怎么寫我的班主任的作文
我們班的班主任殷老師講課幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，你說她和藹可親吧，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)狠狠地批評(píng)你一頓；說她嚴(yán)肅吧，當(dāng)你有困難時(shí)，她會(huì)親切地問這問那。
這學(xué)期，我們上了五年級(jí)，我想，殷老師一定會(huì)更加嚴(yán)厲。果然，開學(xué)第一周殷老師就開始找我們的“麻煩”：有的同學(xué)不寫作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真，亂作一氣，字跡潦草，殷老師就會(huì)“麻煩”他們重做，這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭。唉！是自作自受，真是太“麻煩”了。當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)時(shí)，字跡端正了，答案也正確了，這時(shí)，殷老師像勝利者一樣，高興得笑了。
殷老師不僅嚴(yán)厲，還十分幽默呢！
有一次，學(xué)“荔枝”那課，老師為了更能表現(xiàn)作者母親喜歡荔枝的樣子，就拿了劉宇晗的橡皮作了“實(shí)驗(yàn)”，手心托著“荔枝”，瞪大眼睛看著“荔枝”。殷老師的表演把我們逗得哈哈大笑，人仰馬翻。接著，殷老師又“大手大腳”地把“荔枝”拿了起來，不在意地瞅瞅。這下我們樂得更歡了。
有一個(gè)周末，老師留的作業(yè)比較多。周一上學(xué)，有幾名在同學(xué)沒寫作業(yè)，殷老師的眼睛都?xì)饧t啦，跟小白兔似的，生氣地說：“沒寫完作業(yè)的同學(xué)，去教室外寫作業(yè)，再寫一份檢討書，一份保證書！”沒完成作業(yè)的人驚呆了，只好去教室外搶占寫作業(yè)地盤。
說也奇怪，經(jīng)過老師兩年的教育，班里同學(xué)都進(jìn)步了，熱愛學(xué)習(xí)的人多了，課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。
我們班同學(xué)能不對(duì)殷老師十分感激嗎？