初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文
如果你們班上有“牛人”，那么就一定要拿出來(lái)曬一曬才精彩。下面是小編收集整理的初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
篇一：曬曬我們班的牛人
曬一曬我們班上的牛人，學(xué)一學(xué)我們班上的牛人......——題記
俗話說(shuō)：高手出武林。那我們就出牛人!所謂“牛人”，就是在某個(gè)方面做得比較突出。(當(dāng)然這并非腰間盤突出)。若按照我們班主任來(lái)講，就是“牛的一塌糊涂”。那么，又有幾人能稱得上這個(gè)稱號(hào)呢?
校園麥霸之萬(wàn)上瑜
所謂“麥霸”,可想而知就是唱歌特別厲害!每當(dāng)萬(wàn)上瑜在唱歌的時(shí)候，總會(huì)發(fā)出銀鈴般的歌聲，呈現(xiàn)一副清純的模樣，這便是打動(dòng)我的地方。直到現(xiàn)在，我依然認(rèn)為，對(duì)于萬(wàn)上瑜來(lái)說(shuō)，唱好一首歌是一件十分簡(jiǎn)單的事。每當(dāng)音樂(lè)課的時(shí)候，伴隨著上課的鈴聲，這位身高1.67m的同志，手緊緊的拽著班上的音樂(lè)成績(jī)單，接著用手撥弄了下眼鏡，走到了講臺(tái)上，一臉嚴(yán)肅的看著我們，大聲說(shuō)：“安靜，安靜。”可當(dāng)我們安靜下來(lái)了，她又露出燦爛的笑容。由此可見(jiàn)，她是一位多么優(yōu)秀的音樂(lè)課代表啊。也是我們班的“麥霸牛人”。
我還記得上一次我和她一起同臺(tái)表演(音樂(lè)考試)。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”就在音樂(lè)考試的前一個(gè)星期，我們每天都在練習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著考試。但是，每一次，練習(xí)，都是她主動(dòng)來(lái)找我。我終于明白了，為什么她唱歌那么好，并不是因?yàn)樗龑W(xué)了，而是因?yàn)樗暮阈�，她的勤奮。
是啊，在她的身上，我不光學(xué)到了唱歌的技巧，更多的是恒心。這便是校園麥霸，我們班上的牛人。
校園學(xué)霸之秦升榮
所謂學(xué)霸，那便是學(xué)習(xí)非常厲害，用南昌方言說(shuō)就是恰噶。學(xué)霸一詞用在秦升榮身上最合適不過(guò)了。因?yàn)樗某煽?jī)是我們班上數(shù)一數(shù)二之人。那么，這便是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的牛人!
他在我們班上，個(gè)子不算太高，也不算矮。但他和我的好朋友萬(wàn)上瑜一樣戴著一副眼鏡。有人是這么說(shuō)的，學(xué)識(shí)淵博的人，一般都是戴眼鏡的�？�，像我們的班主任方老師也戴著一副眼鏡。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂(lè)道地寫著作業(yè)。就好似整個(gè)人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么領(lǐng)先我們一大步的原因之一，因?yàn)樗?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/zhenxishijian/">珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。當(dāng)然，還有更令人出乎意料的事，就發(fā)生在上個(gè)星期。那個(gè)星期，他坐在我的前面，當(dāng)時(shí)正在上數(shù)學(xué)課，鄒老師讓我們完成導(dǎo)讀本的習(xí)題時(shí)，而他卻自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句：“我早就寫完了。”這時(shí)，我的同桌劉家寧便告訴我說(shuō)：“他的數(shù)學(xué)導(dǎo)讀本都快寫完了呢。”我不禁感嘆道，真厲害!
是啊，這便是名副其實(shí)的學(xué)霸，總是比我們領(lǐng)先一步，由此說(shuō)明，我們要查漏補(bǔ)缺，以學(xué)霸們?yōu)榘駱�，向他們靠齊，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度。
這便是校園學(xué)霸秦升榮，我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，學(xué)一學(xué)我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，看一看他們身上的品質(zhì)。
曬牛人!學(xué)牛人!
篇二：曬曬我們班的牛人
奇峰突起，風(fēng)云變幻，我初二十班歷來(lái)多出好漢英雄，自然也很少不了各顯神通的牛人，他們八仙過(guò)海，各顯神通，通力合作，把十班打造的欣欣向榮。他們究竟是誰(shuí)呢?我來(lái)拿出來(lái)曬一曬。
“古文牛人”石謹(jǐn)鳴
“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁......”循聲望去，可見(jiàn)一體態(tài)略顯肥碩的同學(xué)，繪聲繪色，極富有感情地朗誦著某篇古文的段落。這便是石謹(jǐn)鳴了。他的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致。雖然戴著一副眼鏡，也能略的一二分神交古人的韻味。
不過(guò)，這位“牛人”的層次可不僅僅至于外露，他還十分“體察”我們這些“白丁”，每當(dāng)我們沒(méi)有晦澀難懂的古文，便不約而同地向他討教。他時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而用手入神地比劃著。久而久之，我們也受到他的熏染，便也漸入佳境，不一會(huì)兒便茅塞頓開。這位牛人啊，語(yǔ)文成績(jī)自為拔尖，常以經(jīng)史子集可謂博古通今。
“演戲牛人”尹文燦
要提及我們班的“怪咖”，頭把交椅非這位演戲牛人莫屬了。放眼看到我們班的同學(xué)，其間有一皮膚黝黑，身材中等但極度瘦弱，一雙眼睛時(shí)而環(huán)顧四周，時(shí)而滴溜溜盯著你，似乎要攝魂似的人，便為此君了，別看他其相貌不揚(yáng)，平常表演起來(lái)可謂一絕，同學(xué)間偶有小摩擦，雙方大張旗鼓，劍拔弩張之時(shí)你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)洪亮一聲喊：“同學(xué)間的摩擦應(yīng)該和平解決，你們這不是反面教材嗎?”切實(shí)怒目圓睜，大義凜然仿佛其后霎起風(fēng)浪，大多時(shí)候全場(chǎng)寂靜，而這兩位同學(xué)不歡而散時(shí)，只見(jiàn)這位牛人臉色一轉(zhuǎn)，滑稽一笑，仿佛面部擠成一點(diǎn)，眼睛瞇成一線，使人狂笑不止，再佐以其攝魂似的一笑，全班便炸開了鍋。
當(dāng)然，他的能力也是值得肯定的，除了能掌控全班氣氛外，他也以短跑健將之身為我們班增添光彩。
“數(shù)學(xué)牛人”歐陽(yáng)健
要說(shuō)到在數(shù)學(xué)方面的造詣了，恐怕鮮有人能項(xiàng)其背者了。每至下課鈴一響，同學(xué)們都盡情歡愉，便見(jiàn)此牛人變魔術(shù)似的拿出一本全新的競(jìng)賽數(shù)學(xué)，便“沉迷”其中只見(jiàn)他那張臉，眉頭微蹙，腦門禿亮，仿佛是高智商的標(biāo)志，一手執(zhí)卷，一手握支筆，在草稿紙上快速的演算著，偶爾湊近一看，恐怕尚未摸清頭緒，人家答案便了然于胸!
這位牛人常在我們驚詫的眼光中以“光速”刷完數(shù)學(xué)作業(yè)，再悠閑地說(shuō)：“真是差距!”
我們班中藏龍臥虎，“牛人”自遍地開花，你看，正是這些人平衡著自身，齊力向前，才有這個(gè)“十全十美”的初二十班嘛!
篇三：曬曬我們班的牛人
“是看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。”
——題記
自二零一四屆十班開班以來(lái)，高手如林。毫瞬間，成王敗寇，局已定。
卻看一群清狂之徒，或不似常人手持詩(shī)書卷宗，盼成名，謀前途;或整日只評(píng)議“前王并后帝”，事不關(guān)己，卻樂(lè)在其中。今日所談，便是其中三位。且復(fù)掌中杯，再聽(tīng)取新聲曲度。
生物課時(shí)，不只聽(tīng)得“老師，此處應(yīng)作何解?”之“儒士”聲，也聞到三兩個(gè)清狂之輩，笑我?guī)卓|未綰好的鬢發(fā)，垂散在側(cè)，滑稽之相。
背后“哧哧”小聲，是我心中不屑。本部預(yù)計(jì)較，卻攪我聽(tīng)講，回頭道：“別吵!”那廝——指名道姓罷——雷松睿，卻以為我羞愧難當(dāng)，笑聲卻未止。無(wú)法，只得在威脅道：“再阻我聽(tīng)講后果自負(fù)!”那廂方止。
說(shuō)他清狂，也因他并非一無(wú)是處，好便益在他非誠(chéng)心擾我學(xué)業(yè)，與他講莫吵，他也聽(tīng)得，近來(lái)也愈發(fā)趨好。
他后頭那位男生，發(fā)長(zhǎng)些，眉眼細(xì)些，嘴也大些。初始也與前座相應(yīng)合，，嘲笑幾聲。見(jiàn)我怒了，卻不似常人笑的愈發(fā)厲害，而閉嘴不談;卻還不看生物書，只做一臉無(wú)辜樣望著我;良久，也叫前座別笑，便各回各位——“各找各媽”去了。
這廝，妙在不忍人心煩，懂適可而止，休憩之間能講三兩笑話，樂(lè)得開心。
目光追著老師又到一處。
只見(jiàn)一個(gè)豆丁點(diǎn)大的小男同學(xué)，著著湛藍(lán)肥大的絨服，快占據(jù)著他整一個(gè)小身板，人兒卻面眉慘淡。
我又思即這小人兒的大食量，不禁笑出聲：清晨便被抓到兩次在上課偷吃零食，后來(lái)一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師罰他為全班每個(gè)人買一份零食。同學(xué)們樂(lè)得笑開了，他卻哭得盤算自己統(tǒng)共要花多少零花錢。
我與這小人兒也相熟，他直言不諱，上至社會(huì)的陰暗面，下至各人的小缺點(diǎn)，皆不避諱。不過(guò)只在大家談笑間說(shuō)起，卻為笑言增一抹亮筆。
“輕狂”含舉止輕佻之意，“清狂”則是“放蕩不羈”。出自杜甫《壯游》之“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。
只佩服于他們對(duì)任何事都憑心而行之性，卻對(duì)此望而生畏。只因凡是都有果，他們憑心而行，后果自負(fù);我卻不見(jiàn)得能擔(dān)得那果，于此，人清狂一次，便也足夠。
篇四：曬曬我們班的牛人
我們十班的牛人可有名了，牛人一大堆，數(shù)都數(shù)不完。可以說(shuō)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，部分同學(xué)也是“厲害”到我都怕了。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我正寫著導(dǎo)讀本上的練習(xí)。突然，鄒老師大叫一聲：“膽子好大耶!上課還敢吃東西!”我嚇得猛然抬頭，看了一眼老師的眼睛，老師的眼睛看著后面。我回頭，只見(jiàn)我們班上一男孩，嘴上掛著奇怪的笑容，好像是做錯(cuò)了什么事一樣。身體癱坐在椅子上，背緊靠在椅背上，手上抓著條什么東西，是一條黑牛橡皮糖，他旁邊的人都盯著他笑。我明白了，就是他上課吃東西。他就是小班長(zhǎng)，鄧宇鑫。
然后，老師又開口了，你既然這么喜歡吃，那就買54支，請(qǐng)同學(xué)一人一支。他的嘴角開始下翹了，眼睛半閉著，他勉強(qiáng)地掛著笑臉，強(qiáng)忍住沒(méi)有哭出來(lái)。
后來(lái)，老師一打聽(tīng)，54支糖要108元，老師也是嚇到了，就在黑板上出了一道題讓他去完成，如果做對(duì)了，就只要買50支，剩下的老師買。他以前上黑板做題目可都是漫不經(jīng)心的，可這次卻完全不同，十分用心。可是他卻還是忘記了“分母有理化”，剛想下臺(tái)，老師“呃哼”地咳了兩聲咳嗽。他又停下了腳步，轉(zhuǎn)身回到黑板前，想了半天，被他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，唰啦啦地寫完，粉筆一丟，下去了。太牛了!
老師說(shuō)，如果數(shù)學(xué)考試，他上了95分，就不要他買了，老師請(qǐng)大家吃糖�？珊髞�(lái)，老師又在黑板上出了一道較難的題，并說(shuō)只要鄧宇鑫寫對(duì)了，就再免25支。他也是拼了，上黑板拿了一支粉筆，沒(méi)做出來(lái)，我也沒(méi)做出來(lái)，李欣昊自告奮勇，上黑板去做，卻被他做對(duì)了。全班頓時(shí)沸騰了起來(lái)!鄧宇鑫只好尷尬地下去了。可是，這么難的一道題，以前他可是萬(wàn)萬(wàn)不敢寫的，這次卻為了25支糖，拼盡勇氣，上臺(tái)去想，雖然他還是沒(méi)完成，但是勇氣可嘉，也挺牛的了。
鄧宇鑫，就是我們班的牛人之一，上課吃東西的人是他，為了8元錢上臺(tái)仔細(xì)做題的人是他，又為了50元錢上臺(tái)思考一道難題的人還是他!其實(shí)，我最想知道一件事，他的數(shù)學(xué)考試能上95分嗎?