我得到了教訓(xùn)作文600字
今天，周五，朱老師在作業(yè)欄里寫下了“訂正試卷”這一項。不說也知道，要發(fā)成績了，也有人要遭殃了，而這一個鮮明的分?jǐn)?shù)——78。5卻讓我得到了深刻的教訓(xùn)。
這一次，聽朱老師說：“這次卷子其他班考得都不行，三班九十分以上都低于10個。”我同桌臉上稍稍冒出恐懼不安，全班人都這樣�？蓷钔瑢W(xué)、張同學(xué)等人（學(xué)神級）卻并沒有不安，反而很平坦。
開考！我嚇的面如土色，把一、二兩大題給蒙完了，下面的題如果讓我做的話，可能會做得一塌糊涂。但是還好，我醒了，就開始做。到這兒，我先得到了一個教訓(xùn)：不能過分緊張。
考完了，我細(xì)心回想了一下。嗯，估計能考一個不錯的分?jǐn)?shù)呢。于是，我開心的回到家，開心的昨完作業(yè)，開心的吃完晚飯，便與媽媽共同享受了一個快樂的時光，然后就上床睡覺了�？墒�，誰也不會想到我考了一個如此低的分?jǐn)?shù)。
周五下午，朱老師發(fā)試卷了。“楊天佑”朱老師喊我過去拿，一拿到，看了分?jǐn)?shù)，真糟糕！瞧瞧，錯了多少不應(yīng)該錯的題？基礎(chǔ)錯了，閱讀錯了。這些已經(jīng)夠讓我惱火的了！何況還向我投擲了一枚大炸彈——作文扣10分！我回到座位上，總結(jié)了一下：填成語錯是因為對成語的掌握度不夠高；課文填空錯是因為課文未背熟，閱讀錯是因為沒有認(rèn)真讀文章。這些已經(jīng)錯的很不應(yīng)該了，而作文竟扣了10分！還好，我知道該怎樣應(yīng)對。填成語可以反復(fù)閱讀其成語的意義。課文填空要有效率的背課文，閱讀只能多做題，作文則可以看背作文選。
這次78.5給了我一個慘痛的教訓(xùn)。下一次，我一定會更加細(xì)心爭取考進(jìn)前十！