依舊張著嘴、瞪著驚訝的眼睛使勁的點(diǎn)頭。”這時(shí)，機(jī)器人搶著說(shuō)：“在驗(yàn)證你們的身份后，我就通過(guò)自己的系統(tǒng)向校長(zhǎng)匯報(bào)了。”檀老師接著機(jī)器人的話說(shuō)：“我接到信息后，趕緊結(jié)束手頭的工作，就來(lái)陪你們啦！”啊！原來(lái)是這樣啊！檀老師都是校長(zhǎng)啦！我和張躍悅興奮地一骨碌從地上爬起來(lái)，像小時(shí)候一樣圍繞著檀老師嘰嘰喳喳的問(wèn)東問(wèn)西！檀老師都一一為我們講解清楚，由于學(xué)校的變化太驚人，驚訝的我倆下巴都快掉下來(lái)了！
這時(shí)檀老師已經(jīng)帶我們來(lái)到了教室門(mén)前，推開(kāi)門(mén)，我們又被眼前的一切弄暈了，因?yàn)榻淌依餂](méi)有一套桌椅！難道學(xué)生們都站著上課？我們用疑惑的眼神看著檀老師，只見(jiàn)檀老師走到墻邊，拿下遙控器按了一下，一排排桌椅齊刷刷地從地下騰空而現(xiàn)，檀老師說(shuō)：“這樣可以節(jié)約空間資源，一間教室可以多方面使用。”接下來(lái)她又為我們?cè)谶@間教室里展示了其他功能，如：“音樂(lè)課堂”、“體育課堂”等等！這簡(jiǎn)直是科幻��！
同學(xué)們，你們相信嗎？不管你們相不相信，我相信你們和我一樣期待這樣的奇跡發(fā)生！相信你們和我一樣熱愛(ài)母校！讓我們共同祝福我們的母校更加燦爛輝煌吧！祝福他如同搏擊長(zhǎng)空的雄鷹帶著心愛(ài)的孩子們勇攀高峰、展翅高飛吧！