學(xué)“吹笛子
學(xué)“吹笛子”
南京市天景山小學(xué) 四（4）班 徐浩哲
上了小學(xué)，每次寒假作業(yè)或暑假作業(yè)后都有關(guān)于音樂(lè)知識(shí)的題目，我做起來(lái)比較吃力。媽媽說(shuō)：“很多孩子都學(xué)上一種樂(lè)器，很神氣。竹笛攜帶方便，又能增加肺活量，我們就學(xué)“吹笛子”吧。”可是我一點(diǎn)也不喜歡：“那根笛子放在嘴上，簡(jiǎn)直像個(gè)女生”。
二年級(jí)剛放暑假，爸爸媽媽帶我去博韻琴行請(qǐng)了一個(gè)老師教我吹笛子。首先老師拿出一根笛子讓我吹響，可不知什么緣故我總是吹不響。大約過(guò)了半小時(shí)，老師不耐煩地說(shuō)：“回去練吧，吹響了再來(lái)找我。”我把笛子放在房間，硬是一個(gè)夏天一點(diǎn)兒都沒(méi)有練。
三年級(jí)暑假到了，媽媽不顧我的反對(duì)，硬把我拉到了明月琴行。在這之前，媽媽曾多次到“明月琴行”打聽(tīng)，并告訴我那里有一個(gè)老教師吹笛子很好，可是我還是不想吹，像二年級(jí)暑假一樣，故伎重演了一遍。
到了四年級(jí)，有一次媽媽和老師談話，談到了這個(gè)問(wèn)題上，老師說(shuō)我平時(shí)在校成績(jī)很好，如果再有個(gè)一技之長(zhǎng)，那就能錦上添花了。
媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“幼兒園時(shí)，你想彈鋼琴，這說(shuō)明你愛(ài)好音樂(lè)，媽媽知道你有音樂(lè)天賦，可沒(méi)給你學(xué)，當(dāng)時(shí)由于你抵抗力差，經(jīng)常感冒，爸爸媽媽不想給你有負(fù)擔(dān)，讓你以玩為主；而且彈鋼琴是需要很多時(shí)間的，爸爸媽媽上班很忙，也沒(méi)太多時(shí)間陪你，如果半途而廢就不好了；百日笛子千日簫，現(xiàn)在先學(xué)簡(jiǎn)單的，打點(diǎn)基礎(chǔ)，將來(lái)你長(zhǎng)大了，自主意識(shí)強(qiáng)了，媽媽相信你想學(xué)什么都能學(xué)好。”
我想也是，平時(shí)“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們都上臺(tái)表演，就我在臺(tái)下眼巴巴地望著。學(xué)了笛子以后，我也可以露一手了。于是我決定暑假去學(xué)“吹笛子”。
暑假一開(kāi)始，媽媽帶我去了蘭婷琴行，那里教吹笛子的老師很親切，她先看了看我的笛子，說(shuō)：“行，半小時(shí)你肯定能吹響。”我來(lái)了興致，老師把笛子放在我的嘴唇下，我鼓起嘴巴，吹出來(lái)老是“噓噓”的聲音。老師說(shuō)：“嘴巴要咧開(kāi)，才能吹得響。”說(shuō)完調(diào)整了一下笛子的角度。我把嘴巴咧開(kāi)對(duì)準(zhǔn)笛孔。有時(shí)會(huì)吹出聲音來(lái)。老師又幫助我調(diào)整笛子……過(guò)了半個(gè)小時(shí)我居然真的能吹響了！看我能吹響，爸爸媽媽非常高興，向我豎起了大姆指，我自己也有了信心。接下來(lái)，老師先讓我熟悉一下笛子的孔，然后教我指法和吹中音“1”、“2”、“3”，雖然我吹的不太好，但我依然很開(kāi)心，因?yàn)槲医K于能吹出音來(lái)了。
回到家，我照著鏡子勤學(xué)苦練，在媽媽的督促下，我取得了顯著的進(jìn)展。
暑假已經(jīng)過(guò)半，我學(xué)的東西越來(lái)越多了，笛子吹得也越來(lái)越好了，能像模像樣地吹一些曲子了，現(xiàn)在我會(huì)吹《北風(fēng)吹》、《賣報(bào)歌》、《紅河谷》、《讀書郎》……
開(kāi)學(xué)后，我要實(shí)現(xiàn)和班主任老師的約定，給老師和同學(xué)們獻(xiàn)上幾曲。