神奇便利貼
嘿，大家猜猜看，四四方方、五顏六色的，是什么東西？答案有千萬種。但是，當提示你：“它又小巧、又輕便，是一種文具時。”你會想什么，是迷你筆記本？還是橡皮擦？不，都不是，它，就是普普通通的－便利貼。
周日下午，又與同學們見面，大家交頭接耳，期待著課堂上好玩的游戲。楊老師走進來了，聲音戛然靜止，“同學們，我們今天來猜一個東西，它無巴掌大，便攜帶，是記憶的好幫手，還是一種常用文具，你們猜是什么？”我左瞧右望，想從周圍找到一些線索，直到有第一個同學舉起了手，咦！莫非是……我突然靈機一動，也舉起了手來。三個回合后，雖然我并沒有有幸回答到問題，但楊老師已公布的答案與我的猜想不謀而合，這使我十分開心。
楊老師發(fā)給我們每人一張便利貼，我想，是要做什么呢？此時，茅山“楊道士”要求我們將一張張彩色“符咒”緊緊的貼在額頭上，瞬間，一群活潑可愛的“小僵尸”出現(xiàn)在了教室中，楊道士一再強調(diào)要緊緊的粘貼在額頭上。我們班的“小鬼頭”戴慶霖害怕自己吃虧，于是用膠布粘在頭上，并來回用指甲壓緊。由于他過度的緊張，又用膠布在頭上環(huán)繞三周半，他大笑：“哈哈，這下它掉不下來了！”這時，楊道士讓我們背上手；“無論用何種辦法把便利貼從額頭上弄下來，你們有30秒的時間……同學們，預(yù)備，計時，開始！”我不慌不忙的把便利貼在桌角一蹭，便利貼就落了下來。再來看看戴慶霖同學，又急又慌，在桌角蹭，使勁甩，可就是弄不下來，他可真是“提著開水燙自己的腳——自作自受”呀！
大家還沒從“戴慶霖的故事”中醒過來，楊老師就讓我們每組各派一個代表：“要聰明一點的哦。”我與組員們相互討論，一致選出小羊（肖揚）同學做代表。對方組派出了“話婆婆”保險絲（王顯森）出場。楊老師在他們身上貼滿了便利貼，并說道：“我相信，觀眾的眼睛是雪亮的，注意看，他們倆個誰先把便利貼弄下來，前提，不能用手。準備，開始！”保險絲在拼命的甩。而我們的小羊同學呢，聳了聳肩，縮了縮脖子，“颯”三張便利貼飄了下來，“㖿！”周圍一片歡呼，“我們成功了！”小羊小同學為我們組添了光彩，下次這種活動，還讓他來�？墒切⊙蛲瑢W不僅添了光彩，還在黑板上留下了一道長長的口水！又引發(fā)了連連笑聲。
第三個環(huán)節(jié)閃亮登場了，我們嘴巴除了可以吃飯，還可以做很多事�，F(xiàn)在，我要用嘴巴寫字了！“1+1=？”這個算式平時十分的不起眼�？墒�，用嘴叼著筆，寫出算式與答案，那可就太難了！我叼著筆桿，發(fā)揮自己最大水平，可寫完后，天哪！這不是我寫的，對吧！比我第一次寫字還丑一百倍！“接下來，把名字也寫在便利貼上。”我努力的寫，寫出來，像一個2歲半的孩子拿著筆在紙上亂畫一樣，我無話可說了。但是，我班出了好多“神嘴！”寫字寫的像模像樣的，真是令我羨慕不已。
便利貼不僅用途廣泛，而且方便攜帶，真是我們生活中的好幫手呀！