關(guān)于我們班的百靈鳥(niǎo)作文
百靈俗稱百靈鳥(niǎo)或沙百靈,也稱為蒙古鷚。以下是小編整理的關(guān)于我們班的百靈鳥(niǎo)作文，歡迎閱讀。
篇一：我們班的百靈鳥(niǎo)
同學(xué)們，你們一定知道那個(gè)歌聲優(yōu)美的百靈鳥(niǎo)吧， 我們班就有一只“百靈鳥(niǎo)”，她就是去年大合唱的指揮——龔霖。
龔霖記憶力真好，記得我們?cè)趯W(xué)唱《我愛(ài)我家鄉(xiāng)》這首歌時(shí)，老師先請(qǐng)我們完整地欣賞了這首歌，接著讓大家把歌詞讀順記牢，在大家欣賞歌曲時(shí)，龔霖已經(jīng)悄悄地跟著音樂(lè)節(jié)拍輕輕地唱起來(lái)了，不一會(huì)兒她就會(huì)唱了。
音樂(lè)課上，“練聲四部曲”這個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們最頭疼啦！“小窩窩打開(kāi)、嘴巴里像含了一口水、聲音提到腦門上、笑肌抬起來(lái)……”老師一遍又一遍地提醒著，同學(xué)們依舊個(gè)個(gè)板起臉，好像老師欠了他們債似的。在這樣一群人中，龔霖那高抬的笑肌、洪亮的歌聲自然脫穎而出，給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。每節(jié)課上龔霖都是這樣一絲不茍地認(rèn)真練習(xí)。
說(shuō)龔霖歌唱得好，還得感謝我們班的同學(xué)呢！誰(shuí)讓我們平時(shí)唱歌像蚊子哼哼呢。我最喜歡聽(tīng)龔霖唱歌，喜歡她嘹亮的歌聲、自然的表情、投入的狀態(tài)……好像天生就是唱歌的材料。
我覺(jué)得龔霖應(yīng)該多參加學(xué)校的表演，為我們的班集體爭(zhēng)光。我真心推薦龔霖，希望她能得到這枚“小歌星”獎(jiǎng)?wù)�。因�(yàn)樗?dāng)之無(wú)愧！
篇二：我們班的“百靈鳥(niǎo)”
我們班的“百靈鳥(niǎo)”就是我們班的讀書(shū)委員——周若晨。之所以稱她為百靈鳥(niǎo)，是因?yàn)樗终粓A又抑揚(yáng)頓挫，聲音洪亮又婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
周若晨是我的好朋友，圓圓的大眼睛，雙眼皮；紅彤彤的臉蛋，櫻桃小嘴，一笑就露出潔白的牙齒；白白的皮膚如雪一般，烏黑的頭發(fā)扎著漂亮的馬尾辮……
周若晨是我們班的讀書(shū)委員，每天早上都按時(shí)領(lǐng)讀。說(shuō)起領(lǐng)讀，我就不由得想起，發(fā)生在周若晨身上一件有趣的事。那是一個(gè)星期三的早晨，我們像往常一樣，都拿出語(yǔ)文書(shū)做好晨讀的準(zhǔn)備。周若晨也一如既往地走到講臺(tái)上，說(shuō)：“請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文課本，把書(shū)翻到第頁(yè)�！钡簧偻瑢W(xué)還是我行我素，你干你的，我做我的，好像完全不把周若晨的話放在心上。這時(shí)班長(zhǎng)還像往常一樣維持好秩序，周若晨開(kāi)始領(lǐng)讀。她每領(lǐng)讀一句，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都跟著復(fù)讀一句。
正在領(lǐng)讀，周若晨突然看到×同學(xué)沒(méi)有讀書(shū)，就在領(lǐng)讀課文中插了一句“批評(píng)×同學(xué)”，我們也像復(fù)讀機(jī)器人一樣齊聲：“批評(píng)×同學(xué)”。這時(shí)，周若晨好像愣了一下，全班同學(xué)也接著哄堂大笑起來(lái)。班長(zhǎng)這時(shí)嚴(yán)厲地大聲說(shuō)：“笑什么笑！”剛說(shuō)完卻好像明白過(guò)來(lái)是怎么回事，也忍不住大笑起來(lái)。
就是這樣，我們?cè)谥苋舫康膸ьI(lǐng)下每天堅(jiān)持晨讀，全班的朗誦水平不斷地提升。這不，我們班馬上要代表全校同學(xué)，參加升國(guó)旗誦讀活動(dòng)那。
這就是我們班的“百靈鳥(niǎo)”，仔細(xì)認(rèn)真又活潑可愛(ài)的周若晨。
篇三：我們班的“百靈鳥(niǎo)”
如果問(wèn)我誰(shuí)能獲得者四枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌谋硌菡�，我一定�?huì)毫不猶豫的推薦我們班的百靈鳥(niǎo)——陳黎菲。
她的歌唱的非常好，簡(jiǎn)直可以和百靈鳥(niǎo)媲美。音樂(lè)課也總是被老師叫起來(lái)領(lǐng)唱。有一次，她領(lǐng)唱完后，音樂(lè)老師感慨的說(shuō)：“唱的太好了，孩子！你為什么不去考學(xué)校合唱團(tuán)呀？”可見(jiàn)她唱的有多好。
還有一次，我、李佳慧和她一起去“秘密基地”唱歌。我和李佳惠先一人唱了一首。接著，該她了。只見(jiàn)她先深深吸了一口氣，然后開(kāi)始唱了起來(lái)。透過(guò)她的歌聲，我們仿佛置身世外。她的歌聲勝過(guò)小黃鶯，賽比百靈鳥(niǎo)！一曲終了，我們還沉浸在歌聲里呢！
還有一次，班里開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，她上去唱了一首歌，隨著她優(yōu)美的歌聲，同學(xué)們都情不自禁的打起了節(jié)拍，整個(gè)教室都被歌聲環(huán)繞著了。她唱的多好哇！唱完后，許多同學(xué)竟都忘了鼓掌。
她唱的歌被老師所贊美，使同學(xué)們陶醉，是大家公認(rèn)的百靈鳥(niǎo)。有時(shí)，聽(tīng)到她的歌聲，我便情不自禁的贊嘆：“真是天籟之音��！”
這就是我們班的百靈鳥(niǎo)——陳黎菲，我真心誠(chéng)意的推薦他成為雛鷹獎(jiǎng)?wù)轮斜硌菡碌墨@得者。你們說(shuō)，這枚表演獎(jiǎng)?wù)率遣皇欠撬獙伲?/p>
篇四：我們班的百靈鳥(niǎo)
王鈺雯是我們?nèi)喙J(rèn)的小小“百靈鳥(niǎo)”。
她是個(gè)愛(ài)笑的女孩，笑起來(lái)，兩個(gè)酒窩就露出來(lái)。她的眼睛小小的，像天上的星星閃爍著智慧的光芒。那櫻桃小嘴，不僅能說(shuō)會(huì)道，還能唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎了個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，像一個(gè)歡快跳動(dòng)的小音符一樣。
王鈺雯非常喜歡唱歌，她的歌聲特別動(dòng)聽(tīng)。有一次音樂(lè)期末考試，同學(xué)們都心神不寧地等待著考試。很快輪到王鈺雯了，只見(jiàn)她大大方方地走上了講臺(tái)，向大家深深鞠了一躬，用銀鈴般的聲音作了介紹，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都靜靜地等著“百靈鳥(niǎo)”一展歌喉。瞧，她清了清嗓子，拿起了話筒，小嘴一張，一串串清脆悅耳的音符從她的小嘴里流淌出來(lái)。這優(yōu)美的歌聲，好似山谷中百靈鳥(niǎo)的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。時(shí)而舒緩平穩(wěn)，猶如小河慢慢流淌；時(shí)而歡快激昂，好似江河奔騰，讓人沉醉其中。同學(xué)們有的閉上眼睛，靜靜地欣賞著音樂(lè)，有的輕輕跟著她哼唱起來(lái)，有的情不自禁地打起了節(jié)拍。連平時(shí)最坐不住的陳佳磊也認(rèn)真聽(tīng)她唱歌。你看看，他也聽(tīng)得入了神，跟著王鈺雯唱了起來(lái)。
不知不覺(jué)，音樂(lè)結(jié)束了。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，老師也豎起大拇指，說(shuō)：“你唱得真動(dòng)聽(tīng)，不愧是我們班的 ‘百靈鳥(niǎo)’！”
她就是我們班里的小小“百靈鳥(niǎo)”，她的歌聲為我們帶來(lái)了快樂(lè)！
篇五：小百靈鳥(niǎo)
我們班呀，有一位“小百靈鳥(niǎo)”——她就是管鈺，她的眼睛像一顆圓溜溜、亮晶晶的玻璃球，眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，當(dāng)眼睛上下眨的時(shí)候，仿佛是一只蝴蝶拍打著翅膀。管鈺還有一個(gè)小小的嘴巴，當(dāng)她唱起歌來(lái)，你會(huì)不由自主地閉上雙眼，身體隨著歌聲搖擺。
一天，管鈺去參加歌唱比賽，音樂(lè)響了起來(lái)，管鈺睜著大眼睛，用小碎步走到了中間，她的手像有樹(shù)枝握在手里，對(duì)準(zhǔn)嘴巴。她剛開(kāi)口，全班都呆住了。“這簡(jiǎn)直是天籟之音�。 蔽壹�(dòng)地說(shuō)。管鈺好象聽(tīng)到了我說(shuō)的話，對(duì)我挑了挑眉毛，一會(huì)兒到三四大組去嘟嘟嘴，逗得我們捧腹大笑。突然，她躲到講臺(tái)后面做了個(gè)開(kāi)花的手勢(shì)，整個(gè)班級(jí)響起了掌聲，那柔軟的手臂，向上伸展著，到頂時(shí)，停了下來(lái)，繼續(xù)抖動(dòng)手，緩緩下降，仿佛是一朵徐徐張開(kāi)，急著展現(xiàn)自己美麗的花朵，我并沒(méi)有鼓掌，而是把眼睛睜的大大的，下巴都快掉到了地上。我剛平靜下來(lái)，又一陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳來(lái)了，這種聲音高低起伏，像鳥(niǎo)兒在歌唱，像河水在流淌，還像動(dòng)物在奔跑。如果你投入進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青山綠水。
如果班里沒(méi)有管鈺，那么課余我們就少了一份快樂(lè)和許多歡笑！