我的語(yǔ)文老師
在上學(xué)的過(guò)程中有過(guò)很多老師教過(guò)我，到現(xiàn)在為止我最喜歡的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，臉上總是帶著微笑，一雙明亮的眼睛似乎能看清我們的一切。
他教我們?nèi)绾巫鋈�，如何利用快速記憶法背課文，還有老師會(huì)給我們開(kāi)展很多活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)校中過(guò)得很快樂(lè)。
有一次，老師問(wèn)我們是否給自己的組員檢查完背誦了，我迫不及待的說(shuō)：“我們組全完成了，并且侯丙姝有史以來(lái)第一次背過(guò)了。”因?yàn)楹畋綍r(shí)背課文很慢，幾乎背不過(guò)。我正等待著老師表?yè)P(yáng)我的能干，沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“侯丙姝是第一次背過(guò)嗎，難道以前從來(lái)就沒(méi)有背過(guò)過(guò)嗎，難道她背不過(guò)《詠鵝》嗎，她背不過(guò)《鋤禾》嗎，這不都是以前背得嗎？”我啞口無(wú)言了，我意識(shí)到自己無(wú)意間說(shuō)的一句話也許已經(jīng)傷害到侯丙姝了，老師只是提醒我要和看待其他同學(xué)一樣看待侯丙姝，要不然無(wú)形間會(huì)讓侯丙姝感覺(jué)自己比別人差。
再說(shuō)說(shuō)老師如何教我們背課文吧，老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，讓我們看著語(yǔ)文課本的目錄，讓我們自己把目錄按順序背下來(lái)，看誰(shuí)背得快，我一看就頭大了，背了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有背過(guò)多少，過(guò)了會(huì)兒，老師要提問(wèn)了，可是沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)能背過(guò)。這時(shí)老師說(shuō)自己已經(jīng)全部背過(guò)了，并且是按順序背得，我們不相信，就要求老師背一遍，老師要背了，出乎我們意料的是老師說(shuō)了一個(gè)用文章題目順序編的簡(jiǎn)單小故事，這些題目穿插在故事中，很簡(jiǎn)單的就說(shuō)出來(lái)了，我們被震驚了，原來(lái)可以這么背啊，老師剛說(shuō)完我們就迫不及待的背了起來(lái)，我們很快就記住了。老師說(shuō)：“我只是想通過(guò)這個(gè)方法告訴你們，背東西時(shí)要想點(diǎn)小竅門(mén)，不要死記硬背。”到現(xiàn)在我依然在用這個(gè)方法。
再說(shuō)說(shuō)我們開(kāi)展的活動(dòng)吧，首先是“跳騷市場(chǎng)”，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師說(shuō)要開(kāi)展跳騷市場(chǎng)，我不明白什么意思，后來(lái)老師一解釋?zhuān)瓉?lái)是把自己不需要的東西帶來(lái)，同學(xué)之間相互逛班級(jí)里的“小市場(chǎng)”選中自己需要的東西，然后用自己的東西和別人交換，這樣既可以讓自己的不用的東西變得有用，又可以換到自己需要的東西，簡(jiǎn)直是太好了，我們都非常喜歡這個(gè)班級(jí)小市場(chǎng)。
還有圖書(shū)角活動(dòng)、挑戰(zhàn)賽活動(dòng)等等……
我非常慶幸，自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師，豐富了我們的童年，讓我們喜歡每一天都能在這個(gè)教室里感受到快樂(lè)。