初中優(yōu)秀敘事作文 :忘不了那一堂語(yǔ)文課
總有一句話語(yǔ)讓我們心潮起伏，總有一個(gè)手勢(shì)使我們充滿自信，總有一個(gè)眼神給我們以無限的溫暖…….那節(jié)語(yǔ)文課，沙老師那和藹可親的面龐讓我重新拾起了自信，給予了我無窮的鼓勵(lì)，使我放肆的心懸崖勒馬！
伴著鳥兒的爭(zhēng)鳴，朝霞的余暉和床頭鬧鐘煩躁的呼喚，枯燥無味的新的一天又開始了。那天是星期五，第一節(jié)課是語(yǔ)文課。上課鈴打響，沙老師又向往常一樣幽靈般地出現(xiàn)在了教室門口，可她并沒有進(jìn)教室，以一個(gè)迅速的轉(zhuǎn)身消失在了同學(xué)們的視線里，返回教室時(shí)，她的手上多了一疊試卷，早就料到是這個(gè)結(jié)果，雖然知道自己考的不好，但我卻一點(diǎn)兒也不感到緊張或者羞恥，我甚至還形象地稱之為‘成長(zhǎng)中的逆反心理’我越來越不了解自己了。當(dāng)沙老師報(bào)到我的名字時(shí)，停頓了一下，我知道老師現(xiàn)在很生氣，因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)谥本�下降原本乖巧懂事，成績(jī)優(yōu)異的那個(gè)我，好像隱身了，但是老師并沒有報(bào)出我的分?jǐn)?shù)，可能是為了顧及我的面子，不過我一點(diǎn)也不感激她……為什么會(huì)這樣？
等到沙老師評(píng)講試卷的時(shí)候，我仍是心不在焉。當(dāng)講到一條造句的題目時(shí)沙老師突然讓我站起來回答，并對(duì)同學(xué)們說，我的那條造句非常好。其實(shí)不然，造句那題我兩分全扣，語(yǔ)句通順，活靈活現(xiàn)這類詞與我造的句子根本搭不著邊。但沙老師都將‘槍’交給了我，我也只得硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)咯！我立即調(diào)動(dòng)所有的腦細(xì)胞，看著沙老師那充滿期待的眼神，我也不忍心讓她希望轉(zhuǎn)成失望。絞盡腦汁，終于想出了一句較為整齊.通順的句子。
沙老師嘴角微微翹了翹，晨輝透過窗戶射了進(jìn)來，溫和地照在我和沙老師的身上，我的心似乎被一點(diǎn)點(diǎn)地融化咯了，脫韁的野馬也有被馴服的一天�！昂芎�！”一聲短暫卻極響亮的鼓勵(lì)再一次激起我心中好久不曾有過的波濤，那每一朵飛躍的浪花都代表著一份感激，一份感動(dòng)，一份堅(jiān)定的信心！此時(shí)的我倍感溫暖，沙老師就像上帝派下的使者，及時(shí)栓住了我快要流離的心。面對(duì)沙老師親切的眼神，我不敢再放縱自由了，似乎沙老師有一種魔力，在不知不覺中迷上了學(xué)習(xí)，我知道：我不該是那樣桀驁不馴，本質(zhì)的我是截然相反的。她讓我有了一節(jié)值得記得的語(yǔ)文課，也是那一課我被馴服了。
水結(jié)成了冰，只要有陽(yáng)光就能融化，其實(shí)每個(gè)人的心也是一樣，沙老師就像那縷陽(yáng)光，透過那層堅(jiān)硬的窗戶，短短一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間，我化成一股清澈的水……