老師作文800字(2篇)
老師作文800字(1)
家,是我們的第一所學(xué)校,母親則是我們的第一任老師。
母親小的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績就十分優(yōu)異。自從上了初中,她的視力就開始下降,可是,因?yàn)榧依锔F買不起眼鏡,就這樣母親沒能考上理想的大學(xué)。她的一生都生活在眼鏡的陰影之下。
自從我上了小學(xué),告別了童年無拘無束的生活,玩耍就徹底與我斷絕了關(guān)系。放學(xué)后母親就一直坐在我的左邊,陪我做作業(yè),幫我解答疑難,她把所有的希望都寄托在了我的身上,希望我能實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。母親深信“知識(shí)就是力量”只有知識(shí)才能改變我們的命運(yùn)。
母親從不打開電視機(jī),我明白她也像別人一樣愛看神秘莫測(cè)的動(dòng)物世界,引人注目的電視劇,然而,為了不影響我的學(xué)習(xí)她放棄了這一切。電視機(jī)靜靜地放那里,似乎僅僅只是一件裝飾品。漆黑的夜晚臺(tái)燈從來都有兩個(gè)灰黑的身影,大的在左,小的在右。那里個(gè),我總想,沒有母親,我什么都做不了。
在母親的身上,我還學(xué)會(huì)了凡事都替別人著想。
我喜歡看動(dòng)畫片,可愛的哆啦a夢(mèng),漂亮的希臘女神,而母親則喜歡看報(bào)紙,尤其酷愛小說。我的房間里堆滿了書,張愛玲的,張曉風(fēng)的,什么都有。然而,那些全不屬于我。每當(dāng)母親坐在寫字臺(tái)前看書看報(bào),我總會(huì)把音量調(diào)得很低,我怕會(huì)影響到她。
每隔幾個(gè)星期她便會(huì)帶我去外婆家。那是我兒時(shí)的樂園。我十分樂意去那兒。
一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚,外公跑來告訴母親,說外婆生病了,咳個(gè)不停,母親披上大衣就往外婆家跑,背著外婆到了馬路邊,外婆披著雨衣,而母親卻已成了“落湯雞”。她叫了輛車,把外婆送到了醫(yī)院……
外婆老了,體弱多病,身體一天不如一天,夜深了,四周一片寂靜,我聽見母親低聲嘆了口氣,我明白母親在為外婆的病而擔(dān)憂……外婆的病有了好轉(zhuǎn),可母親卻由于操勞過度,濃密的黑發(fā)里平添了幾絲銀發(fā),臉上也爬上了幾道深深的皺紋。這是母親辛勞的見證。我也從中看到了母親那顆赤裸裸的孝心。那時(shí)我便在心里埋下了一個(gè)愿望,那就是長大后一定要做個(gè)像母親那樣的人。
母親的愛像春天的甘霖,灑落在我的心田。雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵生命的幼苗……
老師作文800字(2)
我的寫作老師叫胡哲,是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高,年紀(jì)不大,可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳,與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對(duì)難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。
那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時(shí)候》,結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作,惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒,偷偷地說了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了:“你說說,你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了,同學(xué)門靜靜的聽著,老師也好像挺激動(dòng),不住點(diǎn)頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說著:“真實(shí)感受,有道理!”可以說,從那次以后,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火,一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,他就大發(fā)雷霆,嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅,然后大聲訓(xùn)斥,毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽,又不完成作業(yè),多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課,他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲,臉繃得緊緊的?墒锹,他的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了,還不時(shí)地輕聲問:“你們聽懂了嗎?”我們知道,原來他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答:“聽懂了!”他笑得更歡了。
寫作老師,我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑。