我的班主任優(yōu)秀作文400字
1我的班主任
我的班主任名字叫王蕾，王老師的年紀(jì)三十左右，眼睛大大的，中等個子，皮膚有點(diǎn)黑，嗓門很大。
我們班的同學(xué)都喜歡王老師，因?yàn)橥趵蠋熡袝r上課會講有趣的故事和一些世界各國發(fā)生的新聞給我們聽；還有每次王老師去外地出差都會給我們帶好吃的，有一次王老師從新加坡帶回來的糖特加好吃，我還留一顆帶給媽媽吃；王老師過自己過生日還會帶蛋糕給我們吃。
王老師也很關(guān)心我們，上次我感冒好了到學(xué)校上學(xué)，王老師見到我就問：“趙正欣，好沒好呀”我說：“好多了�！蓖趵蠋煶倚πγ业念^說：“那就好�！边�有我搞不弄的問題去問王老師，她總是教我會為至。
王老師是一個認(rèn)真的人，錯一個標(biāo)點(diǎn)符號都要重寫。上次我寫作業(yè)不小心把“鳥”字寫成“烏”就被王老發(fā)現(xiàn)，得了一個差，要重寫五遍。如果作業(yè)沒有寫完，就得罰寫兩遍。需要背誦的書沒有會背，就要留下來補(bǔ)背，王老師會一直陪著我們直到會背為止。
這就是我們的班主任王老師。
2我的班主任
我的班主任是劉老師，她有頭烏黑的長發(fā)，充滿智慧的腦子，一張能說會道的嘴，她還有一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛會說話哦！上課時總會提醒不認(rèn)真聽講的同學(xué)。而且劉老師的性格和脾氣都很好，我也很喜歡上她的語文課，既有趣又生動。那劉老師是怎么用眼睛來提醒同學(xué)的呢？
劉老師正在講課，突然從旁邊傳來很小很小的說話聲。劉老師聽見了回頭目光一掃，再用她大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的同學(xué)。似乎在說：“認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽課！”那位同學(xué)“聽見”了，臉‘刷’的一下紅了，急忙坐的端端正正，也不說話了。
還有一次班里很吵，劉老師聽見之后，走到門口卻不進(jìn)來，過了好大一會有人大喊“劉老師來了”我們才回過神來，劉老師就是這么有威懾力！
我喜歡劉老師，更喜歡這種提醒同學(xué)的方法。因?yàn)檫@樣不僅不會耽誤上課時間，也能夠很好地提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。她在我們心里播下了文學(xué)的種子，久而久之，我們愛上了語文。
這就是我們的班主任劉老師，一位會用眼睛“說話”的老師，我們敬愛的好老師！
3我的班主任
我們班的班主任老師姓龐，我們都叫他龐老師。她長著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。
課堂上，她那大大的眼睛盯著每個開小差的同學(xué)。幽默的她總是給我們講些有趣的故事，不時的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力，和她在一起，我們更加活潑可愛；學(xué)習(xí)空氣更加濃厚。使我們感到學(xué)習(xí)無比開心，真正領(lǐng)略了學(xué)習(xí)生活的無比樂趣。
“天有不測風(fēng)云”。有一天課間，刮起了狂風(fēng)。突然我的眼睛一陣刺疼，什么也看不見了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見后，立刻騎車帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后，滴上眼藥水，一陣疼痛又向我涌來。老師說，“勇敢些，沒事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事，……英雄們鼓舞著我，我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說，龐老師真有辦法，還以為我是她弟弟呢！龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中，讓我睡覺，還提醒我按時服藥、滴藥水。窗前的樹葉擺動著，望著老師回家的身影，我感動得哭了。每當(dāng)我想起龐老師關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)們，我們就更加喜歡她。
4我的班主任
她長著高高的個子，她有一雙閃亮有神的大眼睛煥發(fā)著神彩。她就是我那慈祥的班主任兼數(shù)學(xué)老師——肖靜。
我和肖老師間有許許多多的故事，也一起度過了許多困難，其中有件事我終身難忘。
記得那是4年級下學(xué)期，我生病了，沒去上學(xué)，第一個打來的電話是肖老師的電話，老師先問我身體咋樣了？媽媽說再休息幾天就好了。老師叫我在家好好休息，不要擔(dān)心課程，她會給我補(bǔ)上。我流下了感激的淚水。沒想到老師是這樣的關(guān)心我。我決定好好休息，不給老師添麻煩。
過了幾天，我?guī)Р∪チ藢W(xué)校。老師先問我身體怎樣？我說好了。老師叫我去補(bǔ)課。我咳嗽時，老師給我水喝。我不會時一直教導(dǎo)到我學(xué)會了為止。補(bǔ)課時講笑話讓我開心，給我心靈上溫暖。寫作業(yè)時姿勢錯了，老師提醒我后，我認(rèn)認(rèn)真真的寫起了作業(yè)。
十年樹木，百年樹人。我的健康成長凝聚著老師的心血，我的進(jìn)步浸透了老師的汗水。老師您的教誨之恩我終生難忘！
5我的班主任
我最喜歡的老師是有認(rèn)真工作態(tài)度的老師，就像我們的班主任李老師。
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《桃花源記》，下面我們交流預(yù)習(xí)時寫的體會和感受。交流時主要以搶答的方式進(jìn)行，好，現(xiàn)在搶答開始�！�
老師的話音剛落，全班的同學(xué)那叫一個熱血沸騰！你爭我辯，各不相讓，似乎都陶醉在自我的發(fā)言中。
“同學(xué)們，靜一靜�！敝灰娎罾蠋熀吞@可親地看著我們，意味深長地說：“同學(xué)們，搶答時要遵循一個原則，如果同學(xué)們都站起來搶答，那么誰先站起來誰先說，不要一味地去爭搶所謂的發(fā)言權(quán)，一定要記住學(xué)會謙讓�！甭犕赀@些話，大部分同學(xué)都自覺坐下了，最后只剩下一個男同學(xué)和一個女同學(xué)，仍然在喋喋不休地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，眼看雙方僵持不下，這時我們的班長發(fā)話了，“我們班女生少，女生優(yōu)先�！甭犕赀@話，同學(xué)們都會心地笑了，搶答繼續(xù)進(jìn)行……是老師教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚诶蠋焼l(fā)下，我們漸漸長大了，懂事了，我喜歡這樣的老師！
6我的班主任
還記得一年級暑假，丁老師第一次來家訪的樣子，她長長的頭發(fā)，額頭長了一顆美人痣，我可喜歡這位新老師了。媽媽告訴我丁老師名叫丁琳，我想：真奇怪，這老師的名字怎么和下課鈴聲“叮鈴叮鈴”是一樣的�。�
可事實(shí)上丁老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么溫柔，上課的時候，只要發(fā)覺是丁老師站在門口了，我立即乖乖地閉上嘴巴，認(rèn)真聽課；只要丁老師找我去辦公室，我就會心里緊張得要命。
雖然這樣，但我還是特別喜歡丁老師上的語文課，因?yàn)樗系恼n不僅讓我們可以學(xué)到知識，還讓我們覺得十分有趣。每次語文課，丁老師都會準(zhǔn)備各種各樣的小游戲，比如加動作讀課文，當(dāng)小老師帶讀，開小火車讀生字等等。不過如果我們讀錯了，丁老師就會讓我們一遍一遍地讀，直到讀對為止。碰到有些難題，丁老師還會讓我們同桌之間互相交流。
雖然我有點(diǎn)怕丁老師，但是我還是特別喜歡這位看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅，但心里很愛我們的班主任。
7我的班主任
我的班主任姓張，名海燕。從她的名字，你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課，總是娓娓動聽，怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
張老師雖然很情切，但是有的時候也會發(fā)一下脾氣，記得有一次，我們班的一個班干部作業(yè)太潦草，被張老師當(dāng)眾批評，看到張老師對我們?nèi)绱说膰?yán)格要求，我再也不敢馬虎了。
張老師雖然很嚴(yán)格，但她有一雙炯炯有神眼睛，能看透每個學(xué)生的心靈深處。有一次，做單元測試卷，我因?yàn)榇中膶戝e了一道題，正擔(dān)心挨批評呢，而張老師走到我跟前和藹可親地說：“下次細(xì)心，別再出錯�！睆埨蠋煵粌H注重我們的學(xué)習(xí)，還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級的時候，張老師接任我們班，我們的坐姿非常不好：有的歪著坐，有的趴著坐，而張老師卻不灰心，像使用了魔法一個一個給我們矯正了過來。一份耕耘，一份收獲，短短的一年時間，我們懂得成千上萬做人的道理。
張老師與眾不同，深受同學(xué)們的喜愛，她現(xiàn)在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會閱讀和寫作。我們有這么一位老師，感到幸運(yùn)，謝謝您張老師！
8我的班主任
一頭黑黃色的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，好像時刻在提醒著我們不要蝦樣，彎著腰寫作業(yè)，好像在警告我們上課不要做小動作……這就是我們的班主任，徐耘老師。
徐老師在學(xué)習(xí)上可是對我們十分關(guān)心呀！記得有一次上課，她叫我朗讀課文，我讀得結(jié)結(jié)巴巴的，一點(diǎn)都不流利。下課，她把我叫到一旁，語重心長地對我講了一些激勵的話，告訴我朗讀的重要性，并讓我課后一定要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，努力提高朗讀水平。聽了徐老師的話，我心中暗暗發(fā)誓，一定要盡快提高朗讀水平。幾天后，徐老師又讓我朗讀課文，我聲音高昂，一字不落，讀得很流利。徐老師對我露出了贊許的笑容，我在大家 欣賞的目光中，笑得無比燦爛。
告訴你一個秘密，身材胖胖的徐老師可是個踢毽子高手哩！有一次下課，我們在踢毽子，徐老師看到了，立馬踢了起來，我們圍在她身旁數(shù)數(shù)：“1，2，3……50，52，53……”徐老師一口氣踢了73個，那一刻，我們都像粉絲一樣的圍著她……
不管是關(guān)心學(xué)生的老師，還是踢毽子高手，我都是深深地喜歡我的老師。