小學(xué)語文第九冊作文指導(dǎo)（第五組）
人教版大修訂教材《小學(xué)語文第九冊作文指導(dǎo)》
資中縣教研室 藍(lán)士成
第五組
縮寫《小英雄雨來》
【習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)提示】
本次習(xí)作是縮寫《小英雄雨而來》。要求主要有兩點(diǎn)：一是減少篇幅，不超過400字；二是要作適當(dāng)?shù)母膶憽?/p>
【習(xí)作指導(dǎo)】
�。ㄒ唬┝�(xí)作知識
1、減少篇幅，縮短文章。什么是縮寫？縮寫就是在文字上加以壓縮，用簡明扼要的語句，表達(dá)出原作的主要內(nèi)容和思想。簡單地說.縮寫就是將較長的原文加以概括和壓縮，使之成為語言簡練，結(jié)構(gòu)完整的短文�？s寫的時(shí)候，一要減少篇幅，二是作適當(dāng)改寫，對重點(diǎn)內(nèi)容，有的可以適當(dāng)保留，有的可以進(jìn)行改寫，有的則可以加以概括；對那些不很重要的內(nèi)容，有的可以刪減，有的可以一筆帶過。比如課文《小英雄雨來》中，雨來掩護(hù)交通員李大叔，和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭，是課文的重點(diǎn)，就應(yīng)多寫一些；至于雨來游泳本領(lǐng)怎么高超，怎么從鬼子眼皮底下逃走的，可以一筆帶過�？s寫的具體方法，后面將分點(diǎn)講述，此處不詳述。這次習(xí)作要求把《小英雄雨來》縮寫在400內(nèi)，可見對課文的壓縮量是很大的。
2.理解原文，分清主次�？s寫前，一定要認(rèn)真地把課文閱讀幾遍，充分熟悉和理解原文，充分把握它的中心，分清重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落、主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。就《小英雄雨來》這篇課文來說，中心是贊揚(yáng)小英雄雨來在日本鬼子面前寧死不屈、機(jī)智勇敢的愛國主義精神�？s寫時(shí)，就要緊緊抓住這個(gè)中心，把雨來掩護(hù)交通員李大叔，和鬼子進(jìn)行不屈斗爭的部分作為主要內(nèi)容、作為重點(diǎn)段落來寫。
3.圍繞重點(diǎn)，刪繁就簡。重點(diǎn)就是縮寫后要保留的核心，即文章的主要內(nèi)容和中心。縮寫必須緊緊圍繞文章的主要內(nèi)容和中心，對原文進(jìn)行濃縮、刪減和概括性敘述；對次要部分、次要情節(jié)以及修飾性的描寫和敘述要舍去。即我們常說的保留主干，去除枝葉。濃縮，最基本的方法是在原文中，把某個(gè)較長的部分里的重點(diǎn)句子抽出來貫串在一起，讓它簡短卻又準(zhǔn)確地表達(dá)原來的意思。這里的貫串，不是機(jī)械地相加，而是整理貫通。刪減，則是把整句或整段砍掉不用。這種句、段就是我們所說的枝葉、次要內(nèi)容。概括性敘述，是縮寫的重要方法，它是在充分理解某段話或某幾段話的基礎(chǔ)上進(jìn)行不改變原意的歸納，其本質(zhì)是一種改寫。主要方法有兩種，一是將語言描寫概括成敘述性的話。如把“忽然，從后面跑來一只狼，慌慌張張地說：‘先生，救救我吧！獵人快追上我了，讓我在你的口袋里躲一躲吧。躲過了這場災(zāi)難，我永遠(yuǎn)忘不了你的恩情’�！备爬ㄐ愿膶懗伞昂鋈粊砹艘恢焕�，要先生救它，說躲過了獵人的追捕，會記住他的恩情”。二是將一連串的動作描寫，概括成簡明的敘述。如把“東郭先生猶豫了一下，看看狼那可憐的樣子，心腸就軟了，答應(yīng)了狠的要求。他倒出口袋里的書，把狠往口袋里裝。可是口袋畢竟不大，狼的身子很大，裝來裝去，怎么也裝不下”，概括性改寫成“東郭先生心軟，答應(yīng)了。他倒出書，用袋裝狼。可是袋小狼大，裝不下�！蓖瑢W(xué)們在改寫前，就應(yīng)該像這樣對需要概括改寫的段落作個(gè)規(guī)劃，并進(jìn)行嘗試概括。
刪繁就簡的方法遠(yuǎn)不只這些，同學(xué)們應(yīng)在壓縮篇幅、文不失真的前提下大膽創(chuàng)新。同時(shí)應(yīng)注意，縮寫后的文章一般不改變原文的體裁和順序，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果仍必須交代清楚。
4.前后連貫，敘述完整。有的同學(xué)不是圍繞主要內(nèi)容和中心去縮寫，而是這里取一段，那里摘一句，然后拼湊在一起，看上去十分雜亂，這樣不好�？s寫，一定要忠實(shí)于原文，要按照文章的段落層次，注意運(yùn)用各段中的重要詞語，注意上下文的自然過渡，前后連貫，敘述要自然流暢。縮寫后的文章仍要保持完整，開頭結(jié)尾、前因后果要表達(dá)得明明白白，讓人讀后感到文章既簡練又不失原貌。
�。ǘ┳x寫結(jié)合
1.再讀，把第二自然段縮寫在50字內(nèi)。
2.讀《小英雄雨來》，做以下練習(xí)。
�。�1）把前兩部分的內(nèi)容縮寫成100字內(nèi)。
（2）把第三、四部分縮寫成250字左右。
3.復(fù)習(xí)《軍神》，先把對話改寫概括敘述，把動作描寫改成概括敘述，再把故事講給別人聽。
�。ㄈ┻x材建議
用濃縮、刪減和概括相關(guān)內(nèi)容作為習(xí)作材料。
�。ㄋ模┻^渡訓(xùn)練
2、下面是對第七冊課文《西門豹》的縮寫，對照原文讀一 讀，想一想，作者是怎樣把語言描寫和動作描寫概括成敘述性語言的，刪掉了哪些句段，濃縮了哪些段落？體會縮寫的基本方法。
西門豹
戰(zhàn)國時(shí)，魏王派西門豹管理鄴。西門豹到了那里，見田荒人少，就找了一位老大爺了解是怎么回事。
原來這是河伯娶媳婦鬧的。巫婆說，每年不給河伯娶媳婦，漳河就會發(fā)大水。為此，巫婆與官紳每年趁機(jī)搜刮百姓錢財(cái)，上窮人家去挑女孩兒。娶一次媳婦就得有一個(gè)女孩沉入河中。所以有女孩的人家都逃了，這兒人少地荒，越來越窮。
西門豹聽后說，下次河伯娶媳婦時(shí)，他要來選新娘。
到了那天，西門豹果真帶著衛(wèi)士來了。他看了看那個(gè)新娘，說不漂亮，要另選，讓巫婆去通知河伯一聲，說完就叫衛(wèi)士把巫波投進(jìn)河里。過了一會兒，西門豹又叫官紳頭子去催，把官紳頭子也投進(jìn)了漳河。又過了許久，西門豹要其他官紳也去催，嚇得官紳們個(gè)個(gè)面如土色，磕頭求饒。百姓們明白了，巫婆和官紳是騙錢害人的。從此，沒有人給河伯娶媳婦，漳河也沒發(fā)過大水。
西門豹發(fā)動百姓興修水利，灌溉莊稼，終于得到好收成。
2.下面是對《心愿》的縮寫，對照原文，體會縮寫的基本方法。
縮寫《心愿》
湖北荊門市東寶區(qū)大橋小學(xué) 王 齊
假日，我在巴黎街道公園的長椅上看書。忽然聽到一個(gè)小女孩的問話聲：“先生，你是中國人，是嗎？”
“你猜猜�！�
“我說是！”
“為什么？”
“因?yàn)槲壹依镉性S多中國入，你像他們�！�
“你家有多少中國人？他們和你一塊吃飯嗎？”
“他們不吃飯，也不說話�！�
小女孩的話使我迷惑不解。這時(shí)他父母走過來，給我解了迷。她爸爸說，他曾兩次隨貿(mào)易團(tuán)去中國，家里的中國人是他從中國帶回的小泥人。回來后，家里成了中國物品展覽館。
我完全理解小姑娘的語言和感情了。
小女孩的爸爸興奮地給我講述了許多中國的見聞。他說：“中國是個(gè)偉大的國家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化。我希望女兒學(xué)習(xí)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架起友誼橋梁的工程師”！
多么純真、美好的心愿。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿。
（選自《小學(xué)生作文向?qū)А?002年第七、八期）
�。ㄎ澹⿷�(yīng)注意的問題
1.要注意準(zhǔn)確性，要忠實(shí)于原文，不要改變原文的體裁、中心、人稱和記敘的順序，不變換題目，不能加上自己的意思。
2.注意語言要簡潔，不要超過400字。
3.縮寫后仍是一篇完整的文章，是一篇短文，不能寫成提綱或摘錄性的片斷。
【例文點(diǎn)評】
例文一
小英雄雨來
吉林敦化市延邊附小六（3）班 朱 云
晉察冀邊區(qū)有條還鄉(xiāng)河，河邊蘆花村住著12歲的小雨來。雨來喜歡在河 里玩水，水性很好。這年秋天，雨來上了夜校，學(xué)會了“我是中國人”“我愛自己的祖國�！�
不久，日本鬼子又“掃蕩”了，爸爸到區(qū)上集合，媽媽到鄰村為民兵送信。這時(shí)，區(qū)上交通員李大叔被鬼子追趕跑到雨來家。雨來立即幫助李大叔躲藏起來，可自己卻被抓住了。鬼子軍官又是欺騙、又是威嚇，嚴(yán)刑拷打雨來，要他說出李大叔的下落。雨來咬緊牙關(guān)說：“我沒看見�！比毡竟碜影阉鋈ヒ�?dú)⒑�，可雨來趁鬼子設(shè)防備，一頭扎進(jìn)河里不見了。
鄉(xiāng)親們聽到槍響，以為小雨來犧牲了，都很難過，可是鬼子一走，雨來又從水中露出頭來。
�。ㄟx自《小學(xué)生作文向?qū)А?001年第7.8期）
【簡評】
作者抓住原文主要內(nèi)容，濃縮、刪減、概括敘述都很恰當(dāng)。情節(jié)連貫、簡練生動、保持原意、敘述完整。合乎這次習(xí)作要求。
例文二
縮寫《小英雄雨來》
江蘇海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班 袁倩斐
12歲的雨來生活在晉察冀邊區(qū)還鄉(xiāng)河邊的蘆花村，他的游泳本領(lǐng)很高。這年秋天，爸爸、媽媽送雨來上夜校讀書，雨來學(xué)會了。我是中國人”，“我愛自己的祖國�！�
一天，日本鬼子出來“掃蕩”，區(qū)交通員李大叔被鬼子追趕跑到雨來家，雨來孤身一人掩護(hù)車大叔，幫他躲進(jìn)地洞里，自己卻被抓住了。鬼子軍官對雨來先是哄騙、利誘，既而嚴(yán)刑拷打，一心要雨來說出李大叔的下落，雨來寧死不屈，咬緊牙關(guān)說：“我沒看見！”氣急敗壞的日本鬼子要?dú)⒂陙恚陙沓霉碜硬环纻�，一頭扎進(jìn)河里不見了。
鄉(xiāng)親們聽到槍響，以為雨來犧牲了。沒想到，鬼子一走，雨來又從水中露出頭來。
�。ㄟx自《小學(xué)生作文向?qū)А?000年第7、8期）
【簡評】
作者以自己非常強(qiáng)的概括能力，用200多字把原文主要內(nèi)容和情節(jié)表述得簡明生動，準(zhǔn)確自然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。在概括中，用“孤身一人”、“哄騙”、“利誘”、“嚴(yán)刑拷打”、“寧死不屈”、“氣急敗壞”等高度概括的詞語概括相關(guān)內(nèi)容，顯得簡潔、生動。
例文三
縮寫《心愿》
遼寧錦西東華小學(xué) 吳 潔
假日，我坐在巴黎街道公園的長椅上看書。
一個(gè)四五歲的法國小姑娘認(rèn)出我是中國人，并說她家里有許多中國人，他們不吃飯，也不說話。正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，她的父母走過來跟我攀談，這才知道，小姑娘一家是中國迷，喜歡中國的一切。從談話中，我知道小姑娘所說的中國人原來是陳列在她家中柜子里的二十多個(gè)中國工藝品泥人。
小姑娘的父親興奮地給我講述他去中國的見聞，并對中國的發(fā)展建設(shè)給予了高度評價(jià)。他希望自己的女兒將來到中國學(xué)習(xí)，做架設(shè)中法友誼橋梁的工程師。
多么純真、美好的愿望。我深深感到：修一座中法友誼的長橋，是我們共同的心愿。
（選自《小學(xué)生作文向?qū)В?001年第7.8期）
【簡評】
作者很好地把握了濃縮、刪減、概括的技巧，保留了原文的主要內(nèi)容，突出了中心；保持了原文結(jié)構(gòu)和主要情節(jié)，保持了原文的特點(diǎn)。
【自我評改】
l.可請老師看看，請同學(xué)讀讀。請他們指出問題，并提出修改意見，再根據(jù)這些問題和意見進(jìn)行取舍性的修改。
2.按題中習(xí)作要求和“習(xí)作知識”評述關(guān)于縮寫的一般常識和方法進(jìn)行修改。
【參考題目】
1.小英雄雨來
2.縮寫《小英雄雨來》
3.《小英雄雨來》縮寫