一個(gè)存在我記憶深處的人作文
初一上冊(cè)的時(shí)候，我住校，那時(shí)候的宿管老師姓李。李老師曾經(jīng)當(dāng)了二十多年的語(yǔ)文老師，她很兇，也不愛(ài)笑，我們都很怕她，暗地里偷偷的給她取了個(gè)外號(hào)——“李老兇”。
記得有一次，我感冒了，還有點(diǎn)咳嗽。因?yàn)榈谝淮巫⌒�，只帶了生活用品，并沒(méi)有帶藥來(lái)。夜晚，我頭昏腦漲的躺在床上，想睡覺(jué)卻又睡不著，只能盯著漆黑的天花板發(fā)愣。耳旁是寒風(fēng)撞擊玻璃的呼嘯聲，我聽(tīng)著這聲音，不由得瑟瑟發(fā)抖起來(lái)，窗戶外掛著的衣服隨著刺骨的寒風(fēng)一搖一晃，更是增加了我內(nèi)心的恐懼。此時(shí)此刻，我是多么想家啊，身體和思鄉(xiāng)的痛苦，讓我再也忍不住，悄悄地流下了眼淚。我怕吵到周圍的女生，便下了床，披上一件棉襖，走到一個(gè)小角落里，哭出了聲。
突然一道手電筒的光照向我，我嚇了一跳，定睛一看，居然是李老師！我連忙擦掉了眼淚，站起了身。
“怎么了？怎么不睡覺(jué)一個(gè)人在這里哭？”李老師出乎意料地沒(méi)有沖我兇，我有些驚訝，擦了擦眼淚，聲音有顫抖：“我身體不舒服，有些想家……所以就一個(gè)人偷偷地跑到這里來(lái)哭了……”
“哭有什么用？能解決問(wèn)題嗎？”李老師走到我身旁，遞給我一張紙，“擦擦眼淚吧，明天早上你來(lái)找我，帶我去找你的班主任，我?guī)闳ジ浇脑\所打針。”“嗯！謝謝老師。”我接過(guò)紙巾，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“走吧，去我房間，我那里有藥，站在這里會(huì)受涼的。”李老師打開(kāi)了手電筒的光，帶領(lǐng)著我去了她的房間。李老師邊燒熱水邊對(duì)我說(shuō)：“小孩子終究還是小孩子，還是會(huì)想家的，我的女兒初中住校的時(shí)候也和你差不多，她隔三差五就喜歡給我打個(gè)電話，說(shuō)學(xué)校怎么怎么的不好，說(shuō)她怎么怎么的想家……”我更加驚訝了，天啦，這還是我認(rèn)識(shí)的李老師嗎？
我喝完了藥，正準(zhǔn)備回去，李老師上前遞給我一個(gè)手電筒，說(shuō)：“別胡思亂想的了，好好睡覺(jué)，生活這么美好，有什么好難過(guò)憂愁的呢！人得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”我微笑著點(diǎn)頭，和李老師道完別，便一路小跑著回到了寢室。
從那次以后，我和李老師的關(guān)系悄然間微妙的好了起來(lái)，她會(huì)跟我講一些人生道理，還有語(yǔ)文知識(shí)，身邊的女生也和她漸漸地好了起來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有在背后叫她“李老兇”了。遺憾的是，她在初二那年便退休回老家了。
一直到現(xiàn)在我還記得李老師，未曾忘卻。她教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教我做人。李老師，我多么想和你見(jiàn)一面！