我的數(shù)學(xué)老師作文500字五年級
我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高,看起來很普通,但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同,比較有趣,而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學(xué)。
那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課,講到高潮部分,有的同學(xué)打哈欠了,可老師不管,繼續(xù)講他的。又過了一陣,他突然說:“我們班有人正在做夢呢。”
我們一個個聽了都覺得奇怪,誰在上課做夢呢?不約而同望向老師盯著的方向,發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒有發(fā)現(xiàn)我們在注意著他。老師讓我們靜下來,于是大家一聲不吭,那個打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對勁了,趕緊坐正身子,裝模作樣聽課,我們都哈哈大笑起來。
我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。
有一次,我上課的時候,“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂,同學(xué)們建議我去問老師,我從來沒問過老師,而且我是數(shù)學(xué)課代表,怎么數(shù)學(xué)題目會聽不懂呢?老師會不會批評我上課沒聽講?想來想去,我跟在老師后面,說有問題要問,得到的答復(fù)是:“到我辦公室去一下。”
聽這語氣,可把我嚇壞了,那是要批評我吧,可又不能不去,我咬了咬牙,還是到辦公室里了。結(jié)果,老師不是批評我,而是認(rèn)真給我講解題,一直到我明白為止。我終于知道,“勤學(xué)好問”是一個學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個愛學(xué)生的老師,我怎么會不喜歡我們的汪老師呢?