描寫我的好朋友的作文1200字：引燈

　　描寫我的好朋友的作文1200字：引燈

　　你，是我的老師;你，是我成長路上的一盞引燈;你，是我生命中的貴人。

　　你總是很親近我們，在我們面前總沒有正經(jīng)。你和我們一起玩，在玩樂中教我們學(xué)會(huì)主持，講故事，讓我們學(xué)會(huì)如何讓自己發(fā)光發(fā)亮。

　　你是那樣一個(gè)沒正經(jīng)的老師啊!總是笑，老是笑，似乎這天地你的笑而煥發(fā)光彩。而就是這樣一位沒正經(jīng)的老師，在那一次認(rèn)真的對(duì)我說……

　　記得那是學(xué)校組織的一場“校園小主持人”大賽，每位參賽選手除了要準(zhǔn)備一段主持詞外還要表演一個(gè)才藝，我準(zhǔn)備的才藝詩朗誦詩歌——《蟬》。在老師的指導(dǎo)下早已編好了動(dòng)作，詩歌內(nèi)容早已背下了。每個(gè)班有兩名參賽選手，和我一起的是我的好閨蜜——肖肖(化名)

　　肖肖本是不愿來的，但她在我的軟磨下終還是應(yīng)了我。他選的詩有些長，是《在山的那邊》，一個(gè)中午就一直在那兒背，許久也沒記下，好耐性的她已開始煩躁了，我只好陪著她在校園里轉(zhuǎn)了幾圈，最后在德育處門口旁的走廊上坐著背(那時(shí)正值夏天，恰巧德育處那幢樓是背對(duì)著太陽的，十分涼爽)。肖肖背詩的這段時(shí)間，我也耐不住了，閑著沒事兒便在那兒跳樓梯玩兒，一上一下，不亦樂乎。過了一會(huì)，肖肖背得差不多了，我便拉著她去找老師指導(dǎo)她的動(dòng)作。老師先讓肖肖按自己的思路表演了一遍，然后再做點(diǎn)評(píng)。肖肖興許是有點(diǎn)緊張，我便安慰她說：“肖兒，別緊張，來，慢慢來。深呼吸，吸氣，呼氣……”接著，肖肖便開始表演了，途中有那么幾次卡住了，不過都還好，在老師做完指導(dǎo)后，竟一時(shí)興起，想看看我準(zhǔn)備得怎么樣了，于是叫我也表演一遍，我內(nèi)心惶恐，但又自我安慰地心想自己都背過了應(yīng)該沒問題，便硬著頭皮去了。

　　可這不演不要緊，一演驚死我。我一上臺(tái)，就忘記了詩歌的題目，只得尷尬的連聲說：“對(duì)不起!對(duì)不起!我緊張了!”我一邊說，一邊拿出稿子看了看，在眾人的目光下又重新來了一遍，可這一次我又忘了動(dòng)作!這下我可亂了手腳，心里想：我這個(gè)乖乖，這下可丟死個(gè)人哩!一首短短的詩還沒開頭就卡了倆回，先前還安慰肖肖別緊張，這下自己到亂了套!哎呀媽呀怎么辦呀!我心虛極了在眾人的目光下尷尬的低下了頭，此時(shí)的心情就像是在大街上裸奔!那叫一個(gè)不好受呀，滋味簡直沒法兒說!

　　“小狐貍，我問你當(dāng)肖肖在背詩時(shí)，你，是不是在貪玩兒?”您的聲音依舊那樣輕，只是此時(shí)此刻語氣里有夾雜了一絲絲嚴(yán)厲與輕嘲。

　　“是……是……”我依舊低著頭，聲音小的也只怕只有小蚊子聽得見了。

　　“呵�！蹦隳樕系男θ萦终归_了，只是別有深意，曇花一現(xiàn)，您收了所有的表情，而我內(nèi)心也越發(fā)的不安了，把頭埋得更低更深了，肖肖站在在一旁，欲開口但又吞了回去。

　　辦公室里靜靜地，許久，您嘆了口氣，語重心長的說：“小狐貍啊，做事之前先做好自己，別把別人的事管好了，卻忘了管自己!”

　　那天，陽光燦爛，小鳥低語，您的話刻在我的心上，我的人生又亮起了一盞燈。