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我的朋友 600字5篇

發(fā)布時(shí)間:2020-03-29

我的朋友 600字5篇

  茫茫人海中,千萬(wàn)人從我身邊經(jīng)過(guò),我卻獨(dú)能聽(tīng)出你的聲音,因?yàn)樗麄兌际俏疑械倪^(guò)客,而你是我的朋友。下面是小編整理的關(guān)于朋友的作文,歡迎閱讀。

  我的朋友

  瀑布尋找深潭作為對(duì)手,他在縱身飛躍的剎那,才創(chuàng)造出銀瓶乍破﹑金迸玉濺式的美麗和壯觀.

  鉆機(jī)尋找?guī)r石作對(duì)手,他才在寂寞﹑枯燥的工作中譜出流熱溢火的壯歌,才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自己的能量,閃耀出自己的輝煌.人生亦是如此,最強(qiáng)的敵人往往也是最好的朋友.

  她,在生活中一直是我小學(xué)最好,最親密的伙伴.她,在學(xué)習(xí)上也是我小學(xué)最強(qiáng),最厲害的對(duì)手.正因如此,我的生活變的充實(shí)﹑上進(jìn),使我迸濺出自己生命的火花.

  那一次,我們鬧了矛盾,什麼原因早已忘卻.誰(shuí)都想讓對(duì)方道歉,然后再向以前一樣做一對(duì)親密無(wú)間的好朋友.可年少的傲氣,那股不認(rèn)輸?shù)木?讓我們都不讓步.

  恰巧趕到要進(jìn)行每月的月考,我們的決定,誰(shuí)考的不如對(duì)方,便道歉.接下來(lái)便是緊張的復(fù)習(xí).我們把月考看的比期末考試還重要,因?yàn)檫@次不僅是在比實(shí)力,更是在為“面子”而爭(zhēng).教室外再也看不到那一對(duì)女孩在玩耍.

  一直到考試前夕我們都沒(méi)理對(duì)方,可就在進(jìn)考場(chǎng)的那一刻他突然對(duì)我說(shuō):“祝你考個(gè)好成績(jī)”.就在那一剎那一種莫名之感沖上心頭,這似乎在預(yù)示著我輸了.那次我考了第二,他考了第一.

  果然,我還是輸了,當(dāng)我拖著沉重的步子走向她時(shí),她卻對(duì)我說(shuō):“恭喜你呀!你進(jìn)步真大,好幾名呢!嗯‥‥‥還有,對(duì)不起,上次的事是我不對(duì).”我愣住了,在那一瞬間我明白了原來(lái)友誼不僅需要真誠(chéng)的撒種,熱情的灌溉,還需要用寬容去呵護(hù).我豁然開(kāi)朗,對(duì)她真情地說(shuō):“祝賀你考了個(gè)好成績(jī),對(duì)不起”.我們又相視一笑.昔日那對(duì)玩耍的伙伴又徘徊在教室為了.從此我們彼此進(jìn)步,彼此切磋.

  她,既讓我得到了友誼的那份歡樂(lè),有讓我進(jìn)步.有此知己,不枉余生.

  我的朋友

  每個(gè)人都有自己的朋友。我也有自己的朋友。

  我這個(gè)朋友呀,和我真是大不一樣。我是學(xué)年的佼佼者,可她是學(xué)年的倒數(shù)30名之內(nèi)。數(shù)學(xué)還考過(guò)倒數(shù)第一。老師們都說(shuō)我們是兩個(gè)派的人,怎么會(huì)走到一起去呢?同學(xué)們都說(shuō)我們倆是反義詞?!

  我是一個(gè)不善于交往的人,因此我在上小學(xué)的時(shí)候就沒(méi)有幾個(gè)朋友。在我上的班級(jí)都是小個(gè)子的和小個(gè)子的玩,大個(gè)子的和大個(gè)子的玩。永遠(yuǎn)無(wú)法摻和到一起去。

  我這個(gè)朋友跟我的個(gè)子也差不到哪里去,都很矮。所以從小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始我們就很合得來(lái)。但是我一跟她提起學(xué)習(xí)上的事她就差開(kāi)話題,搞得我們有的時(shí)候沒(méi)有話

  說(shuō)。我漸漸習(xí)慣了她,見(jiàn)面我們就聊起一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的事,一般是養(yǎng)QQ寵物之類的事。為了和她有共同語(yǔ)言我花了一些時(shí)間弄電腦。

  我很想幫助她學(xué)習(xí),但是她是個(gè)倔脾氣,誰(shuí)的話都不聽(tīng),無(wú)論她的媽媽爸爸怎么打罵都不聽(tīng)。我很無(wú)奈經(jīng)常勸她,有時(shí)還激她,諷刺她。這樣也沒(méi)用

  就在前幾天的體育課,我和她談心。她說(shuō)在我罵她笨罵她傻的時(shí)候她特別討厭我。老師也教過(guò)我們一句話:勸說(shuō)往往比強(qiáng)迫更有效?晌乙呀(jīng)無(wú)數(shù)次勸她了。

  我想和她一起寫(xiě)作業(yè)?墒抢牙芽偸窍敕皆O(shè)法不讓我們?cè)谝黄饘?xiě)作業(yè),說(shuō)她會(huì)抄我的,打擾我學(xué)習(xí)。事實(shí)上也是如此。只要我和她在一起寫(xiě)作業(yè)她就總說(shuō)不會(huì)。我無(wú)奈,只好給她抄,有時(shí)還幫她寫(xiě)。

  我想讓她背好書(shū),我想就算不睡覺(jué)也要讓她背下來(lái),可她卻滿不在乎:抄就抄吧,不就發(fā)抄十遍么,前一天她就開(kāi)始抄,絲毫沒(méi)有想背的樣子。

  她經(jīng)常煩我對(duì)她的說(shuō)教,可我真是為了她好。

  咳!我這個(gè)朋友呀!

  講了半天還沒(méi)說(shuō)她叫什么呢!她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——王露瑩。

  我的朋友

  她,是風(fēng)雨后的一道彩虹,在你傷心的時(shí)候,給予你一絲安慰;她,是冬日里的一束陽(yáng)光,使你冰冷的心感到一絲溫暖;她,是沙漠中的一池清泉,在你焦慮無(wú)助的時(shí)候,給予你一絲希望……她,就是我的同學(xué)兼朋友——小薇。

  小薇,一個(gè)開(kāi)朗的女孩子,長(zhǎng)得很漂亮,但是,吸引人的,不僅是她的外貌,還有她那份助人為樂(lè)的精神和正直。因?yàn)檫@,同學(xué)們都非常佩服她。

  在班里,上至班里前幾名,下至班里倒數(shù)幾名,和她的關(guān)系都很好。因?yàn),不管你遇到了什么事,她都?huì)像一個(gè)大姐姐一樣安慰你,開(kāi)導(dǎo)你,幫助你。比如:今天忘了帶文具盒,她就會(huì)拿出自己的文具,借給遇到了不會(huì)做的題,來(lái)向她請(qǐng)教,就算她再忙,也會(huì)放下手頭的事情,耐心地給講解做題的步驟,直到會(huì)為止;今天心情不好,她會(huì)主動(dòng)去安慰;再比如,你是她的好朋友,你和一個(gè)同學(xué)吵架了,而且是你的錯(cuò),那么她一定幫理不幫親,好好數(shù)落你一頓。但是事后,她又會(huì)以自己的方式,讓你知道你的錯(cuò)處……每每這時(shí),她的形象就會(huì)高大起來(lái)。

  她不僅在班里是這樣,在外面也是:路上碰到個(gè)盲人叔叔,她會(huì)去攙扶;道上碰到個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶,她會(huì)主動(dòng)去幫助……最讓我感動(dòng)的是,小薇把她所有的壓歲錢都寄給了貧困山區(qū)的孩子們,資助他們上學(xué)。我時(shí)常問(wèn)她:“為什么這么愛(ài)幫助別人?”她總是微笑著對(duì)我說(shuō):“幫助別人使我感到快樂(lè),能為社會(huì)盡一份力,我就感受到了我存在的價(jià)值。”

  現(xiàn)在,在小薇的影響下,我也成了個(gè)樂(lè)于助人的孩子?吹叫枰獛椭娜,會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。

  幫助別人,真的會(huì)感到快樂(lè)!

  我的朋友

  一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水汪汪的眼睛,1.5米左右的個(gè)子。她,就是我的好朋友–陳和玲!一個(gè)性格潑辣、樂(lè)于助人的女孩。

  平時(shí),大家都叫她“潑辣的小姑子”。的確,她的性格潑辣,要是誰(shuí)把她惹火了,尤其是男同學(xué),那后果就不堪設(shè)想了。

  一次,我去找她有點(diǎn)事。正巧,到了她教室門口,我看見(jiàn)她正揪著一個(gè)男同學(xué)的耳朵,怒氣沖沖地說(shuō):“敢惹我,看我不把你碎尸萬(wàn)斷,我就不是人。”話音剛落,就用雙手揪著那個(gè)男同學(xué)的雙耳。我心想:那個(gè)男同學(xué)肯定痛不欲生,也許會(huì)大聲慘叫。“啊!”一聲慘教打破了我的沉思。原來(lái),那個(gè)男同學(xué)被陳和玲又重重地踢了一腳。隨后只見(jiàn)她在眾目睽睽之下坐回到座位上。

  她雖然性格潑辣,但古人說(shuō)“人各有長(zhǎng)”,不錯(cuò),她也有她的長(zhǎng)處,那就是助人為樂(lè)。

  那還是去年的一天早上,我和她一起去上學(xué)。在途中下起了大雨,我們都撐起傘。她的傘是剛買的,十分漂亮。走了一段路,我們看見(jiàn)一個(gè)小孩撐著一把破得不成樣的傘,已成了落湯雞,我不禁產(chǎn)生憐之心。如果我把自己的傘給了他,可我就要打破傘啦,到底給不給呢?我正在納悶的時(shí)候,陳合玲卻把自己的傘給了那個(gè)小孩,還幫他背起了書(shū)包?吹竭@一情景,我慚愧極了,紅著臉怔在那里。這時(shí)陳和玲說(shuō):“走吧。”我含糊了一聲:“恩。”就快步跟了上去。

  或許她在別人心中的印象不太好,可她在我的心目中永遠(yuǎn)都是一個(gè)樂(lè)于助人的“小雷鋒”。

  我的朋友

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,我有一個(gè)形影不離的好朋友。我們倆一起玩耍,一起吃飯,一起放學(xué),甚至連上廁所都是手拉著手一起進(jìn)去的。

  想知道她誰(shuí)嗎?嘻嘻!先給你們一點(diǎn)小提示:她1米5幾的個(gè)子,豎著一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)一蹦一跳的,后面的辮子甩來(lái)甩去的。一張圓圓的臉蛋上面露著甜甜的微笑,一雙大大的眼睛炯炯有神。她就是——張舒!

  張舒的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的。如果你有不會(huì)的題目,問(wèn)她,保證讓你搞懂。所以張舒被我們稱為“小博士”。有一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師出了一道題目,那道題很難。題剛寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)張舒不慌不忙地拿出草稿本算了起來(lái)。不一會(huì)兒,教室里就舉起了一只手,那是張舒。老師讓她回答。張舒胸有成竹地站了起來(lái),流利地說(shuō)出了算式。“回答正確!”老師出乎意料地叫了起來(lái)。我們也向張舒投去贊揚(yáng)的目光。

  張舒不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,還很樂(lè)于助人。

  記得有一次數(shù)學(xué)考試,粗心大意的我忘記帶尺子了。我只好問(wèn)同學(xué)借,問(wèn)了幾個(gè)同學(xué),給我的回答都是只有一把尺子。當(dāng)我問(wèn)到張舒時(shí),只見(jiàn)她把僅有的一把尺子掰成了兩半,遞給我一半說(shuō):“曉迪,給。雖然我只有一把尺子,但是我把它掰開(kāi)不就成了兩把了嗎?正好你一把,我一把,正是一舉兩得啊!”“謝謝你”。我感激地說(shuō)道。“不用客氣。這是我應(yīng)該做的,朋友之間就應(yīng)該互幫互助嘛!”張舒笑著回答道。因?yàn)橛辛藦埵娼杞o我的尺子,那次考試我考得很好。

  張舒就是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異又熱于助人的人。你愿意和她交朋友嗎?

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