我與《小學(xué)生網(wǎng)上作文》
有一種東西叫緣分，來無影去無蹤，就像一條無形的紐帶，將有緣人牢牢系在一起。《小學(xué)生網(wǎng)上作文》讓我真正體會(huì)到了這種感覺，認(rèn)識(shí)《小學(xué)生網(wǎng)上作文》不知不覺快兩年時(shí)間�！缎W(xué)生網(wǎng)上作文》成了我朝夕相處的好伙伴，成了我每天的牽掛，我們之間的感情日益加深。
說起我與《小學(xué)生網(wǎng)上作文》的相識(shí)，仿佛就在昨天。那天，爸爸無意中發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生網(wǎng)上作文，懷著試試看的心理投去了我的一篇作文——《一路走好，殷老師》。當(dāng)?shù)玫骄肺恼聲r(shí)，一家人高興極了，我更是又蹦又跳，幼小的心靈里充滿了無限的希望。的確，它激勵(lì)了我，激發(fā)了我的自信心，我開始逐漸喜歡上寫作文，開始了在《小學(xué)生網(wǎng)上作文》的成長(zhǎng)道路。從一篇篇最新來稿、到一篇篇精品、從一篇篇作文點(diǎn)評(píng)到《小學(xué)生網(wǎng)上作文》的文章被《全國(guó)優(yōu)秀作文選》采用，《小學(xué)生網(wǎng)上作文》給了我太多的驚喜，讓我留下難忘的記憶。它見證著我成長(zhǎng)的足跡。
在《小學(xué)生網(wǎng)上作文》上，大家素不相識(shí)，但老師的工作依舊是那樣一絲不茍,一年365天，每天都能看到老師忙碌的身影。那一行行精辟的作文點(diǎn)評(píng)，凝聚著老師多少的心血��！記得我寫《剪馬蘭頭》這篇文章時(shí)，在寫剪馬蘭頭的動(dòng)作時(shí)，剛開始我寫道“我拿起剪刀。“喀嚓”一聲，結(jié)束了馬蘭頭短暫的一生”媽媽在一旁看了以后，笑了笑，對(duì)我說：“寶貝，你太狠了吧！馬蘭頭也有自己幼小的生命，來年它還會(huì)在發(fā)芽的！”我想了想，改寫到“從媽媽手中接過剪刀，俯下身子，學(xué)著媽媽的樣子，十分謹(jǐn)慎地剪下一小段，輕輕地放進(jìn)籃子里。”我回頭看看媽媽，她點(diǎn)點(diǎn)頭，欣慰地笑了！短短的幾句剪馬蘭頭的動(dòng)作，竟被點(diǎn)評(píng)老師抓住這一細(xì)節(jié)，點(diǎn)評(píng)道（細(xì)心的動(dòng)作，表達(dá)著對(duì)自然的熱愛，對(duì)生命的敬畏。）還在這一段下特意加了劃線。可見，網(wǎng)站上老師點(diǎn)評(píng)時(shí)的細(xì)致。老師們的工作態(tài)度不僅感染了我，也感動(dòng)了我們?nèi)摇?/p>
在我的眼里，《小學(xué)生網(wǎng)上作文》不僅僅是一個(gè)普通的網(wǎng)站，隱藏在背后的是一個(gè)鮮活的群體！望著全新的作文網(wǎng)，清新、活潑，令人耳目一新，心中不由得浮上一股感激之情。為了網(wǎng)站的改版，你們“兵分兩路”，日夜勞作。一邊是改版的工作，一邊是等待確認(rèn)的文章，你們毫無顧慮，一邊投入緊張的工作，一邊開始繁忙的確認(rèn)�？粗且黄魑牡拇_認(rèn)，眼前似乎浮現(xiàn)了老師那繁忙的身影，疲憊的身軀。老師們?yōu)槲覀兏冻隽颂�，而自己卻無所求，只是默默奉獻(xiàn)著。好幾次，打開電腦，看到我的文章確認(rèn)時(shí)間時(shí)常是十一二點(diǎn)，甚至凌晨二、三點(diǎn)。再看站長(zhǎng)信箱，盡管每天都有大量信件，對(duì)同學(xué)提出的每一個(gè)問題。站長(zhǎng)都不厭其煩地回答，與大家共同分擔(dān)憂愁，與大家分享快樂！
《小學(xué)生網(wǎng)上作文》就像一縷陽(yáng)光，照亮了每一位同學(xué)的心。它精心呵護(hù)著每一個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都能在這網(wǎng)上大家庭里找到自己的位置，它引導(dǎo)大家健康、快樂地成長(zhǎng)。我來自錢江源頭的美麗小城開化，與大家彼此陌生，是《小學(xué)生網(wǎng)上作文》讓來自五湖四海的我們走到一起，在這里，我結(jié)交了新的小伙伴，有了新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在這里，我為同學(xué)們的成績(jī)而感驕傲！我關(guān)注著《小學(xué)生網(wǎng)上作文》成員的一舉一動(dòng)。宋一鳴在《全國(guó)優(yōu)秀作文選》上當(dāng)上了“文曲星”，我為他高興；陳心儒在雜志上發(fā)表了作文，我羨慕；還有前輩胡心怡、李寧馨的文筆老辣，令人敬佩……我期待能寫出像他們一樣精彩的文章！小伙伴們的身影無處不在，我儼然已是《小學(xué)生網(wǎng)上作文》大家庭的一員，感謝《小學(xué)生網(wǎng)上作文》，是它將我們聯(lián)系在了在一起！是《小學(xué)生網(wǎng)上作文》給了我成長(zhǎng)的動(dòng)力，為我的成長(zhǎng)添上了嶄新的一頁(yè)！
有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……”此刻，我真正感悟到了這一點(diǎn)。網(wǎng)上作文的老師就是蠟燭，他們默默無聞，為的是同學(xué)們更好地成長(zhǎng)！正是有了你們的默默耕耘，才有了《小學(xué)生網(wǎng)上作文》的別具一格！它像空谷幽蘭般清新淡雅，愿《小學(xué)生網(wǎng)上作文》這座美麗的大花園永遠(yuǎn)芳菲！
簡(jiǎn)評(píng)：謝謝你一直以來對(duì)《小學(xué)生網(wǎng)上作文》的支持和信任,我們所有老師一定會(huì)更加勤懇地工作,愿與你們共同進(jìn)步!