我們班的A與B
a是一個男孩，很出色。
他的學(xué)習(xí)成績，全班數(shù)一數(shù)二，“奧林匹克"的數(shù)學(xué)難題，他大部分能解答。語文雖然不如數(shù)學(xué)那么優(yōu)異，但也都是明連前茅。
他是一班之長，工作很負(fù)責(zé)。任務(wù)到他手中，三下五除二，立馬搞定。有一次，他負(fù)責(zé)學(xué)校游園活動，只用了一節(jié)課時間，精彩的設(shè)計(jì)方案就“新鮮出爐”了。
同學(xué)遇到不懂的問題，都樂意去問他。他也總是認(rèn)真給同學(xué)講解，直到同學(xué)明白為止。
b也是一個男孩，問題缺少。
說道紀(jì)律，他常常不聽指揮，愛自作主張。課堂是嚴(yán)肅的，他常在地下竊竊私語。遇到老師批評，時不時還要頂嘴。有一次，竟把實(shí)習(xí)老師給氣哭了。
他還有個壞毛病，就是粗心、馬虎。做作業(yè)常出錯，而且都是些看錯題、抄錯題的低級錯誤。統(tǒng)計(jì)表格上的數(shù)據(jù)，只要用手指按按計(jì)算機(jī)就可以了，可他照樣錯。更可笑的是，有時候幫老師數(shù)作業(yè)本也會多一本或少一本。
目前，他已經(jīng)戴上了眼睛，但仍沉謎友電子游戲中，而且一玩不可收拾，總是忘了時間。
a是個好孩子，乖孩子。他姓林，名俊杰。
b，不好意思，他也姓林，也叫名駿杰。a是我，b是我，我就是我。