不一樣的老師
古往今來，多少文人墨客把老師比作春蠶，辛苦勞作，無私奉獻；多少遷客騷人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；而我，只想把老師比作一位母親，一位慈祥的母親，一位偉大的母親，一位敬業(yè)的母親。這位母親，便是我們四年一班的語文老師——鄭老師。
鄭老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳一般婀娜多姿。她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑瑩亮，中間還夾著一點兒紅色，要站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)便會發(fā)出五顏六色的光澤。鄭老師白凈的臉龐上，彎彎的眉毛像月牙兒似的！高高的鼻梁上，架著一副“萬能鏡”，它能讀懂我們每個孩子的心！鄭老師還有一張能言善辯的巧嘴。記得上回，她問我們哪個省的簡稱為“瓊”？這可把大伙給難住了，同學們個個凝神苦想，可最后，還不是竹籃找水—— 一場空。后來，鄭老師又告訴我們，海南省的簡稱便是“瓊”。真是“書到用時方恨少”呀！天津的狗不理包子有特色；四川的麻辣燙有特色；如東的天下第一鮮——文蛤有特色；我們鄭老師匯集了天下美食，更有特色！這話可不是亂說的，因為鄭老師時不時就給我們來個“突擊檢查”。這不，又來了！鄭老師一走進教室，便告訴我們：“馬上聽寫！”這猶如一道晴天霹靂，刺穿了原來那晴空萬里的世界。我的心“咯噔”一跳，我昨天可沒預習呀！這下可怎么辦呢？哎，腳踏西瓜皮——滑到哪里是哪里。我從書包里拿出了本子，等待老師念詞語。一秒鐘，兩秒鐘......老師發(fā)話了，讓我到黑板上寫。哦賣嘎，全班五十二個人，怎么就偏偏挑中我了？這下遭了！我心里十五個吊桶打水—— 七上八下。事到如今，我肯定是板上釘釘——逃不了了！哼！十五年后還是一條好漢！我豁出去了！只見我“悲壯”地走上講臺，拿起了一根粉筆，朝著黑板前進。老師開始念詞語了：“恭恭敬敬......”前面這些蝦兵蟹將倒沒什么難度，可一到“戛然而止”時，真可謂是畫虎畫皮難畫骨呀！這“戛”字到底怎么寫呀！我急得抓耳撓腮，再看講臺下，有的正冥思苦想，哎，同病想連，知音難覓；有的正埋頭苦“寫”；有的早已寫完了，還翹著二郎腿呢，飽漢不知餓漢饑，我又回過頭去，“面壁思過”。怎么辦？怎么辦？要寫不出來的話，我肯定會名譽掃空的。我可是班長啊！問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。沒辦法，我只好隨便蒙了個“夏”正當我追悔莫及的時候，老師走了過來，親切地對我說：“戛字下面是個戈！”我聽后，愣住了。仿佛看到了春天，看到了媽媽......老師溪水般清澈的眼睛里流淌著愛，而我，就像一艘小船，載著滿滿的幸福，向大海駛?cè)ァ?/p>
老師啊，我多么愛您！您的愛比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純凈......你的愛，如陽光般溫暖，如春風般和煦，如清泉般甘甜......您的愛，天下最偉大，最高潔！
簡評：語言華美，敘事有條理，文章結(jié)構(gòu)完整。