描寫同學(xué)的作文1000字
從我上學(xué)起，我有很多的同學(xué)，有幼兒園的，有小學(xué)的，有初中的……下面是小編為你整理了描寫同學(xué)的作文1000字，希望能幫助到您。
描寫同學(xué)的作文1000字（1）
進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，小學(xué)同學(xué)的音容笑貌依然在我的腦海浮現(xiàn)，六年學(xué)習(xí)生活最難忘的，就是同學(xué)們形形色色的音容笑貌。
在我周圍的人都愛(ài)笑，每個(gè)人笑的風(fēng)格都不一樣，各有各的特色。
首先說(shuō)說(shuō)坐在我旁邊的趙同學(xué)吧：
我倆中間隔一個(gè)過(guò)道，可手一伸，半個(gè)胳膊就在他的桌子上了。該生最有特點(diǎn)的地方就是他的牙：偏胖的體型已經(jīng)夠滑稽的，再加上他那長(zhǎng)得“里出外進(jìn)”、“參差不齊”、“長(zhǎng)短不一”的一口牙，顯得更滑稽了。他是個(gè)男生，卻長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，笑起來(lái)只能用兩個(gè)字概括：傻笑，那笑聲就像母雞下蛋時(shí)“咯咯咯咯……。噠！”的聲音，“噠”的那一聲，是為了在大笑中吸口氣，有趣不？
再說(shuō)說(shuō)與我同天生日的許同學(xué)吧。
如企鵝般的身體和臉上的雀斑是顯著特點(diǎn)，他的笑特別有感染力，笑起來(lái)沒(méi)人不笑，還會(huì)笑個(gè)不停。記得原來(lái)我坐在他前面的時(shí)候，他不知因?yàn)槭裁葱ζ饋?lái)：“咦……嘻嘻嘻……”地笑個(gè)不停，硬是把他周圍的、看著他不知所措的同學(xué)全給逗笑了。同學(xué)們笑得又拍桌子又跺腳，有的還笑出了眼淚，等他慢慢停下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我們笑得前仰后合的那副模樣，又“噗”地一聲笑了，我們笑得更歷害了，還有的同學(xué)捂著肚子大叫著“不行了——”。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)一臉茫然，看著笑個(gè)不停的我們莫名其妙，指著我們說(shuō)：“瘋了，他們都瘋了�！�
接著說(shuō)說(shuō)我的好朋友吳同學(xué)吧。
她是極瘦極瘦的女生，待人很好，有親合力，尖尖的瓜子臉，笑起來(lái)特別夸張�！肮币魂嚳裥υ诙呿懫�，準(zhǔn)是吳同學(xué)又在笑誰(shuí)了，原來(lái)她正在“收拾”馬同學(xué)的時(shí)候，趙同學(xué)一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)了，端起小臉，嘟起小嘴，用同情的眼光看著馬同學(xué)，用乞求的眼光看著吳同學(xué)，她一看到這副滑稽的樣子，心里的火一消而散。
最后說(shuō)說(shuō)我們班用“哼”這個(gè)字來(lái)笑的駱同學(xué)。
一天中午，我正在趕作業(yè)，突然聽(tīng)到“哼，哼，哼……”這樣的聲音，我以為是誰(shuí)在咳嗽，就沒(méi)在意，后來(lái)旁邊的人都笑起來(lái)了，我尋聲望去，駱同學(xué)坐在他的位子上，“陶醉”在一本漫畫(huà)之中，沒(méi)有感覺(jué)到我們正在笑他。他每“哼”一聲，肩聳一下，而且從不連起來(lái)笑。因此，同學(xué)們老拿他的笑聲“開(kāi)涮”。
在我們班這樣有特點(diǎn)的同學(xué)還有很多，笑，是天真、淳樸、友善的表現(xiàn)，相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì)把彼此的音容笑貌印在心里，我也是……
笑，是友誼的使者，給我們留下了溫馨。
描寫同學(xué)的作文1000字（2）
有這樣一位同學(xué)，他是個(gè)調(diào)皮逗笑又有些煩人的男生，就坐在我的周圍，有他在，每天都少不了幽默的氣息，甚至有時(shí)過(guò)濃還會(huì)“引爆”其他同學(xué)。
“切！”那個(gè)聲音又響了起來(lái)。
“切！”沒(méi)錯(cuò)，那邊又是一聲。真是氣人，我說(shuō)了這么多，他每次都只回我一個(gè)字。我本來(lái)想好好地教訓(xùn)他一頓，但是現(xiàn)在我的火氣都被他冷淡地破滅了，干脆不管他了。
然而我沒(méi)想到，這種厭惡感也會(huì)消弭，我竟然還會(huì)對(duì)他產(chǎn)生欣慰。一個(gè)陽(yáng)光充足的下午，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)老師寫粉筆字的“沙沙”聲，同學(xué)們都在埋頭苦寫，這場(chǎng)面和諧極了，但是，下一秒便“嘩啦！噗咚！”好幾聲，那是板凳散架時(shí)鐵腿相互碰撞的聲音和屁股猛地親吻地面發(fā)出的悶響。是我遇上了這倒霉的事，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)坐在地面上了，旁邊還倒著一條板凳腿兒，凳面——那塊木板也傾斜在那里呢。這下可糗大了，同學(xué)們的唏噓聲成片涌起。那節(jié)課，我站著做完了試卷，雙腿直發(fā)麻。更令我想尖叫的，時(shí)下節(jié)課的生物加地理雙拼考試，我這樣站著，該怎么辦？
這位同學(xué)，不白些許泛黃的皮膚，綠豆大點(diǎn)兒的小眼睛嵌在臉上，一笑起來(lái)，還是顯得那么頑皮，還有些討厭。諾，他現(xiàn)在還在嘮嗑兒。
“你這種人，干嘛和你一般見(jiàn)識(shí)？”我的眼睛都要蹦出來(lái)了，怒氣簡(jiǎn)直在我的胸腔燃燒起來(lái)了。
我又道：“你看我理會(huì)你嗎？還跟我斗嘴！”
第二次，放學(xué)的路上，我又沖上前去，怒斥他：“來(lái)而不往非禮也，給你打招呼你都不回復(fù)嗎！”我可算是明白了，這人就是這么不正經(jīng)，沒(méi)禮貌，頑皮過(guò)度，或許還有些精神問(wèn)題。這位同學(xué)，還自帶“尷尬特效”，每次輪到他回答問(wèn)題時(shí)，我明顯感到整個(gè)教室的氣氛都變味了，一句話必須要說(shuō)錯(cuò)好幾處才能回答完。他的缺點(diǎn)一堆，話癆一個(gè)，各種洋相盡出，學(xué)習(xí)原則為“臨時(shí)抱佛腳”……厭惡感從我的心底飄上來(lái)，真搞不懂該怎樣才能磨平他身上的刺兒！
想不到的是，考試時(shí)，我竟安穩(wěn)地坐在一個(gè)完好的板凳上，那位同學(xué)，拿走了散架的板凳，把他的板凳遞給了我，他抱著那只可憐的散架板凳，手里拿著斷掉的板凳腿兒，道：“我平衡力好，坐得住�！笨贾�，我向他看去，他一直平穩(wěn)地坐在那兒，抓耳撓腮地看著卷子，正好給我留下一面背影。不知怎的，我的心底涌出一股暖流，感慨也都出來(lái)了，“這樣也能坐穩(wěn)，不愧是是個(gè)頑皮過(guò)度的人！”我在心底調(diào)侃著。
就是這樣一位同學(xué)，沒(méi)有優(yōu)秀超群的成績(jī)，沒(méi)有英俊爽朗的面貌……但是有一顆淳樸，樂(lè)于助人的心……他不僅僅只有頑皮的一面，人人都有美好的一面吧，我告訴自己：不能片面。
描寫同學(xué)的作文1000字（3）
在我們班上，各個(gè)都是奇葩，有的能歌，有的善舞，有的跑得快，有的學(xué)得好�？墒怯幸晃唬芷胀�，上課很少聽(tīng)她發(fā)言，體育也一般，而她，就是胡晴然。
她長(zhǎng)得不出眾，不算美麗，很一般很普通的臉不容易被記住。若說(shuō)她最有特點(diǎn)的，也就是胖胖的身材，讓我第一次見(jiàn)到她時(shí)，就認(rèn)定一點(diǎn)——她好吃懶做，所以才會(huì)發(fā)胖。
而跟她接觸久了，卻發(fā)現(xiàn)她和“懶”字壓根不挨邊。
從小學(xué)上學(xué)開(kāi)始，當(dāng)家的就是王昱琦。而五年級(jí)開(kāi)始，胡晴然當(dāng)了總當(dāng)家。許多人為此驚訝——這其中也有我。我從未見(jiàn)過(guò)她怎么做清潔的，也許是沒(méi)留心吧。于是，我準(zhǔn)備看一下她怎么當(dāng)家。
她從不包庇任何一個(gè)講話的人，恪盡職守。她做清潔的賣力，我也是心服口服：只見(jiàn)她拿著掃把，把偌大的教室按一定的順序打掃，正如一句話所說(shuō)的：“她眼里容不下一粒沙子”。見(jiàn)到一點(diǎn)兒灰塵，她就一定會(huì)打掃干凈。徐老師在，是這樣；不在，亦或如此。
出于她的能干與熱心，在我心里關(guān)于她那個(gè)好吃懶做的標(biāo)簽自動(dòng)消失不見(jiàn)了。
胡晴然的閃光點(diǎn)還不止這一點(diǎn)，跟她走得更近了，才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)寬容的人。
有一次，我倆在操場(chǎng)上散步，她告訴了我許多秘密。我聽(tīng)到這些秘密后，驚訝極了，而這時(shí)，我有了一種說(shuō)出去的沖動(dòng)。如果我說(shuō)出去了，大家都知道這些秘密，會(huì)讓我告訴更多，我就成為了焦點(diǎn)。而同時(shí)，我也知道，我這種自私的做法的后果是——失去一個(gè)朋友。
在自己和朋友的選擇之間，大嘴巴的我忍不住選擇了自己。
果然不出我所料，告訴大家這些秘密后，我成了焦點(diǎn)�？墒�，我吃不好睡不好，胡晴然，她知道此事么？我以后該怎么面對(duì)她？我又擔(dān)心了，因?yàn)�，我不想失去一個(gè)朋友�？晌抑�，她原諒我并繼續(xù)與我做朋友可能性太小了，我既想成為焦點(diǎn)，又想與她保持關(guān)系，是自私的想法，還是別這么想了！
第二天，胡晴然說(shuō)要一起走走，我拒絕了，說(shuō)是不舒服，她很失落。后來(lái)，我盡最大努力回避她�？墒�，還是有一次脫不開(kāi)身，她拉住了我，說(shuō)：“有什么事，別藏著掖著了！”
她溫和的眼神望著我，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種溫和的眼神是一種折磨，讓我內(nèi)疚、自責(zé)。
良心譴責(zé)，我實(shí)話實(shí)說(shuō)了。我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，是我自私，是我不保密，是我……”
我話還沒(méi)說(shuō)完，胡晴然說(shuō)：“算了吧，我又不怪你，我知道你也是沖動(dòng)了一點(diǎn)！誰(shuí)沒(méi)有這種想法？我們還是朋友，我還信任你呀！”
我呆住了，因?yàn)槲覐奈匆?jiàn)過(guò)一個(gè)這么大度的人！我緩緩地抬起來(lái)頭，只見(jiàn)她微笑著看著我，沒(méi)有一絲敵意。
從此以后，我們成了很好的朋友，經(jīng)常勾肩搭背在一起，我，也再?zèng)]有泄密了。
十年的相處，當(dāng)年那些對(duì)她的嘲笑都化為了欣賞與贊美。寬容、勤勞，笑瞇瞇的神情，也將成為她給我揮之不去的印象。
描寫同學(xué)的作文1000字（4）
有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�？捎行┦虑�，有些人，你即使見(jiàn)到了也不一定是真實(shí)的他。我身邊就有這樣一個(gè)同學(xué)，他是我迄今為止見(jiàn)到過(guò)的最多面性的人，他可以在一節(jié)課一小時(shí)一分鐘甚至一秒鐘內(nèi)向你展示他的N個(gè)面，一會(huì)粗心一會(huì)細(xì)心，一會(huì)貼心一會(huì)鬧心。咋一聽(tīng)，可能你會(huì)認(rèn)為這是我的四個(gè)同學(xué)，其實(shí)不對(duì)，就是一個(gè)，就是一個(gè)和我相處了四年的同學(xué)�，F(xiàn)在我就好好地給你介紹我這個(gè)“性格迥異”的同學(xué)吧。
記得有一次班上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，他也不例外，只不過(guò)他會(huì)趁老師回辦公室拿水時(shí)，沖著我們做鬼臉，學(xué)大猩猩擊掌。我們看了哈哈大笑，但他連忙對(duì)我們搖搖頭，豎起食指撅著嘴巴“噓噓”，還假裝害怕的樣子用手指著老師辦公室的方向。一開(kāi)始我們都捂著嘴巴，在手的掩護(hù)下偷笑，但看著他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實(shí)在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來(lái)。可正當(dāng)老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近快到教室門口時(shí)，他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度坐好，在我們目瞪口呆下又一臉無(wú)辜的開(kāi)始奮筆疾書(shū)，還不時(shí)地趁老師不注意，沖我們眨巴眼，看著他一流的演技，我們不得不佩服，但更令我們佩服的是，他竟然能夠第一個(gè)交卷。
發(fā)試卷了，果然不出我們意料，他只考了個(gè)70分。如果說(shuō)這些題目他不會(huì)做也就算了，可你再給他一次重做的機(jī)會(huì)，他居然可以做得全對(duì)。哎，所以他沒(méi)有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。不過(guò)他的手又特別的巧，別人不會(huì)的手工他都會(huì)，別人要花很多時(shí)間捉摸的東西，他看一眼就能栩栩如生的把它展現(xiàn)在你面前。你瞧瞧，這和考試時(shí)的他是同一個(gè)人嗎？老師也會(huì)經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“哎，你要是把這個(gè)認(rèn)真勁用一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)上就好了。”
不僅僅如此，他還是個(gè)貼心又鬧心的矛盾體。
記得四年級(jí)那年過(guò)教師節(jié)，他早早到校，在講臺(tái)上為老師擺上他精心制作的手工作品，還為老師打好水，下課追著老師捶背，上課超級(jí)積極地回答問(wèn)題，中午幫同學(xué)們打飯，還主動(dòng)擦黑板……老師們不禁感嘆：“這猴兒終于長(zhǎng)大懂事了，比養(yǎng)個(gè)女兒還貼心呀！”可沒(méi)想到的事情發(fā)生了，他下午課間帶著一群男生折他新研制出來(lái)的紙飛機(jī)，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機(jī)全部從窗戶扔出去。不一會(huì)，樓下就像下了雪一樣“白屑皚皚”。氣得大隊(duì)輔導(dǎo)員恨不得生吞了他，不僅在校園廣播站批評(píng)了我們班，還扣了好多分，那一周的流動(dòng)紅旗也流走了，班主任也是哭笑不得快吐血了。
他就是這樣一個(gè)具有多面性格的同學(xué)，不過(guò)這樣也很有趣，就好像同時(shí)擁有了幾個(gè)小伙伴，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了樂(lè)趣。哦，說(shuō)了半天重點(diǎn)忘了，他叫倪永智光，是楚才小學(xué)六（3）班的學(xué)生，那個(gè)坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帥小伙就是他，如果你想和他交朋友，一定得適應(yīng)他那超級(jí)“變臉”的性格喲！
描寫同學(xué)的作文1000字（5）
我們班有46名同學(xué)，每個(gè)人都是一朵獨(dú)一無(wú)二的花，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我向你介紹我們班上的“蠶寶寶"吧！
我們班的"蠶寶寶”一一黎鈞元，白白胖胖的，尤其是他的臉蛋，白白嫩嫩肥嘟嘟的，讓同學(xué)們、老師們都想掐他一把。他有時(shí)候很不自信，不敢直視同學(xué)們的眼睛，總是看著地板，紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴也經(jīng)常不停嘀咕著。他白白胖胖的身體，遠(yuǎn)看過(guò)去，還真像一條蠶寶寶呢！
鈞元最大的特點(diǎn)就是懶，除了看書(shū)的時(shí)候，他總是懶洋洋的，特別像只小樹(shù)懶。而且，他總找不著自己的東西。每當(dāng)老師問(wèn)他：“鈞元，你的作業(yè)呢？"他就會(huì)放下書(shū)，慢慢地把一只手伸進(jìn)書(shū)包里，結(jié)果就定在那兒，好像被人下了魔法一樣，久久不動(dòng)，直到老師不耐煩地走后，魔法好像立馬解除，他的手從書(shū)包里出來(lái)，又捧起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。就連每次寫作業(yè)時(shí)，他也要把頭貼在桌子上，似乎抬起頭是一件很困難的事吧！我想，正因?yàn)檫@樣懶，釣元才能長(zhǎng)得這樣胖吧！
因?yàn)閼校耘�。因�(yàn)榕�，所以他的跑跳能力也不�?qiáng)。有一節(jié)體育課上，老師讓我們教釣元跳繩，爭(zhēng)取連續(xù)跳五次。一解散，我與一些同學(xué)帶他來(lái)到了空曠的地方。我們先教他用繩，只見(jiàn)一位女同學(xué)，先擺出跳繩的姿勢(shì)，對(duì)鈞元說(shuō)：“釣元，等一下跳繩的時(shí)候，你要擺出這樣的姿勢(shì)，然后雙手用力旋轉(zhuǎn)、甩繩，邊甩邊跳。"只見(jiàn)鈞元緊握繩子的把柄，把繩子甩到背后，一甩一跳，雙手旋轉(zhuǎn)著“一……二……三"！哇！鈞元竟然連續(xù)跳了三次，出乎大家的意料！這時(shí)，贊嘆聲開(kāi)始此起彼伏：“鈞元，你太棒了！“鈞元，你好厲害！加油！我相信你一定可以連續(xù)跳五次的！”“鈞元，加油！”……鈞元被夸得有些不好意思。接著，他又繼續(xù)跳起來(lái)，“一，二，三�！薄耙�，二，三，四。"“一，二，三……"連續(xù)跳了幾次，鈞元都卡在三和四上，他低著頭，有點(diǎn)氣餒，小聲抱怨著：“算了吧，我不跳了，反正也跳不到，好累呀！”我們見(jiàn)鈞元泄氣的樣子，便趕忙拍拍他的肩膀鼓勵(lì)道：“鈞元，你不能就此泄氣呀！我們都認(rèn)為你一定行，你更要相信自己，自信一點(diǎn)兒！”“鈞元，再努力一點(diǎn)，你一定行！”……鈞元見(jiàn)同學(xué)們都這么鼓勵(lì)自己，終于抬起了頭，鼓起勇氣重新擺好跳繩的姿勢(shì)，一甩一跳�！耙�，二，三，四，五！”“Yes！鈞元你成功了！"周圍的同學(xué)都興奮地叫著、跳著！并給予了他熱烈的掌聲。
聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲和贊語(yǔ)，鈞元的臉上也露出了喜悅的笑容，看著露出笑容的“蠶寶寶"，我心想：鈞元，如果你勤奮點(diǎn)，多運(yùn)動(dòng)，自己也會(huì)瘦下來(lái)；再自信點(diǎn)兒，多跟同學(xué)、老師交流，我相信很多事，你都能成功的！
這就是我們班上的“蠶寶寶”一一黎鈞元！