我喜愛(ài)的春天
一年之中，我最喜愛(ài)的季節(jié)就是春天，她沒(méi)有夏天的炎熱，沒(méi)有秋天的悲涼，沒(méi)有冬天的寒冷。她就是我喜愛(ài)的春天。
百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機(jī)勃勃的圖畫(huà)——這是春特有的景象。燕子不覺(jué)唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
春，賦予大地生命力，地底下埋藏著的弱小生命正以迅雷不及掩耳之勢(shì)向地面進(jìn)發(fā)，在經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，終于從土里鉆出來(lái)了。
“萬(wàn)紫千紅總是春”，可不是嗎？瞧吧，那些春天的使者們?cè)缫褱?zhǔn)備著為春天的到來(lái)而慶賀了。路邊的小草已經(jīng)探出了頭，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接春天的到來(lái)，一些性急的花兒也爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)它們的笑容，那濃郁的花香引來(lái)了一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂。他們東張西望地尋找著春天的痕跡——其實(shí)，它們不正是春天所帶給人們的禮物嗎？
河岸——楊柳正向人們招手。它們是苗條的少女，舞動(dòng)著柔軟的身體，為春天的到來(lái)而跳起搖擺舞來(lái)，還時(shí)不時(shí)撥弄著水面，微波粼粼，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。河里——水面結(jié)的“鏡子”漸漸地崩裂，融化。河水“嘩啦啦”地唱起了歌，魚(yú)兒在水里歡快地伴著舞。他們都慶賀著，為春天的到來(lái)。
初春之風(fēng)仍有涼意，但已有燕子翻飛在空中，在藍(lán)藍(lán)的天空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)——它欣賞著春的作品——百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機(jī)勃勃的圖畫(huà)——這是春特有的景象。燕子不覺(jué)唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。還有一些冬眠的動(dòng)物，都已經(jīng)感受到燕子——春的使者的呼喚，紛紛從冬天的寒冷中醒來(lái)，在小草織成的綠毯上奔跑，嬉戲，仿佛在慶賀著春的到來(lái)。
不僅動(dòng)物在慶賀著，人們也在慶賀著春天的到來(lái)。都說(shuō)一年之計(jì)在于春，看吧——人們已經(jīng)播下了豐收的種子，臉上泛著笑容。因?yàn)橹挥写�，才能催發(fā)種子吐出嫩芽；只有春，才能給予人們希望。還有滿(mǎn)地跑的孩子們，手里牽著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的風(fēng)箏，上面滿(mǎn)載著他們的歡聲笑語(yǔ)。他們笑著，跑著，嚷著，與大自然打成一片春日的溫和。
春，給大地上的生命帶來(lái)了生氣。
春，給大地上的生命帶來(lái)了希望。
這就是我喜愛(ài)的春天，在我的心里，春天充滿(mǎn)而來(lái)生機(jī)，充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更重要的是，春天為我們大家都帶來(lái)了笑容。能有誰(shuí)不喜愛(ài)這美麗的春天呢？
六年級(jí):凱明