初中生優(yōu)秀寫(xiě)人作文600字：我的班主任
初中生優(yōu)秀寫(xiě)人作文600字介紹了班主任張老師是事情。張老師負(fù)責(zé)三個(gè)班的英語(yǔ)課,所以很辛苦,可是他從不喊累,他不僅關(guān)注“我們”的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)“我們”的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也很重視。
初中生優(yōu)秀寫(xiě)人作文600字：我的班主任
張老師是我的班主任,也是我的英語(yǔ)老師,自從進(jìn)入三年級(jí),我們就一直在一起相處這么久,學(xué)習(xí)上我們不僅是師生關(guān)系,生活中我們都成了朋友。
記得有一次,我的英語(yǔ)作業(yè)上錯(cuò)了很多題。下課后,張老師把我單獨(dú)叫到辦公室,認(rèn)真地給我講解每一道題的意思,然后又重新問(wèn)我會(huì)了嗎?我有點(diǎn)猶豫,張老師看出了我似懂非懂,于是又耐心地給我講了起來(lái),直到我把這些題都理解了.上課鈴聲已經(jīng)響起,老師又要給別的班上課了,可是他卻連口水都沒(méi)喝。
以前我的身體不好,張老師知道后,對(duì)我特別關(guān)照,每一次體育課時(shí),他盡可能讓我做些輕松的體育活動(dòng),既鍛煉了身體又避免了過(guò)度勞累,每當(dāng)別的同學(xué)跑步或者打球時(shí),他就會(huì)把這段時(shí)間安排成改錯(cuò)時(shí)間,這樣一來(lái),我在放學(xué)后就能基本上改完，回到家就可以直接寫(xiě)新作業(yè)了。
媽媽平時(shí)工作比較忙,下班經(jīng)常因?yàn)閾尵炔∪瞬荒馨磿r(shí)來(lái)學(xué)校接我和哥哥,張老師知道后,就主動(dòng)把我和哥哥叫到他的辦公室寫(xiě)作業(yè),尤其是寒冷的冬天,天黑的特別早,媽媽總擔(dān)心我們遇到壞人或被凍感冒,自從有了張老師的照顧,媽媽就可以安心的把工作干完,下了班再也不用腳踩烽火輪似的往學(xué)校趕了,媽媽總說(shuō),能遇上這樣的好老師,我們?nèi)倚睦锾貏e感激。
張老師負(fù)責(zé)三個(gè)班的英語(yǔ)課,所以很辛苦,可是他從不喊累,他不僅關(guān)注我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也很重視,我的語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)很潦草,可老師一直都在鼓勵(lì)我,幫助我改進(jìn),遇到有數(shù)學(xué)題不懂時(shí),他會(huì)主動(dòng)的給我講解,并且和數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師及時(shí)溝通,讓老師重點(diǎn)再給我們講解明白。我想,這不是所有老師都能做到的，但是張老師卻是其中一位。
現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡我的張老師了吧?因?yàn)槲覀兪菐熒?我們更是朋友!