我們班的老師作文600字
有人說(shuō),教師是辛勤的園丁,曾經(jīng)用那美妙而有趣的知識(shí)哺育我們,照料找嬌嫩的花朵。有人說(shuō),教師是一名花匠,他們每時(shí)每刻不管如何的照料著那些初春時(shí)剛發(fā)絲絲嫩綠的小草。
是。∷麄?cè)?jīng)是如此的艱辛,走過(guò)今天,不管是丑陋的,華麗的也罷,他們始終唯有一個(gè)信念——讓學(xué)生得到知識(shí)。
記得剛剛跨步走進(jìn)校園,那里的人與事都?xì)v歷在目,我遇見了第一位教我的老師——何老師。樸素?zé)o華的裝扮,大大的眼睛,水靈靈的,我當(dāng)時(shí)正在教學(xué)樓里迷蒙著,背著輕盈的書包,一會(huì)兒繞到主樓,一會(huì)兒繞到后樓,始終找不到自己的班級(jí),這時(shí),我就遇見了何老師,她以和藹的口吻,大手拉小手著將我?guī)Щ亓税嗉?jí),那一刻,我就記住了她。直到三年級(jí)時(shí),她在和我們——20xx級(jí)四班要分離了的時(shí)候,她在我的報(bào)告冊(cè)上面留言道:“還記得一年級(jí)時(shí),那一個(gè)可愛的小不點(diǎn),何老師感同身受。”
三年后,四班與這位敬愛的“花匠”分離了,我們卻不知何時(shí),她突然緣分降臨了,給我們分發(fā)喜餅,我們也被蒙在鼓里——不是要給她現(xiàn)在教的班級(jí)分發(fā)嗎?是!真是奇怪,難道是她喜歡四班嗎?也就在這時(shí),謎底揭曉了——四班與何老師的情意深,四班是何老師當(dāng)教師以來(lái),第一個(gè)教的班級(jí)。于是,大家紛紛去洗手,來(lái)為何老師慶祝。
沒(méi)錯(cuò),一時(shí)情深不算什么,永遠(yuǎn)情深的人才值得去回憶,當(dāng)你足夠辛苦,才能獲得一時(shí)情深但永遠(yuǎn)情深的人是用一生一世去相互理解的,雖然我們與她之間只有現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn),不知道未來(lái)會(huì)如何,不過(guò),讓我們致敬與他們之間的故事,奔向未來(lái)的永遠(yuǎn)情深!