小學(xué)生寫景作文：聽到秋
像是什么喚醒了語文老師，一串字從班級(jí)的qq群里雀躍著，向我撲面而來：來一場(chǎng)深秋朗誦會(huì)。
我迅即打開門，迎接一陣清涼的秋風(fēng)，穿過幾乎察覺不到的小雨絲，向集會(huì)地出發(fā)。天空，是灰團(tuán)團(tuán)的，還時(shí)不時(shí)夾來幾片黃燦燦的枯葉。
我跑進(jìn)草地里，隔著星星點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨，我看到遠(yuǎn)處的大樹下，有幾個(gè)熟悉的身影盤腿坐在軟乎乎的草地上，沖我打著招呼。
“我來了！”
我坐倒在草地上，聆聽著同伴們的朗誦。他們輪流讀著，或是激昂，或是婉轉(zhuǎn)，或是悲傷，或是渴望。十幾種聲音如秋天千姿百態(tài)的落葉，各不相同……然而，每一種聲音，都甜甜地融進(jìn)，這詩意的秋。
輪到李翰洋，他手捧一本厚厚的書，目光緊緊盯著書面，粗獷的嗓音宛若一架正演奏著的大提琴，發(fā)出深厚而優(yōu)美的聲音。這聲音沿著樹干，慢慢攀爬而上，又沿著密密麻麻的樹枝向外伸展，最后漸漸融化進(jìn)了絲絲秋雨里。
書本隨著一個(gè)又一個(gè)獨(dú)特的聲音，轉(zhuǎn)到了張高源手中。他似乎是不太熟練，支支吾吾地讀著，仿佛一張卡磁了的光盤。二十幾道目光都注視著他，十幾張嘴都隨著他做著口形。終于，“秋天是一條河，彼岸就是冬天了……”張高源應(yīng)該是讀到了自己最熟的那一段，竟把書一合大聲背了起來。他眼中滿是自豪，常常在人中附近閑逛的鼻涕也收了回去。“啪啪啪……”所有人都站了起來，把熱烈的掌聲送給他。
我感覺著秋天，聆聽著秋天，忘記了時(shí)間，也忘記了世界。
半晌，天放晴了。
“何其樂，該你了！”我低頭一看，只見那本花花綠綠的厚書已經(jīng)靠在我的腿上，默默地注視著我。我把書輕輕一撥，書頁停留在了一首小詩上——《秋天有條尾巴》，這不正是我前天讀過的嘛。我心中一下子就充滿了能量，伴著明快的節(jié)奏，隨著緩緩的鐘聲，柔和地讀著這首夢(mèng)幻般的小詩。
太陽宛若一個(gè)年邁的馬車夫，用光的僵繩使勁拽住時(shí)間的野馬，想讓它停下飛快的腳步。可時(shí)間仍是撒開四蹄，向前跑去。
我們互相揮手告別，向?qū)Ψ礁鎰e，向秋天告別，向這別致的一天告別。
這是秋的最后一天，重要的是：我聽到了，我聽到了，那真正的秋！