從倒數(shù)第二變成正數(shù)第二
從倒數(shù)第二變成正數(shù)第二
以前的我，寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，東瞧瞧西看看，小組長每次督促我，我總是不緊不慢地說：“一會(huì)就完了。”放學(xué)同學(xué)們排隊(duì)時(shí)，我總是和另外一位“老木頭”一起，在大家“望眼欲穿”時(shí)，才會(huì)“閃亮登場”。
我一直以為，我天生就是蝸牛型，快不了�？山裉斓氖拢瑓s讓所有的人都大吃一驚。
語文課上，老師說：“咱們班17個(gè)小組今天來個(gè)集體主義大比拼。把課文第二段背熟，然后做黑板上這道原文填空題。前五名完成的小組，每組四個(gè)同學(xué)都有獎(jiǎng)品；后五名完成的小組，每組扣五分。大家都要為自己組爭光，不要因?yàn)槟阋粋�(gè)人磨蹭，拖了小組的后腿。”那一瞬間，我突然醒悟：我不能給小組抹黑了。在老師的一聲“計(jì)時(shí)開始”下，我拿起課本，全神貫注的背起來，我覺得自己聲音很大，一點(diǎn)聽不見別人的聲音。不一會(huì)就背熟了。我把黑板上的題抄在本子上，走到教室外，趴在窗臺(tái)上，三下五除二，填完了。我前面是班長，他先讓老師檢查了，全對。我回頭一望，后面一個(gè)人也沒有。我有點(diǎn)懷疑，教室外就我倆？我忐忑不安地往老師跟前走——不行，我還得再自我檢查，我又退回來。我就這樣反復(fù)了三次，終于鼓足勇氣讓老師檢查。“全對，李和佳，你只用了11分鐘，好樣的。”老師用欣慰的目光看著我。我眨眨眼，是真的。我激動(dòng)的跑進(jìn)教室，同學(xué)們還在努力背誦。組長驚訝地問我：“你完成了？”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，糊里糊涂地，我怎么跑到組長前面了？我走到老站友“老木頭”旁，鼓勵(lì)他：“加油啊，咱們組有希望拿獎(jiǎng)了。”可老木頭還是那么平靜：“拿了獎(jiǎng)有什么了不起嗎？”我無語。只能在旁邊默默地祈禱我們組能當(dāng)前五名。
五分鐘過去了，我聽見一個(gè)聲音：“老師，我們組全部完成。”緊接著，又是同樣的三次匯報(bào)。我的心跳到了嗓子眼，只剩一次機(jī)會(huì)了，組長和另外一位組員都完成了。老木頭，希望就在你身上，沖刺�。。�！······當(dāng)?shù)谖鍌�(gè)組長喊出同樣的話時(shí)，我美麗的肥皂泡也破滅了······
比賽結(jié)束了，老師給前五組發(fā)了獎(jiǎng)品，又鄭重其事地表揚(yáng)了我：“李和佳同學(xué)，今天是全班第二名完成任務(wù)的，希望你能再接再厲！”是的，我應(yīng)該相信自己，我可以當(dāng)?shù)诙�，也�?dāng)然可以當(dāng)?shù)谝话 ５俏医裉熳畲蟮母杏|，是跳出來看到了老木頭——從前的我給集體造成的影響。我好慚愧�。�
既然看清了自己臉上的污點(diǎn)，如果再不擦掉的話，我還是男子漢嗎？！