一場精彩的辯論會作文1000字
“我方認為：小學生上網(wǎng)利大于弊，因為……”這里在舉行什么活動呢？真是激烈啊！仔細一聽，原來是我們幸運星小記者在舉行激烈的辯論會呀！這次辯論會的主題是：小學生上網(wǎng)的利與弊。每個參加辯論的同學都早早做好了準備，躍躍欲試，等待著反駁的機會。當一個同學發(fā)完言后，另一方好幾個同學不約而同站起來了，迫不及待地要敘述自己的看法。
“我方認為：小學生上網(wǎng)利大于弊。因為小學生上網(wǎng)可以促進性格發(fā)展，比如一些很內(nèi)向的孩子，通過上網(wǎng)和朋友、老師聊天，把心里話都說出來，久而久之，也許會從內(nèi)向型變得陽光活潑。”正方的魯世勛“騰”地一下站起來，表達自己的觀點。
他的聲音剛落，反方的羅彥希毫不留情地反駁回去：“有些小學生長期關在電腦房上網(wǎng)，不和外界接觸，性格也會漸漸孤僻起來。”
“沒有關系，家長可以在旁督促孩子上網(wǎng)的時間。“正方雷邵博聽完羅彥希的發(fā)言，不緊不慢地說。
“那如果孩子不聽家長的話，怎么辦？”羅彥希和雷邵博針鋒相對。
“打。”“那家長就有暴力傾向了。”這話把我們大家都逗笑了。王老師連忙站起來宣布結果：“由于大家都跑偏了題。所以第一局，雙方打平。“
第二局反方的邱天站起來開頭：“長期坐在電腦面前接受電腦過多的輻射，對我們的身體有害。”
“可以看一下電腦，然后休息一下，這樣不會有害。”正方的劉子魁站起來，對邱天反駁道。
“但孩子的自控能力并不強。”
“有些孩子知道合理地運用時間”
“這只是少數(shù)，并不代表大部分的小學生。”這時，正方的同學被反駁得啞口無言。王老師宣布：“第二局，反方勝利。”我們反方的同學歡呼起來。
最后一局非常重要，大家都希望贏得勝利，個個都擦拳摩掌。王老師一聲令下，正方段政康，一個戴眼鏡，瘦瘦的男生說道：“我認為小學生上網(wǎng)利大于弊，如果有不會的題目，可以上網(wǎng)搜索一下，很容易就解決了。”
王老師聽后，點頭贊同。
“但是，如果遇到不會的題目就上網(wǎng)搜索，那孩子就不會再動腦思考。”反方的章子涵說道。
“那上面有解題思路，告訴你如何思考。”
“你可以打電話問同學呀，不一定要上網(wǎng)搜索。”
“同學不在家呢？”
就這樣，正方同學和反方同學爭辯了好一會。最后，反方同學無法反駁了，這一局，正方勝利。
“小學生上網(wǎng)到底是利還是弊，今天的辯論并沒有結果。如果你把電腦當作一種工具，來幫助學習，那當然是利。但是如果你把電腦當作一種玩具，那絕對是弊。”王老師最后總結道。
聽了王老師的話，我明白了每件事物的出現(xiàn)都有兩面性。以后，我也都會合理運用電腦，讓它來幫助我學習。