愛(ài)作文(6篇)

愛(ài)作文（1）

　　在我對(duì)愛(ài)的認(rèn)知來(lái)說(shuō)，世界是由愛(ài)組成的，如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將化為烏有。我在一次偶然的機(jī)會(huì)，再次感到了愛(ài)的存在。在山上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，散發(fā)出祥和，溫暖的氣息，和我一起上山的朋友們，都覺(jué)得這是塊風(fēng)水寶地，我們一行人便停留于此，開(kāi)始背書(shū)。在背書(shū)的過(guò)程中，又讓我體會(huì)到了愛(ài)的偉大。

　　母愛(ài)四溢

　　一位幼小的朋友依偎在他媽媽的懷里，讓媽媽教他背書(shū)，他媽媽慢慢的，耐心的教他，細(xì)心的媽媽還不是糾正他讀錯(cuò)的發(fā)音，一字一頓。他倆臉上都洋溢著燦爛的幸福笑容。

　　自然之恩

　　大地是我們腳下舒適的地毯，一層層松針縱橫交織、更是柔軟，呵護(hù)著我們，我在上面奔跑，弄亂了這美麗的地毯，大地也毫無(wú)怨言。從天空下投映下來(lái)的影子，讓我們?cè)谘谉岬年?yáng)光下，有一處“涼席”。

　　友情火花

　　人人都被愛(ài)感染了，我也不例外，背書(shū)背的快的我，不想打擾別人，可又想找一個(gè)人試背一下，我呆呆的在那里站了一會(huì)兒，我的好朋友看出了我的心思，自告奮勇讓我給他背。我有些感觸，他也不像其他人背書(shū)，左右搖晃，而是端端地立在那，認(rèn)真，專注的聽(tīng)。

　　師生之情

　　那位幼小的朋友，給老師背書(shū)，背的不流暢，于是老師再教他，老師沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩，在老師吞吞吐吐的發(fā)音中，流露出那竭力更正地一字一頓。愛(ài)存于萬(wàn)物，只有愛(ài)，才有這個(gè)偉大的世界。

　　初一:朱君逸

愛(ài)作文（2）

　　愛(ài)，道不明，說(shuō)不明，無(wú)論用多么精美的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我對(duì)愛(ài)的敬畏與癡迷�，F(xiàn)在的我已被愛(ài)所包圍，我是如此的幸福與愜意啊。

　　失敗時(shí)的鼓勵(lì)

　　期末考試成績(jī)出來(lái)了，別人都興高采烈的回家，而我卻只能垂頭喪氣的回家�；丶液�，媽媽便笑著向我走來(lái)，只見(jiàn)她的眼神里充滿著親切與友善，她親切的說(shuō)：“孩子，這次成績(jī)考了多少分？”而我卻依然低著頭不語(yǔ)，我不敢面對(duì)母親那失望的目光，是我辜負(fù)了母親，辜負(fù)了自己所下的勞動(dòng)，我內(nèi)心十分傷心。我再也忍不住了，我跑進(jìn)臥室，傷心的哭了起來(lái)�？蘩哿�，我仰望著天花板，不知不覺(jué)間母親進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她親切的對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次失敗沒(méi)有關(guān)系，你難道忘記了“失敗乃成功之母”了嗎？”我聽(tīng)后若有所悟，我便抬起頭來(lái)，自信的說(shuō)：“媽媽，我會(huì)努力的。”我一邊說(shuō)著，一邊自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我與母親相視了一眼都笑了。

　　母愛(ài)是我遇到暴雨時(shí)的庇護(hù)所，是我在寒冷時(shí)的一把火。

　　巴掌的教訓(xùn)

　　在一個(gè)假期里，由于我的貪玩而忘記了寫(xiě)作業(yè)。直到放假的最后一個(gè)晚上，我才意識(shí)的到作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。于是，我便立即開(kāi)始補(bǔ)起了作業(yè)，可最終的結(jié)果還是沒(méi)補(bǔ)完，直到馬上要上學(xué)時(shí)，爸爸便問(wèn)我：“作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完。”這是我的臉通紅，爸爸似乎看出我在撒謊，便二話沒(méi)說(shuō)打了我一巴掌，眼淚也不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。這時(shí)，爸爸便生氣的說(shuō)：“這是給你兩個(gè)教訓(xùn)，一個(gè)是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，另一個(gè)是你撒謊。你自己好好想一想吧！雖然那巴掌不重但那巴掌打到了我的心里，，不過(guò)還是改正了許多。

　　父親是我在迷茫時(shí)的一盞明燈，是我在黑暗中的一絲光明。

　　愛(ài)是世界上無(wú)法代替的東西。這世界也因愛(ài)而溫暖，也是愛(ài)讓這個(gè)世界演繹著一段段溫情。直到現(xiàn)在，我才真正明白父母對(duì)我的付出。現(xiàn)在的我是多么的幸福與愜意啊。

　　初一：秦希成

　　　　點(diǎn)評(píng)：全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞愛(ài)進(jìn)行。

　　美中不足的是：語(yǔ)言有些直白樸實(shí)。心理描寫(xiě)有些少。

　　作者可多使用些修辭，使文章更加生動(dòng)形象。

　　　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐 

愛(ài)作文（3）

　　有人說(shuō)愛(ài)是什么，在字典里的解釋為對(duì)某事產(chǎn)生很深厚的感情。但其實(shí)，愛(ài)是沒(méi)有定義的，愛(ài)可以說(shuō)成是語(yǔ)言，是眼神，甚至可以是一個(gè)隨意的動(dòng)作，但也與它給了信心，鼓勵(lì)，所以它是愛(ài)。但你知道嗎，殘忍也是一種愛(ài)！

　　當(dāng)然這里所闡述的觀點(diǎn)，是一種愛(ài)，而不是真正的殘忍！

　　還記得小時(shí)候，爸爸就教我學(xué)算術(shù)，當(dāng)時(shí)我才五歲，怎莫可能學(xué)得會(huì)？所以他對(duì)我很嚴(yán)厲，不會(huì)就打，我至今還記得他那殘忍的動(dòng)作。終于，一次次的暴風(fēng)雨是的磨練是成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了。到了小學(xué)我才明白，他這么做是為了我好。在一年級(jí)，別的孩子總是需要很長(zhǎng)時(shí)間，才能算出一道題目，而我很輕松，很快，因?yàn)槲乙阉氵^(guò)太多的，太多熟悉的。正如“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”

　　在生活中，也許父母對(duì)我們很嚴(yán)厲，很苛刻，但也許會(huì)很溫柔。但請(qǐng)記住，父母無(wú)論怎樣做都會(huì)是為了我們好，因?yàn)樗麄兪菒?ài)我們的，“可憐天下父母心”。正如自然界里的動(dòng)物植物一樣，有時(shí)對(duì)它們殘忍，也不愧為一種愛(ài)。

　　到了初中，喜歡一些花花草草，可以修身養(yǎng)性。于是我向同學(xué)要了一株仙人掌，我最喜歡的就是他了，生長(zhǎng)在浩瀚的大沙漠里，堅(jiān)強(qiáng)地生活著。但我發(fā)現(xiàn)它有時(shí)也軟弱了，是我的判斷錯(cuò)了嗎？那次，我去澆水，發(fā)現(xiàn)它垂這身子，我想死它快要死了嗎，其實(shí)不是，是仙人掌的上部太重了，垂下來(lái)了，這是仙人掌的繁殖方法，于是我拿剪刀把它剪了，盡管他當(dāng)時(shí)很痛。但是它以后卻獲得無(wú)限的輕松……

　　愛(ài)沒(méi)有什么能夠衡量，它的限度是無(wú)限大的，生活中從不缺乏愛(ài)，真如連殘忍的都是一種愛(ài)，請(qǐng)問(wèn)愛(ài)還少嗎？

　　初一:陳子雄

愛(ài)作文（4）

　　愛(ài)源自于心，在心的世界里，愛(ài)就是一股酸甜的水，在水里有父母的愛(ài)，我們細(xì)細(xì)的嘗著，愛(ài)是心靈的春天，當(dāng)你難過(guò)時(shí)，父母的安慰，同學(xué)的關(guān)注，老師那一雙撫摸著你的手，頓時(shí)，你的心就像春天的樹(shù)，生機(jī)勃勃，充滿活力。因?yàn)閻?ài)，我們堅(jiān)強(qiáng)啦。在寒冷的冬天夜里，我迷迷糊糊的躺在床上，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我在醫(yī)院里，父親和母親焦急的看著，母親輕輕地摸著我，我感到母親的手冰涼的，我心中突然感到傷心，父親看出啦我的心思，對(duì)我說(shuō)，孩子當(dāng)一帆遨游海洋的船倒啦，我和你母親也只能把他修復(fù)好罷了，我希望這帆船在颶風(fēng)中拉起船帆繼續(xù)在海洋奔乘，在無(wú)邊無(wú)際的海面上，撐起自己的身軀，把自己的意志打造成堅(jiān)強(qiáng)不屈，不愿意落后的，我聽(tīng)到父親說(shuō)著句話時(shí)，我知道怎么做啦，在哪一夜里，我在心里刻下啦一個(gè)字，愛(ài)。我明白父母的愛(ài)，當(dāng)我是個(gè)孩子時(shí)，父母指引我明確的道路。愛(ài)，有哪你我才變得大膽。愛(ài)，讓我對(duì)夢(mèng)想有啦未來(lái)。愛(ài)，我從出生到現(xiàn)在度過(guò)13年，父母給我的愛(ài)，讓我覺(jué)得是我心中最好一條平行線，讓我知道夢(mèng)就在前方。愛(ài)，就在身邊；就在我們海的心靈深處。愛(ài)，讓我不在自卑。

　　來(lái)，讓我們感受心靈的平行線。

　　初一:禹洪鑫

愛(ài)作文（5）

　　在那個(gè)繁華的街頭，不知什么時(shí)候多了一個(gè)乞丐。他的臉上布滿了皺紋，疲憊的眼睛偶爾在黑色的眼眶里眨幾下。他的嘴唇已干得裂開(kāi)，結(jié)成了猩紅的血疤。他的衣服破爛不堪，沒(méi)有穿鞋，光著一雙黑乎乎的腳。一陣風(fēng)刮過(guò)，撩起了他那稀疏的白發(fā)。

　　來(lái)來(lái)往往的人從他身旁經(jīng)過(guò)，細(xì)高跟與地面短促碰撞的聲音不時(shí)傳入他的耳朵。只見(jiàn)他緩緩地，把自己那臟污而且凍得通紅的手?jǐn)傞_(kāi)，伸向人們，輕輕地說(shuō)：“請(qǐng)施舍一點(diǎn)給我吧。”有人輕蔑地瞟了他一眼，毫不客氣地吐一攤唾沫，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。也有人只顧低頭玩弄著手機(jī)，根本沒(méi)注意到他。他只好尷尬地把手伸回來(lái)，看著自己的手癡癡地笑了笑。

　　深秋的夜是漫長(zhǎng)的。他蜷縮在墻角，不停地搓著雙手。對(duì)面包子開(kāi)籠的霧氣彌漫開(kāi)來(lái)，他用力的吸了吸氣，然后只能不停的咽口水。饑寒交迫的他是多么想吃包子�。∧呐乱豢谝残��？伤麤](méi)有錢(qián)，哪怕一口也吃不成。

　　他把單薄的外衣裹緊了些，但寒氣還是一步一步向他逼近。他開(kāi)始覺(jué)得頭暈?zāi)垦�，覺(jué)得眼皮越來(lái)越重，覺(jué)得自已在急速下沉，就像是要……

　　然而他卻又聞到了一股香氣，熱氣也迎面撲來(lái)。。是到天堂了嗎？他輕輕的睜開(kāi)眼，卻看見(jiàn)一只白皙、肉乎乎的小手，手里提著一袋包子。原來(lái)是個(gè)可愛(ài)的小女孩，活像一個(gè)小天使！她說(shuō)：“叔叔，你一定很餓吧。你看，這些包子都是給你的。你快吃吧！”他正猶豫著，小女孩的媽媽也來(lái)了。她說(shuō)：“快吃吧！來(lái)，我再給你一些錢(qián)。”他雙手顫抖著接過(guò)包子，狼吞虎咽地吃起來(lái)。母女倆的舉動(dòng)吸引了其他的人。一個(gè)青年停了下來(lái)，把自己的外套脫給了他。一個(gè)店鋪的伙計(jì)走了過(guò)來(lái)，把一床棉被抱給了他……而一些沒(méi)有什么東西可以給他的人，則在周圍宣傳著，讓更多的人來(lái)幫助他。一場(chǎng)無(wú)聲的愛(ài)心傳遞，在這條大街上，為他而開(kāi)展。

　　他接過(guò)錢(qián)，接過(guò)外套，接過(guò)棉被，接過(guò)人們的關(guān)懷，也接過(guò)人們的愛(ài)心。他顫抖著，眼底泛著淚光。

　　待人潮散去，他走向街的另一角。

　　在那里，一個(gè)蓬頭垢面的小女孩蜷縮成一團(tuán)……

　　初一:許琳婧

愛(ài)作文（6）

　　愛(ài)是那么廣泛，有兄妹情，姐弟情，父母愛(ài)。

　　許許，也接觸了許次，仍對(duì)母愛(ài)這個(gè)概念，模糊但這次卻是記憶尤新。

　　班上的同學(xué)也不知怎么了，腿不能走，但他仍每天來(lái)上學(xué)。

　　其緣由是：他的母親每天來(lái)接他上下學(xué)，然而他的父親也不例外。

　　那日，我瞧見(jiàn)他那笨拙的腿在“母親”的幫助下邊的靈活了起來(lái)、一蹦一跳的走著，滿臉都洋溢這快樂(lè)。

　　一蹦一跳、一瘸一步、一慢一快、一前一后，至始至終”母親“總是扶著他，他也竭力的向前邁出步伐，兩人就這樣在我的視線中緩緩消失。

　　這是我才明白，愛(ài)永遠(yuǎn)是那么執(zhí)著，母愛(ài)背后的持縱人永遠(yuǎn)是那么偉大。

　　初一:張錦芳