咬出來的畫
呵！呵！我們大家又見面了，大家又要參觀我的新作品了！今天我們金筆作文樂園又舉行了一次生動有趣的活動。
付老師轉(zhuǎn)過身去在黑板上畫了一個圓，我想：如果這是一張大餅?zāi)窃摱嗪醚剑〔痪煤蟾独蠋熢诜椒秸暮诎迳蠈懥?ldquo;咬出來的畫”，我想：咦？畫是畫出來的，怎么是咬出的呢？
老師給我們一人發(fā)了一張小圓片，讓邢高哲上來“咬”，他把不要的咬掉。只見左一口、右一口，經(jīng)過一番周折后，最終他完成了作品——一朵玫瑰花。
后來付老師給了我們一人一塊餅干，讓我們咬成不同的樣子。珍詩棋慢慢的咬著，她似乎不顧周圍的情景。我一開始想咬一個y，可上天哪會那么好讓我的餅干碎了，最后我靈機一動改成了一只鞋子，我看了看大家的作品，有的是大餅，有的是杯子······是多么活潑，我想：這一次一定輸了，可皇天不負有心人，我評得了前10名。
通過這一次活動讓我知道了畫不僅能畫，而且還能咬，“咬出來的畫”還更生動。
這天，付老師在黑板上畫大大的圓圈，好似一個圓餅和一個月亮。付老師畫這個干什么呢？接著付老師寫了咬出來的畫幾個大字，我疑惑不解的看著這幾個大字，我心想：畫怎么可能咬出來！真是驢唇不對馬嘴。...
餅干也能咬成一幅畫，你一定覺得新鮮吧。今天，老師帶來了一袋餅干，放在講臺桌上，我一下子就被這袋餅干吸引住了。要知道我最喜歡吃餅干了。我莫明其妙地想：今天老師又會出什么花招呢？老師葫蘆里賣的是什么藥呢？只見老師在白板上寫了...
在一個又矮又潮的土坯房里，火爐里的火小得根本感覺不到它的熱氣，房里沒有一件像樣的家具，光線很暗，在這個房子里，有一個小男孩。他長得虎頭虎腦，一張凍得通紅的臉像蘋果一樣，穿著一件很骯臟看不清顏色的毛線衣，也許是他哥哥的衣服...
一個倔強的孩子換一種方式，轉(zhuǎn)化后進生案例背景：李強（化名），男，16歲。父母對其較為溺愛，倔強，好面子，從不在別人面前認錯。多次在課堂上頂撞老師，不服管。轉(zhuǎn)化過程：我是一個初一的班主任。...
貓頭鷹搬家了。它在路上遇見了斑鳩。斑鳩問： 老兄，搬到哪里去？我準備搬到東方去。斑鳩不清楚貓頭鷹為什么要搬到東方去，就問：為什么？貓頭鷹難過地說：我本來不想搬家，你看看，搬家是多么辛苦呀。...
白天小明的媽媽要去上班，晚上洗衣服。一天，小明看見媽媽一臉的疲勞，就給媽媽倒來一杯開水，說：媽媽，請您喝水，您休息一會吧，我來幫您洗。媽媽一邊喝水一邊說：謝謝好兒子，你太小了，等你長大了再幫媽媽洗吧。...
我們每一個兒童都是祖國的未來，家中的太陽。安全關(guān)系到我們每個人的健康與生命，還關(guān)系到家庭的幸福，我們的生活處處離不開安全。每天上學(xué)時，媽媽總離不開這句話：注意安全，過馬路左右看，小心汽車，走路靠右行。...
下課了，同學(xué)們一個接一個的來到教室外，大家玩的可開心了，有的玩老鷹捉小雞的游戲，有的玩捉迷藏的游戲，還有的跳皮筋。玩著玩著，小紅看見劉老師拿著一大摞日記本往教室走去，她趕緊跑過去，說：老師，我來幫您發(fā)下去吧！...
今天，我放學(xué)回家時，看見了人們正忙著曬麥子，一粒粒金黃色的麥子正在曬太陽呢，還有淡淡的麥香味。我跑過去問：奶奶，為什么要曬麥子呢？奶奶說：因為剛收獲的麥子還不干，把它曬干了，磨成面能更好吃。...