我的數(shù)學(xué)老師2
我的數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師正是我們班的班主任，她和藹、幽默，對(duì)待工作十分認(rèn)真，對(duì)我們的各個(gè)方面都十分關(guān)心。
數(shù)學(xué)老師十分關(guān)心我。去年的冬天，正輪到我們組打掃衛(wèi)生。放學(xué)后已經(jīng)很晚了，老師站在講臺(tái)上指導(dǎo)我們打掃衛(wèi)生。那天是星期五，要進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除。等掃地的同學(xué)掃完后，天色就已經(jīng)黑下來(lái)了。我剛要拖地，老師便叫我了我，說(shuō)：“你家離得遠(yuǎn)，時(shí)間又不早了，就別拖地了。” 說(shuō)著她立即叫住了一個(gè)排桌子的同學(xué)，讓他來(lái)代替我，我猶豫地把拖把遞給他，然后背起書(shū)包，臨走時(shí)老師囑咐我：“路上注意點(diǎn)，小心車(chē)。”就是這一件小事，卻在我的心中涌起了暖流。剛?cè)雽W(xué)不久，第一次看到我的數(shù)學(xué)老師，我就覺(jué)得她肯定很?chē)?yán)厲。語(yǔ)文老師說(shuō)，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲中卻十分關(guān)心自己的學(xué)生。這是我第一次體會(huì)到了老師的愛(ài)。有這樣的老師使我感到驕傲。
有一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，我考的不理想，數(shù)學(xué)老師在我的試卷試卷上寫(xiě)下了“怎么了？找原因！”這六個(gè)紅字，我看后心里涌起了波濤。因?yàn)檫@是臨近期中考試的一次最重要的檢測(cè)，數(shù)學(xué)老師在考前就提醒我們要好好答題，發(fā)揮出自己的真正水平。而我卻在這次檢測(cè)中掉了鏈子。同時(shí)我也感到惶惶不安，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)。但是老師并沒(méi)有找我，也沒(méi)有給我壓力，只是每天放學(xué)的時(shí)候和我們班的值勤同學(xué)站在一起朝我們微笑。這使我心中的多慮消除了，那六個(gè)字也化為我前進(jìn)的動(dòng)力。老師的微笑給了我莫大的支持和鼓勵(lì)，讓我重新振奮起精神。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。