難題作文(2篇)
難題作文（1）
很喜歡聽(tīng)爸爸講他的童年趣事，很好笑。爸爸常用“快樂(lè)”、“無(wú)憂無(wú)慮”等著類的詞來(lái)形容孩子，在大人眼里，我們小孩永遠(yuǎn)是快樂(lè)的代名詞，可是，他們的想法與事實(shí)截然相反。
小明是一個(gè)上五年級(jí)的小男孩。星期五放學(xué)時(shí)，老師布置了一篇作文，題目是“快樂(lè)的星期天”。小明回到家，冥思苦想，可總是想不起來(lái)該怎么寫(xiě)，要知道，他的作文是班級(jí)上最好的呀！怎么回事呢？讓我們來(lái)看看小明星期天的計(jì)劃內(nèi)容吧！
早上6：00起床，去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)，在去語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。下午1：00寫(xiě)作業(yè)，2：30去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)到晚上6點(diǎn)，晚上8點(diǎn)到9點(diǎn)去上作文班。
天呀！這樣的星期天怎能稱得上是快樂(lè)呢？其實(shí)，像小明這樣的孩子有許多。家長(zhǎng)們都抱著望男成龍，望女成鳳的理念，硬是把孩子往書(shū)堆里放，不給他們一點(diǎn)自由的時(shí)間，給孩子買許多資料，簡(jiǎn)直可以堆成山了！許多孩子被這樣的書(shū)山壓得喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)習(xí)也沒(méi)什么提高。家長(zhǎng)們，你讓我們學(xué)習(xí)是好，可是，我們也渴望自由�。∥覀円惨獜纳钪蝎@取知識(shí)，光靠書(shū)本上的知識(shí)是不行的。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)特別好，可連穿襪子，刷牙都不會(huì)，原來(lái)是他的父母天天讓他學(xué)習(xí)，什么都幫著他做。這樣的人，連最基本的生活自理能力都不會(huì)，他怎么在社會(huì)上生存呢？
家長(zhǎng)們，讓我們多些自由，快樂(lè)吧，讓我們投入大自然的懷抱，去汲取知識(shí)，去玩，去享受吧！
簡(jiǎn)評(píng)：如果是小作者的親身經(jīng)歷，那么用“小明”這個(gè)代稱，似乎沒(méi)有必要。如果是作者親眼所見(jiàn)的事例，似可說(shuō)明他與作者的關(guān)系（鄰居、同學(xué)……），這樣更可信。
難題作文（2）
一說(shuō)起難題，我相信大家公認(rèn)的應(yīng)該是奧數(shù)題、閱讀題、作文等。但是對(duì)我們班的值日生來(lái)說(shuō)，最大的難題就莫過(guò)于倒垃圾了。
事情還要從開(kāi)學(xué)初說(shuō)起，因?yàn)榻衲晡覀兩狭昙?jí)了，平時(shí)除了清掃教室還要打掃樓下的工地，所以老師重新對(duì)值日生的工作做了安排。可是卻偏偏漏了倒垃圾這一項(xiàng)。大家掃地時(shí)，都只各干各的一份事兒，盡到責(zé)任后就誰(shuí)也不愿再多干一點(diǎn)——把垃圾倒了。而且倒垃圾還有二大壞處：1、每次提著垃圾桶回來(lái)教室時(shí)，同學(xué)們?cè)缇吞嶂鴷?shū)包溜之大吉了，可他還要一個(gè)人檢查門(mén)窗。2、倒垃圾的地方離教室很遠(yuǎn)，要提著臭不可聞的垃圾桶走好長(zhǎng)的路才到。有了這二大壞處，再說(shuō)也沒(méi)有規(guī)定這事該誰(shuí)干，你說(shuō)誰(shuí)還愿意去倒垃圾呢？
記得前不久，輪到我們小組做值日了。因?yàn)槲易诘谖迮�，是�?fù)責(zé)掃樓下工地的，所以有幸避免了這場(chǎng)“倒垃圾之爭(zhēng)”。雖說(shuō)如此，我還是見(jiàn)識(shí)了前三排同學(xué)的“唇槍舌戰(zhàn)”。那天我們已經(jīng)掃好工地回來(lái)教室了，可是前三排的幾個(gè)同學(xué)還吵得真歡呢唉！我不禁暗自慶幸：嘻嘻！幸好沒(méi)坐在前三排，不然我也得攪進(jìn)這“倒垃圾之爭(zhēng)”了。
小老師：“這垃圾誰(shuí)倒�。�”
張琪誼指張馬丁，張馬丁指著陳布達(dá)，阿布達(dá)又指回了張琪誼說(shuō)：“應(yīng)該是他！”
張琪誼：“不是我啊！我掃了樓梯和擦黑板的。”
陳布達(dá)：“黑板是我擦的，你少干了一點(diǎn)活，所以這個(gè)垃圾該是你倒的！”……
張馬丁堅(jiān)定地對(duì)張琪誼說(shuō)：“對(duì)，今天的垃圾就該你倒的！你敢不倒，明天我告訴張老師說(shuō)你做值日不認(rèn)真。”
……
唉，我們幾個(gè)同學(xué)（包括我）在一旁哀聲嘆氣，因?yàn)閺埨蠋熡袀�(gè)規(guī)定，值日生得一起回家（除倒垃圾的外）。唉！前面幾排的同學(xué)爭(zhēng)得正歡，可是我們幾個(gè)呢，雖然早已完成了自己的任務(wù)，卻只能呆在一旁像木頭人一樣，無(wú)可事事。
不是俗話說(shuō)，退一步海闊天空嗎？如果同學(xué)們能夠退一步，不要太過(guò)計(jì)較，這想這就不會(huì)成為難題了。但我更希望老師也能盡快把每個(gè)人的責(zé)任分配到位，讓“倒垃圾之爭(zhēng)”成為歷史。
簡(jiǎn)評(píng)："難題"這一題目很有創(chuàng)意,對(duì)我們學(xué)校生活中的問(wèn)題在作文里幽默地表達(dá)了自己的看法