到底是誰的錯
到底是誰的錯？ 南寧市五一中路學(xué)校 六二班 劉遠清 前不久，“火星”撞“地球”了。“世界大戰(zhàn)”又開始了！ 那是一節(jié)寫字課，我靜靜的坐在座位上安詳?shù)膶懼�。耳旁聽見了不該聽的話。剛剛聽了還不以為然，因為他們經(jīng)�？诔隹裱�。我早已把當回事了，可是他們想吸不著血的蚊子，越來越起勁，我暗暗地埋怨：為什么總是說我��！怎么每次都這樣！信不信我使用暴力解決一切問題。我看小仟很淡定的繼續(xù)寫著，我馬上回過神來：息怒息怒！淡定淡定！ 突然，同桌的一個舉動激怒了我。為了讓老師認識每一個人，我們班每人的桌子、椅子上都貼了自己的名字。同桌居然用他那對于我骯臟的筆在我的名字上涂鴉，一位同學(xué)瞧見，也跟著畫。他們的笑容惡心到極點。我看見時，立即用我的手遮住，他們居然還不知羞恥的畫我的手，我的手已經(jīng)被他們弄得傷痕累累。不知怎的，同桌又在我書桌上的左上角寫下了幾個字。侮辱了我的人格!我用我生平的力氣抹掉。為了避免他們再次在我的名字上涂鴉，此時，我將我的名字撕毀了，我的心碎了，猶如跌入了無底洞，無法發(fā)上來。但是，我頭上已經(jīng)火冒三丈。即使用千千萬萬盆水澆得滅我頭上的火，也永永遠遠澆不滅我心頭上的“火、”我心中的恥辱！俗話說：“士可殺，不可辱。”我原先想把他們“殺”的精光。可我回頭望了一下小仟，決定“暴力解決不了一切。我就用小刀把名字撕毀后所殘留的小紙削掉。慢慢的，小心翼翼地把它割下來。我心中暗暗地回想：為什么？為什么每次都是我讓人家，而小成從來沒讓過我。女生就是這樣被人欺負的嗎？總是整我，這會不會太過分了？我的怨恨猶如活火山，漸漸地，遲早有一天，總會噴發(fā)出來的。果然，我也擁有著活火山那份讓人懼怕的舉動�？墒�，我害怕冷漠，也害怕被人凌辱。 活火山終于耐不住凌辱，爆發(fā)了�？窗�！我使出了一點小力氣給同坐一個下馬威。我用我的桌子撞了一下他的桌子。耶！欺負我？沒有好下場。小成卻又不知羞恥地撞回來。我們打持久戰(zhàn)幾個來回后。小成，這個無恥的框圖將我抽屜里的物品打掉了。我起先獎物品拾起來。后來，我猛然間看見了一個物品——乒乓球拍。我的怒氣達到極點。我似乎像是不聽使喚。我居然拿起那個沉重的球拍，將球拍打到了他的身上。他隨后也用球拍使勁地打我。 老師望見了，喊了一句：“這樣會打死人的。”確實會打死人的。我剛開始狂滴眼淚。經(jīng)過一番周折，我放聲地哭了出來。我身感站在懸崖邊，覺得旁邊無人，我費力地寫著字，眼淚滴在寫字本上，一滴的一滴，是我的心聲，我的眼淚就像是在懸崖大喊的心聲，我在哭訴心聲；它還像是所有的怨恨，一滴一滴的流盡，直到怨恨消失。 我已經(jīng)全身發(fā)麻，這也是我生平哭的時候第三次發(fā)麻�？晌疫�在寫著，極其賣力的寫著字，同學(xué)還在勸我不要寫了，不要寫了！我無緣無故的繼續(xù)寫著，因為我知道。這樣才能消除我的仇恨。我走出了教室，辛辛苦苦的走出了這個“是非之地。”我還在哭，我要把我的怨言全部都哭出來。對的！一定要全部都哭出來。上課了，我還在繞學(xué)校走。最終，經(jīng)過同學(xué)的相勸，我回到了教室。我們兩個桌子中間已經(jīng)特意的開了一條“三八線。” 事情雖然過了挺久，可我的心中還有很多怨言。 是的，“最高貴的復(fù)仇是寬容”，適當原諒他人，體諒他人，做人無非就是這樣。