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關于英雄的作文高中三篇

發(fā)布時間:2020-04-16

關于英雄的作文高中三篇

  【篇一】

  英雄是什么?英雄是性格直爽、光明磊落的人。他們看不慣奸臣當?shù)溃瑢幙砂涯X袋砍掉,也絕不向困難低頭,他們寧可過著清貧的日子,也不愿過著花天酒地的生活。

  在四川地震中大愛無私的譚千秋老師是英雄,那三過家門而不入的大禹是英雄,那虎門銷煙的林則徐也是英雄……。為什么他是是英雄?因為他們身上都有一種共同的品質——那就是一心為國,一心為民。

  文天祥曾在詩里寫道:“人生自誰列死,留取丹心照汗青!彼约壕褪沁@句話的解釋。

  他們不要獎賞,對他們緊棒的獎品就是能看到人民破涕為笑。他們無需許多錢,自己住著破爛的小屋,卻把一批一批的錢送給窮人。他們不濫用權力,不管多少錢他們都不收。每一塊餅干都從他們那敏銳的目光下仔細地查過,他們眼都熬紅了,卻就是為了讓人吃上安全無毒的食品。他們能讓每個人都住上安全的樓房,能讓上下班的人走在平整的道路上……

  “他們是誰?”,他們就是那讓大家過上幸福生活的人!我們敬仰他,我們學習他,我們繼承他。和平時代更需要他,我們要爭做新時代的“英雄”。

  【篇二】

  這天,閑著沒事,于是便從衣柜里取出一本一直被父親“*”的網絡小說——《我的人渣生活》。趁著父母不在家,于是便一口氣看完了這本書,當放下書之后,除了我的笑聲此起彼伏,在房間回蕩之外,它給我的印象就是悲慘,生命的悲慘、人生的悲慘,雖然只是小說中事,但人物卻又十分真實,仿佛就發(fā)生在我們身邊。

  主人翁在鄉(xiāng)下出世,到上學時就全家搬到城里住。小學的時候,他的學習成績也還不錯,人也挺乖巧的,并以全班并列第一的成績進入中學。可后來他家里窮,他還有兩個哥哥,于是他便回鄉(xiāng)下舅舅所在的那間學校念書。此時,他接觸到的人十分復雜,他的思想也開始慢慢轉變。后來,他因家里窮而沒念完初中就出來混了。最終,他成了一個人渣,曾把別人打成植物人而坐了三年牢,最后因被別人報復而被砍成重傷,變成白癡,他未婚妻因幫他挨了幾刀而一尸兩命!

  看完,我不由得感嘆!由童年時的好孩子,最終淪落為人渣,并以悲慘而告終。書中雖然也有好些不良的地方,但他卻非常真實,反映了現(xiàn)實社會的殘酷,記錄了一個人由小學時的好孩子蛻變成一個人渣、囚犯、精神病人。書中有好些的故事情節(jié)似乎和我們的生活,和我們的經歷,和我們的人生,實在太接近了。尤其是正值青少年時期的我們。如果我們不注意,沒有約束好自己,可能我們就會變成這本書的主人翁。

  良好的生活,學習環(huán)境,是一個人健康成長的保障。尤其是接受良好的教育。一個完整的人不是生出來的!環(huán)境是可以改變一個人的。因此,我們不能和一些不良青年做朋友,盡量少接觸他們,為自己創(chuàng)造一個好的生活環(huán)境。古語云:近朱者赤,近墨者黑。你和一些不良青年相處久了,不知不覺地會被他們感染。書中的主人翁變成人渣的原因就是他在鄉(xiāng)下讀書的時候所接觸到的十分復雜的人!

  偉大的儒家學者孟子,他能有這樣的成就,一定程度上要歸結于他的媽媽。相信大家都聽說過孟母三遷的故事吧。開始時孟子家住在墓地旁,經常有死者家屬在哭喪。孟子聽了,也學著他們哭喪。于是,孟母舊搬到市集旁住?墒屑锩刻於加胸溩釉谶汉,孟子聽了,又學著販子那樣吆喝,很快朗朗上口了。孟母不希望自己的兒子將來做個商販,便再次搬家。這一次,孟母搬到一家私塾旁。于是,孟子每天跟先生學習。最終成為一個和孔子齊名的儒家學者。

  一個人的成長,和他所處的環(huán)境息息相關。同時,這本書還告誡我們:像我們這樣的青少年一定要學會生活,學會做人,千萬不能誤入歧途。我們的成長不能完全依賴父母幫我們創(chuàng)造的環(huán)境,我們也要學會自理。人上人與人渣只不過是一念之差!胺蛉酥嗯c,俯仰一世!,我們應該把握好自己的人生,創(chuàng)造燦爛輝煌的明天。

  【篇三】

  電影《花木蘭》和美國好萊塢動畫片《花木蘭》,都是借花木蘭這個題材所創(chuàng)作的,也就是這種創(chuàng)作讓我們看到了中西文化差異。

  電影和動畫片都有花木蘭成長的過程。電影中將花木蘭刻畫得惟妙惟肖,自古以來都認為木蘭形象高大,象神一樣,比男子漢還硬朗許多,不會有什么兒女情長,不會有感情絆索。電影中描寫的很生動,將木蘭如何從感性到理性寫得很清楚,讓人感到很親切。電影中花木蘭從小習武,學兵法,研究用兵計策。她有正義感,常常幫助兒時的朋友小虎。同時木蘭未受當時的社會不平等、等級森嚴等觀念的約束,她沒有嫌貧富的觀念,她本能地認為社會上人人是平等的。長大后,她在軍營中依然幫助弱小的。戰(zhàn)場上,她曾因為一次沖動,導致一百多名兄弟慘死。后來,她成熟了,再也不沖動了,當她被圍困時,從小玩到大的兄弟費小虎被子敵人當作誘餌即將被殺時,她拒絕派一兵一卒去作無為的犧牲。戰(zhàn)爭中,她總是沖在最前面,不畏敵人。說明她十分英勇。

  在動畫片中,木蘭換了一個形象。她不怎么懂事,淘氣天真;她不知道為父親著想,與父親爭執(zhí);她不規(guī)規(guī)矩矩,不知道向父親道歉,不等父親說完話就插話,而且瘋瘋癲癲。后來,她曾經太沖動拿大炮去轟擊雪山頂造成很大范圍的雪崩。我認為當她去搶大炮時并沒有仔細考慮這樣做的后果,如果她、李將軍和那些士兵沒有脫險怎么辦?她只知道這樣做能使單于的軍隊大部分喪生。但她有一段經歷讓我刮目相看,當她從一點武功都不會到她會用兩條布條爬上木桿的頂端時,她超越了自我,也擁有了不輕言放棄的精神。

  在動畫片的開頭部分有一些疑點:一,木蘭洗澡時水面上浮泡沫?稍瓉淼脑砬v沒有那么明顯的效果;二,洗頭水帶有顏色,完全不可能。三、化妝的女子給木蘭鏡子涂唇,附后給木蘭照鏡子。原來應該是咬紅紙,鏡子是銅鏡,顏色是*的,不應是透明的。

  這些疑點都充分說明了動畫片作者不懂中國歷史,這些都是作者所想象的,更確切好說是猜想的。

  在《木蘭辭》中木蘭是一個孝女,沒有兒女情長,有一個較幸福的家庭。

  《花木蘭》電影和動畫片中都有這個孝女形象,但是孝順的方面不同。電影中,花木蘭懂事、聽話,動畫片中淘氣、愛頂撞,但這在中國是個頑童形象,與大眾傳頌的花木蘭形象格格不入。

  從其他方面也可以看出中外文化差異。

  如中外對皇帝的描寫,動畫片上寫的是一個白須飄飄的老人,給人一種智者的感覺;中國電影卻沒有那樣拍。原因是外國認為皇帝必是智者。

  講了這么多不好,講一下好處吧!

  動畫片加入了一些十分詼諧的元素。木須龍活潑好動,有虛榮心,要證明自己有能力,又十分莽撞。龍是我國傳統(tǒng)形象。木須龍拿頭盔當滑板的樣子又讓人忍俊不已。小蟋蟀十分安靜,花木蘭奶奶十分尊重自然萬物、木蘭父親拜祖宗、木蘭相親這些情節(jié)都深深地印著中國的傳統(tǒng)元素。

  木蘭擁抱皇上的情節(jié),是美國人十分浪漫、活潑天真性格的體現(xiàn)。而最后的結局也是中國的大團圓。不過《木蘭辭》中沒有提到的人物李翔。而在電影中卻是一個武功高強、有勇有謀、曾被感情所絆倒,有正義感、美麗的好形象。

  總之,一句話,中外文化差異就在我們的保守與西方的浪漫。

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