一個有特色的老師作文

　　【篇一：一個有特色的老師作文】

　　徐雅靜

　　我們班老師的性格特點五花八門，有“母老虎”語文老師，有“狡猾”的數(shù)學(xué)老師，有“唐三藏”英語老師……但我還是偏喜“慈父”——科學(xué)老師，李老師！

　　我們班的李老師個子不高，頭發(fā)有點翹，跑起來一蹦一跳，三根毛豎了起來，有些人叫他“三毛”，看起來充滿活力。

　　但我覺得他不止帥，上課的語言十分有趣。每一次上課，不管是多么復(fù)雜的知識，只要經(jīng)過他的嘴就會變得簡單有趣。你看：這是一個全新的知識點，我們還是蒙的呢，老師叫幾個同學(xué)上來拿著滴管，拿著燒杯，拿著……然后一步一步做，還一一分析，我們恍然大悟�？珊髞碛忠粋�知識點，我們又被攔住了，老師又生動地把這個比喻成我們身體各個部位，我們又恍然大悟：原來這就那么簡單！老師在邊上笑著，不語。那一瞬間，陽光照著他的身上，竟像個天使。我們開始討論，越來越大聲，他什么也沒說，靜靜地看著……

　　他上課講課生動有趣，那幽默帥氣集于一身，更是人見人愛，花見花開，車見車爆胎。那可不嘛，你看那次語文課，平時沒有與課外有關(guān)的話說，出現(xiàn)在老師的嘴里，可那次老師在講評，我們的筆順對著蔡旭勇說：“我看你五官長的不斜的，字寫得斜來斜去，你看看人家李老師長得帥，字寫的也好看……”那天一下課，科學(xué)老師走進來，我們不約而同的喊：“李老師，語文老師說你很帥——”李老師一驚，走出去，一看，又走進來說：“我……我沒走錯班吧！”我們聽了紛紛大笑，老師也像個慈父，正在一邊也跟著笑。

　　李老師每天上課春風(fēng)滿面，就像一走出門就像撿到幾百萬的支票，還是從天上掉下來似的，笑口常開，他就是個名副其實的慈父，真的一點兒也不夸張！

　　【篇二：一個有特色的老師作文】

　　陳家毅

　　我們班的老師一個個都很優(yōu)秀。比如說天天帶著笑臉的美術(shù)老師；有每一節(jié)課都會講一些笑話的科學(xué)老師；有跑步達(dá)人的體育老師……可是讓我們天天開心的數(shù)一數(shù)二，就是“會變臉”的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師長著一張瓜子臉，頭發(fā)短短的，兩雙大眼睛中間有著高鼻梁。鼻子下面有張大嘴巴。他有許多的特長，可是他有一個特殊的特長。那個特長是京調(diào)里的人一樣，有著變化多端的臉�？梢噪S心所欲地變出一張臉。這就是他的特長“變臉術(shù)。”

　　有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師正在講數(shù)字的時候。只要一叫到八的時候，有的同學(xué)就會偷偷地接嘴“干什么”之類的話。數(shù)學(xué)老師一聽，眉頭一下子鎖得牢牢的，眼里仿佛噴出“三味真火。”大聲吼道：“是誰搗亂同學(xué)們的學(xué)習(xí)？”

　　“是他！是小明！是他在課堂上喊！”同學(xué)們異口同聲地喊道。“你給我站出來！”數(shù)學(xué)老師就像一只發(fā)瘋的公老虎。突然有一位同學(xué)喊：“數(shù)學(xué)老師！你這是裝的！主要過一會兒你就笑了！”果不其然，數(shù)學(xué)老師馬上就笑出了聲。說道：“看來還是你們了解我！”（變化過程還得寫細(xì)致）

　　還有一次，數(shù)學(xué)老師在講試卷。他請一位同學(xué)說出一個得數(shù)，那個同學(xué)就說二百五。“不對！”又有一個同學(xué)說，“是249加一！”數(shù)學(xué)老師一聽，臉上一下子出現(xiàn)了驚訝的表情，吃驚地問我那一位說249加一的同學(xué)：“那也不就等于二百五嗎？你再這樣下去，智商真的是二百五了。”數(shù)學(xué)老師一說完，同學(xué)們就哈哈大笑。數(shù)學(xué)老師自己也笑了起來。

　　數(shù)學(xué)老師！上課時，總是那么幽默，尤其是那張“變臉”帶給我們無限的歡樂！

　　【篇三：一個有特色的老師作文】

　　柳靜雅

　　一聽到科學(xué)老師，我們都會想起他的“喇叭”，也許你會想，這個“喇叭”是什么呢？往后看就知道了！

　　科學(xué)老師長著一張國字臉，烏黑的短發(fā)中藏著幾根“銀線”。他的眼睛很小，還有個啤酒肚。他整天挺著一張誰欠他500萬的臉，導(dǎo)致學(xué)生不敢在他面前大笑。他經(jīng)常在課上大聲講話。他前一秒還如春風(fēng)般的講話，后一秒就直接提高了好幾十分貝，把話吼了出來。

　　因此，我們都在私下，為他取了趣名——大喇叭。

　　科學(xué)老師的性格多變，他有時會開玩笑，有時會對我們講道理。他的性格就像六月的天，娃娃的臉——說變就變，讓人琢磨不透。

　　平時上課，科學(xué)老師都會發(fā)揮他的“喇叭”功能。有一次，科學(xué)老師在黑板上畫圖，小明卻在下面昏昏欲睡�？茖W(xué)老師畫完后，用他的x光似的目光，掃視了一番，一眼就發(fā)現(xiàn)了小明在偷懶。毫不知情的小明還趴在桌子上，雙手疊在桌面上，把頭稍微傾斜，靠了上去，睡得如死豬一般沉�？茖W(xué)老師三步并作兩步走到他身邊，念起了書。突然他的聲音像坐火箭一樣提高了100分貝�？蓱z的小明一下子被嚇醒了，屁股下像是放了彈簧一樣高高地彈起。口水掛在嘴邊，喃喃道：“怎么了？”

　　科學(xué)老師一把把這云里霧里的小明扯了回來。他臉上的五指力顯而易見，科學(xué)老師又提高了聲音：“你說呢？”小明立刻像白兔一樣乖乖地站了起來。

　　科學(xué)老師的喇叭：突然一吼。能讓昏昏欲睡的你馬上清醒，怎么樣？科學(xué)老師的“喇叭”是不是很厲害呢？

　　【篇四：一個有特色的老師作文】

　　張小荷

　　在我們班，有一位脾氣暴躁的“母老虎”——陳老師。她在我們這兒的“名氣”可算是“家喻戶曉。”

　　她，烏黑的頭發(fā)中帶著幾根白絲。看起來挺溫柔的。但事實證明，我是瞎了眼。她發(fā)起脾氣來，可謂是百年一遇的火山大爆發(fā)，那叫一個“壯觀。”

　　引起我們的“母老虎”“火山爆發(fā)”的原因很簡單，那就是改！作！業(yè)！現(xiàn)在，我就和你講一個“經(jīng)典案例。”

　　某某天早上，外面的天氣那叫一個好��！可是一到教室里，那氣壓可是從珠穆朗瑪峰到東非大裂谷，“噌噌噌”地往下掉。而原因不猜都知道，又是我們班的“淘氣鬼”——王小明，他又一次觸碰了“母老虎”的底線，一場“好戲”馬上就要拉開帷幕了。

　　“你怎么回事！這么簡單的題目都做錯了！”“母老虎”打開她的大嗓門，揪著王小明的耳朵，張開“血盆大口”，滔滔不絕地說，“還有這里！還空題！最近怎么回事？換了個機構(gòu)就跟換了個魂似的，再這個樣子，下個學(xué)期就不用來了！……”

　　一個“獵物”被“解決完”后，這只“母老虎”又開始尋找下一個“獵物”。不久后，另一個“不幸”又“誕生”了！

　　“最近這道題講了又講，說了又說，做了又做，你怎么還是錯了……”唉！“母老虎”發(fā)威，誰都攔不住。

　　這就是我們班“兇猛”的“母老虎”。每當(dāng)她張開“血盆大口”，那些“倒霉蛋”有百分之九十九點九九的可能會“體無完膚”！

　　【篇五：一個有特色的老師作文】

　　詹妙埡

　　我們班的陳老師人人皆知，就一個特點――兇。如果眼神能殺人，或許我們班已經(jīng)“死”了好幾遍了吧，請你慢慢聽我們和“母老虎”的故事。

　　語文老師有雙葡萄般的黑色眼睛，高高的鼻梁，長長的頭發(fā)總是扎成馬尾辮。背地里，我們總會給語文老師取趣名：“母老虎”、“女魔頭”、“語文姥姥”……只要語文老師一出辦公室的門就會有人報告：“語文姥姥來啦，語文姥姥來了。”我們就跑回位置上，端端正正坐好。

　　有一次，我的同桌想睡覺，老師來了，叫我提醒一下。我擔(dān)心地說：“你不想活了嗎？語文姥姥的課上，你敢睡覺？”他卻一副沒事樣說：“沒事的，沒事的。”

　　上課鈴一響，語文老師來到教室里，抬起頭，掃視了一遍，目光停留在我同桌身上，我頓時感覺一股涼氣撲鼻而來。全班立刻安靜下來，連針掉在地上也能聽得一清二楚，“母老虎”慢慢地向我同桌的方向走來，腳步聲回蕩在教室里。我用腳踢了踢我同桌，小聲地說：“喂，老師向你的方向走著來啦，再不醒，你就涼涼了。”他翻了個身，不耐煩地說：“來就來唄，那個‘女魔頭'誰怕他似的？”語文老師剛好走到他身邊，我咽了咽口水，在心里默默祈禱：同桌呀，同桌，你的死期來了，別說我不仗義，是你自己不聽勸。語文老師伸出手，把他拉出座位，同桌疼得哇哇直叫�？吹绞抢蠋煟�差點跪下求饒，語文老師早已氣得暴跳如雷，雙手叉腰，眼睛瞪著他，一臉陰沉，猶如一頭發(fā)怒的母老虎。大吼著：“膽子大了是吧？在我的語文課上，你也敢睡覺！”把他拉到辦公室，批評了一節(jié)課。俗話說得好：“你若聽話便是晴天，你若不聽話便是陰天。”

　　我們這個語文老師雖然兇了一點，但也是對我們好，不然成績怎么上去呢？我喜歡我們班的“母老虎”

　　【篇六：一個有特色的老師作文】

　　周俊濤

　　我有一個令我們班聞風(fēng)喪膽的老師，不得不說我的英語老師真是厲害，她可以單憑那一張嘴讓你五體投地，無所遁形，想知道嗎？那就讓我們來慢慢道來吧！

　　她，一頭烏黑的頭發(fā)中帶著幾根白發(fā)，但是不管他有多少根白發(fā)，看上去依然充滿活力，看那濃密的眉毛下有兩顆桂圓大小似的眼睛，那眼睛大的，似乎隨時都要彈出來似的。下方還有一只雞蛋大的鼻子，鼻子下方還有一張滑稽的“香腸嘴。”

　　最令人畏懼的就是英語王老師的嘴，說起話來可以說是攻無不克，戰(zhàn)無不勝。每當(dāng)她先開那張嘴時，我們就會意識到天災(zāi)來了！

　　一天，我們的語文課才剛下課沒多久，英語老師就聞聲趕來，滔滔不絕講：“同學(xué)們，其實你們可以考得更好，但是你們就是不去努力��！你看我們才考了第三名，就跟第四名僅僅相差了0。幾分，真是氣死了。還有同學(xué)們早讀時，一點也不認(rèn)真，你看看人家二班，一大早上就開始讀了，而你們呢？一大早上還在那里玩。但是，從實際水平來看我們班其實是可以考第一的，就是同學(xué)們不去努力……”

　　直到課過去了幾十分鐘，他才閉上了那張“無底黑洞”，直到快下課時她下意識地看了看手機，心中肯定在想：快下課了，這次同學(xué)們考得實在太差了，多留會兒也是好的。之后，在下課鈴響起的前一秒，老師讓我們大聲地讀，大聲點才能下課，表面上是這樣的，其實暗地里讓我們用朗讀的聲音蓋過鈴聲，當(dāng)上課鈴響起時，她才說：“哦！上課了，剛剛沒聽到……”“啊……”同學(xué)們驚呼：“

　　這就是我們的“唐三藏”老師，一直都有說不完的話的老師。