關(guān)于描寫我的新同學(xué)作文600字
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)接觸到形形色色的人，同學(xué)之間的交流也是最多的，對(duì)于新同學(xué)也是以友好的態(tài)度相迎。你想知道關(guān)于描寫我的新同學(xué)作文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫我的新同學(xué)作文，一起來(lái)看看吧!
關(guān)于描寫我的新同學(xué)作文篇1
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識(shí)。”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè)于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識(shí)的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心………
關(guān)于描寫我的新同學(xué)作文篇2
我有一個(gè)與眾不同的朋友。她與其他人一樣，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，嵌著一雙水汪汪的大眼睛。但是她的性格不同尋常。這個(gè)人就是田園。
周一那天，外面飄灑著大大小小的雪花�？墒�，恰好我們那天有信息課。下了數(shù)學(xué)課，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一般的沖出教室。我和田園小心翼翼走在雪地上，生怕摔跤。到了信息課的樓梯，我讓田園走在我前頭。我在她后面，我輕輕地踹了一下田園的屁股，可能是因?yàn)槟_底下太滑了吧!只聽(tīng)“咣當(dāng)”地一聲，田園摔倒在地。我心里樂(lè)開(kāi)了花，說(shuō)：“田園我先走了!”田園忍著疼痛去上信息課!下了課，我看見(jiàn)田園在雪堆上寫著13個(gè)字：今天上午，張綺雯踹了我的屁股!下行是，田園沒(méi)帶笛子，我?guī)Я藘筛枇怂桓�。下了音�?lè)課，只見(jiàn)她在紙上用簽字筆寫上了13個(gè)字：今天，張綺雯借給我一根笛子!我問(wèn)她：“為什么我欺負(fù)你，記在雪堆上。我?guī)椭�，記在紙�?”她說(shuō)：“你欺負(fù)我，記在雪上，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花會(huì)消除她。”相反，我?guī)椭�，記在紙上，筆跡是清除不掉的!
她的話讓我很后悔，不該欺負(fù)朋友。這件事也讓我知道了什么叫真正的友誼!如果被朋友傷害，要記在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它。相反，如果被一個(gè)朋友幫助，要記在心靈的深處，風(fēng)不會(huì)抹去它!
關(guān)于描寫我的新同學(xué)作文篇3
我和劉泳騰在小學(xué)的時(shí)候就已是校友了，雖然不同班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不安分。
其他的先不說(shuō)了，還是來(lái)評(píng)評(píng)他的相貌吧。
滿腦袋的加減乘除、阿拉伯?dāng)?shù)字，把他的腦袋充實(shí)得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內(nèi)跑上一圈——這時(shí)的你可一定要小心嘍，稍不注意，你的哪支筆、哪本書、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之后，他再扮作若無(wú)其事的樣子，讓你認(rèn)定不可能此事的發(fā)生會(huì)與他有關(guān)。等到你焦急萬(wàn)分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓，詢問(wèn)到他時(shí)，他的頭啊，一定比撥浪鼓搖得還厲害。
如果你還算幸運(yùn)，目睹整個(gè)過(guò)程的人會(huì)在一旁提醒你�？蔁o(wú)論你怎么逼問(wèn)，他仍就一副頑抗到底的架勢(shì)，說(shuō)自己比竇娥還冤!煞是委屈。這時(shí)，近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手锏——擺出人證、物證，在事實(shí)面前，實(shí)在是辯不過(guò)了，他才會(huì)還回物件，并附送狡黠一笑。
再來(lái)瞧瞧他課上的表現(xiàn)。
原本沉寂的只聽(tīng)得見(jiàn)老師一個(gè)人聲音的課堂，突然間，傳來(lái)一個(gè)高聲的回答——不必再猜疑了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒(méi)這個(gè)膽量。這一聲不要緊，原本過(guò)分沉寂的課堂終于活躍起來(lái)了，同學(xué)和老師之間互動(dòng)的聲音漸漸多了起來(lái)。還真有點(diǎn)兒“不鳴則已，一鳴驚人”的氣勢(shì)!
不知是誰(shuí)影響了他，他對(duì)歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)極有興趣，尤其是海軍，更是情有獨(dú)鐘。
記得每逢思品課，思品老師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現(xiàn)在未來(lái)......這可真是樂(lè)壞了劉泳騰，也不知他準(zhǔn)備了幾肚子的問(wèn)題，滔滔不絕的向老師展開(kāi)發(fā)問(wèn)攻勢(shì)，每每老師給了他滿意的答復(fù)后，他往往就會(huì)露出平時(shí)你所看不到的、滿意的笑容。
他曾經(jīng)跟我講過(guò)，自己的夢(mèng)想是成為一名將軍，難怪，他一談及這些，總是講得頭頭是道，神采奕奕。
祝愿你——劉泳騰，認(rèn)真努力，早日達(dá)成心中的目標(biāo)!