以我的同學(xué)為題目的作文450字左右

　　你沒(méi)有變，我沒(méi)有變，他(她)也沒(méi)有變。仿佛就在昨天，仿佛我們才剛剛分開(kāi)，一起學(xué)習(xí)奮斗的情景在歷歷在目。你想知道以我的同學(xué)為題目的作文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的以我的同學(xué)為題目的作文，一起來(lái)看看吧!

以我的同學(xué)為題目的作文篇1

　　我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來(lái)的話!我可以來(lái)教教你!”“謝謝!”她教我說(shuō)可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。

　　她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!

　　她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

以我的同學(xué)為題目的作文篇2

　　我們組有一位數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙水靈靈像珍珠似的大眼睛，瘦瘦的，個(gè)子不高，你們猜猜他是誰(shuí)?他當(dāng)然就是我的好朋友小明。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，他人品也很好。有一次他去我家寫作業(yè)，一進(jìn)門就對(duì)著我的爸爸媽媽說(shuō)了一聲：“叔叔阿姨好!”他還送我了五支上面有卡通圖案的鋼筆，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友小明。

　　我很佩服他。衛(wèi)生委員很勞累，每天比值日生來(lái)的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒(méi)人爭(zhēng)，老師把這個(gè)任務(wù)交給了他，他很高興的接受了，并認(rèn)真的干了起來(lái)。

　　小明樂(lè)于助人，有一次，我忘帶微機(jī)書，小明說(shuō)：“我借給你!”我很感動(dòng)，我想這就是我的好朋友小明。

　　我的好朋友小明是一位人品好，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)的同學(xué)，同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。

以我的同學(xué)為題目的作文篇3

　　我有一個(gè)同學(xué)，她叫蔡幸珊。她有一長(zhǎng)可愛(ài)的瓜子臉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她笑起來(lái)還有一個(gè)小小的酒窩。她是個(gè)城實(shí)，守信的孩子。

　　星期一的上午，老師突然說(shuō)要摘一朵玫瑰花做標(biāo)本。那時(shí)我很驚訝，哪里有玫瑰花呢?中午放學(xué)后。我跟幸珊說(shuō)：“幸珊我們一起回家吧?”幸珊說(shuō)：“好哇，我正愁沒(méi)人和我一起回家呢。”我們走到半路上，我突然看見(jiàn)舒婷家正好種有幾朵鮮艷的玫瑰花�？晌也缓靡馑紝�(duì)舒婷說(shuō)。于是我便趁著舒婷正在做作業(yè)的時(shí)候偷偷走進(jìn)了她的家里，從她的花園里偷摘了一朵玫瑰。接著我又偷偷摸摸地離開(kāi)了她的家。我把剛摘的玫瑰送給幸珊。幸珊說(shuō)：“謝謝你了，不過(guò)我想問(wèn)一下，你這玫瑰是哪來(lái)的呀?”我說(shuō)：“是我拿舒婷的。”幸珊又說(shuō)：“那你拿舒婷的問(wèn)過(guò)她了嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有。”幸珊說(shuō)：“不行，你沒(méi)有問(wèn)過(guò)舒婷你是不可以拿她的東西的，快跟她道歉去。”于是我聽(tīng)了幸珊的話才認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。自己跟舒婷道了歉，結(jié)果她還把這朵玫瑰花送給我了呢。

以我的同學(xué)為題目的作文篇4

　　我的這個(gè)同學(xué)呀!她和我從三年級(jí)就認(rèn)識(shí)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像細(xì)細(xì)的柳條。雙眼皮，還戴著一副粉色的眼鏡。她就是文姍姍。

　　今天，我和文姍姍高興地來(lái)到作文班學(xué)習(xí)作文，到了寫作文時(shí)，文姍姍大聲地嚷嚷：“今天，我要寫李源源。”

　　“我和她有深仇大恨，所以我要寫李源源。”文姍姍嘴角往上翹，兩只眼睛瞪的大大的。

　　我被弄的一頭霧水，李源源平時(shí)不是她的好朋友嗎?

　　這時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“你要這樣寫她，下周星期一，我讓李源源看你的作文。”

　　“看就看，誰(shuí)怕誰(shuí)，我們硬碰硬!”文姍姍腦袋一偏，扯著嗓子。

　　接著，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“文姍姍，你不是和李源源是好朋友嗎?”

　　沒(méi)想到，文姍姍卻說(shuō)：“我和她才不是好朋友呢，她在作文本上寫我，今天我要寫她。不管!”

　　她頭也不回地趴在桌子上。過(guò)了一會(huì)兒，猛然站起來(lái)笑道：“跟你們說(shuō)笑的，我才不寫她呢。”