關(guān)于吟誦的作文600字
從四年級開始，我們?nèi)嗤瑢W(xué)跟劉老師一起學(xué)習(xí)吟誦，在不知不覺中，我們緩緩地踏上吟誦學(xué)習(xí)之路……
一、初學(xué)吟誦
剛開始，我們和劉老師學(xué)吟誦，還不懂什么叫吟誦，聽著那個調(diào)，都以為這是唱歌，可劉老師說：“吟誦，可不是什么唱歌，而是我們古時候的一種讀書方法，也是中華民族的瑰寶。”我們這才恍然大悟，認認真真開始吟誦。
劉老師給我們講了吟誦的方法，也介紹了吟誦的技巧�？晌覀兏鴦⒗蠋煹穆曊{(diào)，還是哇呀哇呀亂成一片，可老師沒有放棄，一字一腔給我們教導(dǎo)著，慢慢的，我們掌握了吟誦的技巧，又用一個月的時間，學(xué)會了《小學(xué)必備75首古詩》，我們很高興，劉老師也為我們欣慰。
二、通過各式各樣的活動來驗證我們的成果
通過一年多的吟誦訓(xùn)練，我們都對吟誦打下了一定的基礎(chǔ)，也通過劉老師一年的堅持不懈，老師不畏辛苦，為我們的班級爭奪了一個又一個的榮譽稱號。她又在學(xué)校組織了一個吟誦社團，帶領(lǐng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦《道德經(jīng)》，在六一兒童節(jié)舉行了一個一百多人的吟誦展示，十分出色。
三、吟誦不僅僅是吟誦
在這幾年的學(xué)習(xí)過程中，我慢慢地悟出了另外一種學(xué)習(xí)方式，吟
誦不僅僅是吟誦。在以前，我們背誦古詩只能是死記硬背，而從中感受不到這首詩的真情實感；自從學(xué)習(xí)了吟誦，我體會到的不止是這些，還能從大腦中想象出當(dāng)時的情景。
除過這些，吟誦還能讓我背誦更多是內(nèi)容。比如說《道德經(jīng)》《詩經(jīng)》、《聲律啟蒙》、古詩詞等，它不僅讓我們學(xué)會吟誦，還讓我們認識了更多課內(nèi)學(xué)不到的知識，啊！我愛吟誦。
通過吟誦學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的古詩文！我要做一名吟誦志愿者，將我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去！