保護(hù)環(huán)境作文(5篇)
保護(hù)環(huán)境作文（1）
我們的語文老師叫喜德棗，隨著一陣“叮~叮~”的鈴聲，喜老師走進(jìn)教室，站上了講臺。
“起立”班長扯著嗓子喊了一聲，所有的同學(xué)齊刷刷的站了起來。
“老師好！”同學(xué)們的整齊問好聲，顯得響亮又激動人心。
“請坐。”老師一邊擺擺手示意我們坐下來，一邊拿起課本翻了翻，抬起頭對我們說。
“今天我們講的是第三單元——保護(hù)環(huán)境，請同學(xué)們打開課本十一頁，先看一下課文，等一下我要提問你們們，為什么要保護(hù)環(huán)境。”
教室里一時安靜了下來，只是有沙沙的翻書聲。
“好了，”不一會，喜老師就開始提問了：“馬旦，你起來回答問題。”
“老師，我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了人類的身體健康，讓人類可以少得病，還可以跑得更高、丟得更快、舉更多的獎……”
“媽蛋！你的語文是體育老師叫的嗎？！”老師很無奈的說：“下一個，高大全！”
“是！”我義不容辭的站了起來，我相信自己的回答一定可以讓喜老師滿意、喜笑顏開、歡天樂地、含笑九泉……〔此處省略一百字〕。”
“咳咳”因為是很長的一段話，所以我很明智的先清了清嗓子，然后才慢慢的張口開聲說話。
“喜老師，我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境主要有三個目的：一，改善食物安全，如果水溝里面是干凈的話，那么里面的油就不會對人體有害了，而我們這些祖國的未來的花朵，才可以健康成長。”我面向老師，用激揚頓挫的聲音說出了我的第一個中心思想。我看到老師已經(jīng)被我這番條理清晰、理由充分、無可反駁的話震驚到了，以致鼻梁上的眼鏡歪了下來都不自知。
說完后，我停下來，又深吸了一口氣，看向剛才回答問題的馬旦馬同學(xué)，我注視著他，看出了他眼中的羞愧、自卑。
我看著馬旦，又開口說道：“第二，改善自來水質(zhì)量。只有干凈的自來水，才能滋養(yǎng)出干凈的靈魂。否則，就算我們這些花朵成長了，也只是一些丑陋、畸形的病花�。�”
“比如我們班上的某些人……”我的看著馬旦的眼中射出正義、偉大的目光，他的頭立刻低下去了：“……他們，放學(xué)后就立刻鉆進(jìn)那種小巷子里的黑網(wǎng)吧里，玩游戲、坑隊友，甚至——還看某些下流、邪惡的影片��！”
至此，坐在座位上的馬旦已經(jīng)是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、汗如雨下了。但我卻移開了目光，某些人，究竟還小，而且看起來還是個金牌運動員的料子，今天還是饒了他吧。
“第三點——就像馬旦同學(xué)說的那樣……”我停頓了一下，看了看馬丹如釋重負(fù)的神情，以及他眼中流露出的感激的目光，繼續(xù)說道。
“這是一個健康的問題，也是一個運動的問題！”我離開了座位，走上了講臺�？粗_下的同學(xué)們，用眼神與他們每人都對視了一下。
“第三點，就是——改善空氣質(zhì)量。讓我們這些祖國的花朵，不用再帶著防毒面具匆忙的行走在陰霾中的城市中，而是可以放心的呼吸著清新的空氣，自由自在的在室外奔跑。”
“喜老師、同學(xué)們……”我站直了身子，兩手分開120度角，然后傾斜著45度角伸向天空，大聲的吼叫起來：“我相信這個愿望一定是可以實現(xiàn)的！”
同學(xué)們都激動地站了起來，激烈的拍著手！喜老師也同樣被我的演講感動了，他一邊鼓掌，一邊在臉上留下了欣慰的淚水。
此時，我又把伸向天空的手壓了下來，教室里的掌聲一下子停了下來。我深吸了一口氣，然后用我最大的聲音吼出了我這次演講的最后一句話：
“我可以想象那天我在夕陽下的奔跑��！那是我還沒有到來的青春——啊~~”
隨后，掌聲又如雷一般響起，而我更是被尖叫著的同學(xué)們拋向了天空！
一年級:超齡插班生
保護(hù)環(huán)境作文（2）
今天，爸爸帶我去公園玩。剛進(jìn)門就看見公園里的樹枝上、草地上、小河里、花朵上、路面上，到處都是塑料袋和垃圾袋，這些都是人們隨手丟棄的。風(fēng)吹過，袋子就滿天飛舞，落在了各個地方，公園再也美不起來了。
我們繼續(xù)往前走著，走到漁池邊，一個路人忽然朝地上吐了一口痰。痰里面都是細(xì)菌，吐在地上干了后，隨空氣傳播，這些病菌會被人體吸入，從而危害人們的健康。
在回家的路上，一輛冒著黑煙的汽車從我們身邊開過，一股濃重的尾氣彌漫在空氣里。“快捂住鼻子！”爸爸提醒道。過后，我問爸爸：“為什么要捂住鼻子？尾氣有什么危害呢？”爸爸說“尾氣里面含有重金屬，而重金屬不光對人們的身體危害很大，對地球上的生物生長也有著重大的影響。”原來汽車尾氣的危害這么大��！
我們要好好保護(hù)環(huán)境，做到少用甚至不用塑料袋；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰；少制造尾氣，從自身做起；宣傳一些環(huán)保知識，讓大家也來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園，讓我們的生活環(huán)境變得更干凈、更美好。
一年級:周晨燦
保護(hù)環(huán)境作文（3）
生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。人類現(xiàn)在的科技在不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，但人卻忘記了，人與生態(tài)文明相互共存、相互促進(jìn)、共處共融。
雖然以前大家還不是很注重生態(tài)環(huán)境，但那個時候還沒有那么多的化工廠，商業(yè)房。隨著時代的改變，很多工廠肆無忌憚地亂排放有毒氣體，污水。很多開發(fā)者亂開發(fā)綠色土地、亂砍樹木，大量的建造房子。以至于現(xiàn)在環(huán)境受到了很大污染。
現(xiàn)在生活水平提高了，家家都買得起汽車了。很多上班的人都開汽車，家離上班的地方近的，不愿意跑，要開汽車。離得遠(yuǎn)的不愿坐公車嫌太擠，更不愿騎車，太累也都要開汽車。大家可知道汽車一天要排放多少尾氣啊。
雖然說時代發(fā)展、科技進(jìn)步會給生態(tài)環(huán)境造成傷害，但更重要的是人類在生活中不知不覺就對生態(tài)環(huán)境做出傷害。
在我父母小時候，我爸爸經(jīng)常去河里挑水喝，現(xiàn)在都不敢喝了，水被污染了。就拿在我家附近的池塘來說，剛開始時水是很清澈的，但沒過多久水就開始變渾濁，因為所有住在附近的人都會把垃圾倒在河岸邊，垃圾就會掉進(jìn)河里。但很多人不以為然，都覺的這么點垃圾無所謂。如果每個人都那么做的話，世界都變成垃圾場了。
現(xiàn)在的年輕人都不如老年人注重保護(hù)環(huán)境。有一次我出去，看見有一位老奶奶，她頭發(fā)花白，臉上都是皺紋，老奶奶彎著腰拉著垃圾車，時不時還要停下?lián)炖�。過路的人都會捂住鼻子躲開，有人買了東西，包裝袋隨手亂扔。有的準(zhǔn)備把垃圾進(jìn)垃圾桶，但看都不看一下，垃圾沒有扔進(jìn)去就不管了。老奶奶拉著車子到中間去撿垃圾，這時剛好從岔路口有一輛汽車開過來一個急剎車，差點撞到老奶奶。司機不說對不起就算了還破口大罵：“你是怎么走路的？眼睛瞎了嗎？”隨手把香煙頭和一些垃圾從車子里扔出來，就開走了。社會是大家的，環(huán)境也是大家的，需要大家一起來保護(hù)，光靠一個人是不夠的。只有一個人撿垃圾，其他人都在制造垃圾，這樣也是一團(tuán)糟。
我們的母親地球，曾經(jīng)有多少前輩為為他裝飾，而我們卻在折磨著她，讓她逐漸衰老！
保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有！
一年級:lyx000905
保護(hù)環(huán)境作文（4）
今天中午，
小明和小麗在花園里散步，
小明肚子餓了，
他從背包里拿出一塊面包，
他吃完了就把裝面包的袋子丟到了一邊。
小紅看見了把垃圾撿起來扔進(jìn)了垃圾桶。
她走到小明面前，
對他說：“我們要保護(hù)，這樣才不會污染環(huán)境”
小明聽見后，
看見前面有一些臟東西，
他撿起來把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，
兩個人高興的笑了。
北京西城區(qū)康樂里小學(xué)一年級:龔毅博
保護(hù)環(huán)境作文（5）
保護(hù)環(huán)境
今天中午，
小明和小麗在花園里散步，
小明肚子餓了，
他從背包里拿出一塊面包，
他吃完了就把裝面包的袋子丟到了一邊。
小紅看見了把垃圾撿起來扔進(jìn)了垃圾桶。
她走到小明面前，
對他說：“我們要保護(hù)，這樣才不會污染環(huán)境”
小明聽見后，
看見前面有一些臟東西，
他撿起來把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，
兩個人高興的笑了。
北京宣武區(qū)康樂里小學(xué)一年級:龔毅博