小學(xué)生寫人作文：咱們班的“奧巴馬”
“出門一星期啦，同學(xué)們想我了沒？”
“沒有——”齊刷刷的聲音透著狡黠，調(diào)皮的哄笑聲接踵而至。
“你們這幫沒良心的！”講臺上是一聲無奈的笑罵。
“我們想——奧巴馬了！”“哈哈哈……”臺上臺下笑成一片。
不用說，講臺上這位便是咱們的數(shù)學(xué)老師——馬老師啦！那雙炯炯有神的眼睛早已瞇成了一條縫，潔白的牙齒與高架在鼻梁上的籃框眼鏡在陽光下熠熠生輝。精干的短發(fā)，微黑的皮膚，加上厚嘴唇兒，還真與奧巴馬有幾分神似！
說起咱們的“奧巴馬”呀，他從來都是引領(lǐng)我們學(xué)校穿衣時尚的“潮男”。t恤配牛仔，毛衣配馬夾，隨意搭配出一身休閑風(fēng)格。要是哪天換成襯衫和筆挺的西裝，那準(zhǔn)是要外出上公開課啦！盡管已是寒冬臘月，但臃腫的羽絨服好像從來都與“奧巴馬”無緣。上課鈴聲響起，進(jìn)門的總是那個敞開著夾克，露出胸前時尚的藍(lán)綠色格子毛衣的“奧巴馬”。雖然帥氣“凍人”，但“奧巴馬”依然滿面紅光，拿著粉筆在講臺前“沖鋒陷陣”，哈，不折不扣的超級奧巴馬！
潮男“奧巴馬”不僅穿衣時尚，就連教學(xué)方法也力求創(chuàng)新。期末復(fù)習(xí)了，別的班級在題海中苦戰(zhàn)的時候，我們卻在跟著“奧巴馬”畫“大腦神經(jīng)圖”。沒搞錯吧？但這看似復(fù)雜的圖上，卻蘊含著無窮的奧秘。這回的主題是“分?jǐn)?shù)”，經(jīng)過四人學(xué)習(xí)小組的討論，它被劃分為“分?jǐn)?shù)的意義”“分?jǐn)?shù)乘法”“分?jǐn)?shù)除法”“分?jǐn)?shù)四則混合運算”幾個知識點，被圈進(jìn)了一個個“知識泡泡”里，每個泡泡又被細(xì)細(xì)地劃分，百分?jǐn)?shù)、倒數(shù)……“大腦神經(jīng)圖”把數(shù)學(xué)書上的知識點緊密地聯(lián)系在一起�！皧W巴馬”胸有成竹地帶領(lǐng)我們在這些“知識泡泡”中穿梭，一道道出自他手的“經(jīng)典習(xí)題”在黑板上一字排開，同學(xué)們上臺板演，“奧巴馬”針對錯題講解，一氣呵成，讓我們豁然開朗。
當(dāng)同學(xué)們的筆尖在課作本上忙完，“奧巴馬”不緊不慢地開始講述數(shù)學(xué)家的故事，菲爾茲、阿基米德、陳景潤……古今中外，數(shù)學(xué)家那些事兒，“奧巴馬”如數(shù)家珍。
突然，他像想起了什么似的，收起了剛剛高談闊論時那得意的笑容，神秘地望著我們：“同學(xué)們，你們有誰愿意來做一張手抄報，就用這些數(shù)學(xué)家的名字來命名，比方說菲爾茲獎，每次考100分的同學(xué)都可以記在手抄報上的獲獎名單里，就這么簡單！”沒幾天，教室后面便陸陸續(xù)續(xù)地貼上了同學(xué)們的原創(chuàng)手抄報——魯班獎、阿基米德獎、陳景潤獎……“奧巴馬”望著教室后滿滿的手抄報樂呵呵地露出了大板牙。
咱們班的“奧巴馬”，總有數(shù)不清的新花招，引領(lǐng)了六4班自主學(xué)習(xí)的新潮流�！皧W巴馬”，總是出手不凡嘛！