我與身邊的殘疾人小學(xué)作文600字
很近，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校，她四年級(jí)，我五年級(jí)。
我們并不認(rèn)識(shí)�？赡苤芭龅竭^(guò)許多次，但因?yàn)闆](méi)在意，所以忽視了。真正注意到她，是一次偶然的機(jī)會(huì)。
那天跟朋友鬧的不太愉快，出來(lái)散步。浮躁和惆悵充斥著我的心，我低著頭，越想越覺(jué)得心煩意亂，仿佛全世界都在跟我作對(duì)。煩煩煩!我把所有的怒氣都遷到了腳邊的那塊石頭上，狠狠地把它踢了出去。
石頭在不遠(yuǎn)處停下，我的眼睛卻隨著它停留在她身上。她就走在我前面不遠(yuǎn)處，我這時(shí)才驚奇的發(fā)現(xiàn)，她有一只腳扭曲了，是個(gè)殘疾人!她的一只腳向內(nèi)彎曲，另一只則完全正常。那只扭曲的腳只有半個(gè)腳尖著地，走路的時(shí)候，一起一落，看起來(lái)極不平衡，給人一種快要摔倒了的感覺(jué).可她就這樣走著，倔強(qiáng)而又堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)自走著。
從這以后，便能頻繁地看見(jiàn)她了。她總是很早就到學(xué)校。那時(shí)候?qū)W校常常還沒(méi)有開(kāi)門，她就一個(gè)人站在門口，盯著某個(gè)地方出神，顯得十分孤單。再接著就是一次大考之后聽(tīng)到的關(guān)于她的消息，大概是說(shuō)她的考試排名在學(xué)校前幾名之類的。就是這樣由衷的佩服起她來(lái)。她就是這樣一個(gè)孩子，雖然殘疾，卻不自暴自棄，而是更加頑強(qiáng)地努力奮斗。
“我要活得很精彩!”“我要讓別人看到，我可以做得很好!”這是她內(nèi)心的深處發(fā)出的強(qiáng)烈的呼喊，是拼搏的力量，是奮斗的源泉!這是我們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，我的心卻感受到了，強(qiáng)勁堅(jiān)韌，鏗鏘有力。
聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，是世上最美的聲音。。。。。。