自傳作文(4篇)
自傳作文（1）
我，，一個(gè)稀里糊涂到居然問(wèn)別人自己的性格的13歲男孩，甚至剛才寫(xiě)到自己的年齡時(shí)，我居然猶豫好長(zhǎng)一會(huì)，我13歲還是14歲？結(jié)果靠自己的出生日期才算出來(lái)是13歲，不然豈不被貽笑大方？我到現(xiàn)在都不知道陰歷與陽(yáng)歷的差別，10歲是還非不清各種輩分（實(shí)際上，直到現(xiàn)在我都常把侄子與外甥弄混）。
我的性格很內(nèi)向，不過(guò)上學(xué)后，比以前強(qiáng)多了，但依然不愛(ài)說(shuō)話(huà)，若在學(xué)校那另當(dāng)別論了。我和同學(xué)說(shuō)過(guò)的話(huà)絕對(duì)比家人多。也許是和他們沒(méi)有共同語(yǔ)言吧。
我的頭很大就像“大頭兒子”一樣啊。這是從出生就有的特點(diǎn)。聽(tīng)家人說(shuō)，我小時(shí)候大到和我同齡的小孩子都會(huì)走了，我的頭還太不起來(lái)（我覺(jué)得可能是因?yàn)槟菚r(shí)我的脖子的力量小），奶奶說(shuō)那時(shí)我的頭幾乎有體重的三分之一沉，天哪，我還是人嗎？火星來(lái)的吧。不過(guò)長(zhǎng)大后就成比例了，但現(xiàn)在我問(wèn)同學(xué)有什么特點(diǎn)可寫(xiě)，他第一句話(huà)就是：頭大。莫非長(zhǎng)大了還有明顯？
有一句名言說(shuō)道：“命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，而玩牌的是我們自己！”那我這副牌是夠爛的了。不但有個(gè)碩大的腦袋，還有一個(gè)老鼠的膽子，明顯的比例不協(xié)調(diào)嗎嘛！莫非是因?yàn)槲业念^大才讓膽子這么��？我的記憶力不好，但有關(guān)鬼等嚇人的東西我是記得一清二楚。我從不看恐怖片，因?yàn)槲抑?ldquo;珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離恐怖。”“恐怖片有害健康”。老天��！既然您給我了一個(gè)人類(lèi)的身軀，為何不能給我個(gè)人類(lèi)的膽子呢？
上帝關(guān)上了我頭上的門(mén)，而且鎖上了，還把鑰匙吞了；關(guān)上了膽子這扇窗，還用木板釘上了。
其實(shí)在我小時(shí)候未發(fā)現(xiàn)自己有個(gè)特點(diǎn)，直到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)。我喜歡把一些詩(shī)句或名言改寫(xiě)了。例如，“誰(shuí)給我一滴水，我便還他整個(gè)大海；誰(shuí)拿我一滴水，我便拿他整個(gè)大海”……其實(shí)還有很多，只是暫時(shí)想不起來(lái)了。
這就是頭大，膽小，幽默的我。
初二:偽裝自及
自傳作文（2）
書(shū)于何處，我亦在何處。沏茶置前方，樂(lè)享書(shū)中語(yǔ)。耳邊禮花鞭炮之聲涌起，卻能心靜無(wú)擾�；蜃诠~前，彈指而奏，行云流水，陶冶情操。課堂上言語(yǔ)，從不人云亦云，隨波逐流；烈日下賽跑，從不放棄目標(biāo)，無(wú)論成敗。好繪畫(huà)，不得肯定，他人之評(píng)論，或嘲諷，或批評(píng)，皆欣然接受，卻仍執(zhí)著于“畫(huà)”。常與友人至自然中尋樂(lè)，撿拾花瓣，種花填土，駐足賞雨，自午后至傍晚，忘記時(shí)刻，卻怡然自得。眾人不解，說(shuō)此為浪費(fèi)光陰，我亦不以為然，仍醉其中。
曰：“不戚戚于評(píng)論，不汲汲于不解。”我心所向，不受其擾；執(zhí)著于志，定能成功。
初二:陳卓
自傳作文（3）
1998年的一天，隨著一聲嬰兒的啼哭聲，在20世紀(jì)末的嬰兒名單中又多了一個(gè)我。我就是那傳說(shuō)中的跨世紀(jì)少年，也就人們口中的90后。我叫任麗，出生在濟(jì)寧的一家醫(yī)院里。歲月飛逝，我已在人生的旅途中經(jīng)歷了15個(gè)春夏秋冬了。
自出生以來(lái)我就沐浴在爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)河中。被爸爸媽媽無(wú)理由的溺愛(ài)著。在我的生活中沒(méi)有“不”這個(gè)字眼。我的字典里也沒(méi)有“挫折”倆字。但這并不意味著我養(yǎng)成了自私任性不懂事的性格。雖然在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，但我的性格卻沒(méi)有那些被溺愛(ài)著的孩子的一絲氣息。
我從小就是一個(gè)好脾氣的乖乖女。從不計(jì)較別人過(guò)錯(cuò)，但因此容易受欺負(fù)。記得那時(shí)小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候，因被嫉妒買(mǎi)了個(gè)漂亮的發(fā)卡，而平白無(wú)故的被班上的“母老虎”挖破了臉。“啊”隨著我一聲尖叫，臉上立刻出現(xiàn)了兩道被她劃傷的疤。我立刻哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，班主任氣沖沖的朝著我們走來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)老師搞清了來(lái)龍去脈，狠狠的責(zé)罵了那瘋狗。然后很溫和地擦去我眼角的淚，說(shuō)：“以后受欺負(fù)跟老師說(shuō)”。我卻說(shuō)：“老師，沒(méi)事，我比她大，我是她姐姐，應(yīng)該讓著她。你不是說(shuō)不讓妹妹的姐姐不是好孩子嗎？我還是好孩子嗎？”老師聽(tīng)后，連忙點(diǎn)頭。
我雖然是個(gè)好脾氣的孩子，但不意味著我就是一只任人宰割的小綿羊。對(duì)于那種原則的性的問(wèn)題，我確實(shí)十分認(rèn)真的。
那次期中考試，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了前面的兩位同學(xué)作弊。我當(dāng)時(shí)很憤怒，但沒(méi)有魯莽的舉手告老師，我先寫(xiě)了一個(gè)小字條給他提醒他。沒(méi)想到他不知好歹地會(huì)給我：“敢告老師，放學(xué)讓你難堪”。我氣壞了，還敢威脅我，怒火一下冒了三丈。于是氣勢(shì)洶洶地“拍桌而起”，當(dāng)場(chǎng)向老師高發(fā)他們。
這就是我，一個(gè)好脾氣的我，同事又是一個(gè)嚴(yán)肅的一絲不茍的我。
時(shí)間飛快的流逝，15個(gè)年頭一從我手中飛走。在這XX年里，世事變化很大，但我的性格沒(méi)變，依舊是當(dāng)初的我，獨(dú)一無(wú)二的我。
山東煙臺(tái)龍口市龍口中學(xué)初二:任麗
自傳作文（4）
仰望八年級(jí)教師辦公室，燈光依舊。有兩個(gè)人立于辦公室中，一教師，一學(xué)生。教師苦口婆心，喋喋不休；學(xué)生頷首低眉，沉默不語(yǔ)。所為何事？上課不聽(tīng)講埋頭苦做作業(yè)。教師者，八年九班班主任——唐老師也；學(xué)生者，不詳也。只知該學(xué)生目前就讀于福州十一中，幼時(shí)好讀書(shū)，“不求甚解”，今則無(wú)所事事，“沉迷”于作業(yè)之中。生性熱情，同學(xué)抄作業(yè)必借之，此之謂“江湖道義”。“能言善辯”，上課常多語(yǔ)，因而多得教師之訓(xùn)斥。“平易近人”，壞事皆有其份。但論其成績(jī)，又處中上游�；丶液笪丛x書(shū)，亦無(wú)作業(yè)做也，乃沉迷于電腦與電視二者之間也，亦可謂之“神童”也�。�
常與同學(xué)游玩于雙休日，游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無(wú)心于學(xué)習(xí)，而又因其成績(jī)也不過(guò)差，教師亦無(wú)可奈何。“放蕩不羈”、“不服管教”。在校之表現(xiàn)如此，而回家之表現(xiàn)翻天覆地。
常助父母干活，但不知“致力”于學(xué)習(xí)，父母喜亦憂(yōu)。
此學(xué)生之表現(xiàn)如上，令人喜？亦令人憂(yōu)？好學(xué)生？壞學(xué)生？抑或兼二者之“長(zhǎng)”否？！
福州十一中初二：52530