同學(xué)我想對(duì)你們說作文4篇
【第一篇】：同學(xué)我想對(duì)你們說
同學(xué)，我想對(duì)你們說，珍惜這六年的機(jī)會(huì)吧！童年就是這么短暫，一轉(zhuǎn)眼就過去了！當(dāng)你再次回憶童年是，你留下的是什么？不是快樂，而是遺憾！
在基地當(dāng)中，一星期就這么快。一扭頭，這些日子就不再回頭了，它只會(huì)向你揮手告別！我們是身在童年，卻不知如何珍惜童年，珍惜吧！珍惜吧！假如你珍惜了，你這輩子就不會(huì)有遺憾，只有快樂和幸福！同學(xué)，你愿意留下遺憾，還是快樂和幸福？
讓我們現(xiàn)在就去珍惜童年，好好學(xué)習(xí)，天天向上！當(dāng)你每天在學(xué)習(xí)的王國中遨游，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那么快樂，是那么幸福，你就不會(huì)為不會(huì)寫作文而擔(dān)憂，你就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)數(shù)學(xué)題而發(fā)愁，你就不會(huì)因?yàn)楸硢卧~而煩惱！同學(xué)們加油吧！
父母的希望在你的手中，假如你學(xué)習(xí)不好，你這一生心里就會(huì)忐忑不安，覺得自己對(duì)不起父母！假如你學(xué)習(xí)很好，你這一生的心情是愉快的，是幸福的，因?yàn)槟阃瓿闪烁改笇?duì)你的期望，心里永遠(yuǎn)都是快樂的！加油吧，同學(xué)們！
同學(xué)，我想對(duì)你們說，好好學(xué)習(xí)吧，祖國的希望在你的手中，父母的希望也在你的手中！努力去學(xué)習(xí)吧！讓我們一起去努力吧！讓我們共同進(jìn)步，創(chuàng)造出美好的明天！
【第二篇】：同學(xué)我對(duì)想你說
這個(gè)世界上，有許多人給別人或朋友還有同學(xué)起外號(hào)，我也不例外，我叫X文濤，別人就給我起了豬蹄。馬蹄這幾個(gè)外號(hào)。讓我感到很不好受。
同學(xué)，我想對(duì)你說，你給別人起外號(hào)是不文明的，你跟別人起外號(hào)是傷害同學(xué)的名譽(yù)，傷害那一個(gè)人的自尊心。有一天，有一個(gè)很淘氣的同學(xué)又給別人起外號(hào)了，他給一個(gè)同學(xué)起外號(hào)了。結(jié)果那一個(gè)同學(xué)傷心的哭了一場。有一天我正在看報(bào)紙，上面寫到了，有一個(gè)人給另一個(gè)人起外號(hào)，結(jié)果第二天那一個(gè)人就跳樓自殺了，可見外號(hào)的殺傷力真的非常的大呀！
同學(xué)，我想對(duì)你說，如果你給別人起外號(hào)，別人也會(huì)給你起外號(hào)，后來你們一定會(huì)打起來，你覺得打架好呢？還是不打架好呢？你自己決定吧！同學(xué)可是不可以給別人起外號(hào)的，還是你再給別人或同學(xué)起外號(hào)的話你會(huì)得到應(yīng)有的后果，同學(xué)你還是一而再而三的給同學(xué)起外號(hào)的話，你長大了一定會(huì)好事不做，壞事凈做。
同學(xué)們你們一定不要再給別人起外號(hào)了！你們知道，給同學(xué)或朋友起外號(hào)是一種不良習(xí)慣哦！
【第三篇】：同學(xué)我想對(duì)你說
我和許思敏是形影不離的好朋友，關(guān)系是無人能取代的，可是因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)造成了友誼的破碎。
有一次課間我在寫作業(yè)，許思敏喊我去玩，看見我正在專心至致的寫作業(yè)，于是說：“我不打擾你寫作業(yè)啦！”轉(zhuǎn)身要走，無意間瞟到了我的一個(gè)錯(cuò)題，就耐心地給我講解：“你這題錯(cuò)了，巳知海水每克含鹽水0。30千克，那么……”我不停地說“知道了，知道了�！笨伤�是堅(jiān)持把這題講完，我仍然做著下面幾題。許思敏讓我改一改這題，我說：“我回家再改�！彼f：“現(xiàn)在改，不然回家忘記了！”我皺著眉，不高興的說：“不會(huì)忘的�！薄昂糜浶圆蝗鐮�筆頭呀！”她辯解著。我雙手插腰，使勁跺腳：“我說不會(huì)忘就不會(huì)忘，不要你管！”“我還不稀罕呢！”她說著，氣憤的走開了。我當(dāng)時(shí)多想沖上去拉住她，向她道歉呀！可是，我沒有。
連續(xù)幾天，我們都沒有有理對(duì)方，我絢麗的世界變的灰暗空虛起來，看看別人勾肩搭背，我是多么難過呀！每次她孤獨(dú)的身影走過我的身邊，我多想向她說對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫已剑?/p>
有一天，她走到我身邊，用帶著歉意的目光看著我，說：“對(duì)不起，能原諒我嗎？”我驚奇的瞪大了眼睛，張大了嘴巴，愣了半晌，接著說：“是我錯(cuò)了，你那么耐心我卻不以為然，原諒我！”她用溫暖的手拉起我開心的說：“我們重新做朋友吧！”說著，蹦蹦跳跳的帶我去玩，望著她洋溢著笑容的臉頰，我沉默了……不是每個(gè)人都像我那么幸運(yùn)的，我們對(duì)待朋友一定要寬容、大度、熱情，這樣才能得到一份真摯的友誼。不然，你最好的朋友一定會(huì)離你遠(yuǎn)去的。
【第四篇】：同學(xué)我想對(duì)你說
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間來到了蒙中，一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)新的集體，也將由自己來奮斗，在蒙中撐起屬于自己的那片天。
可是，有些人卻不知這其中的道理，也在這片學(xué)習(xí)天地中盡情的浪費(fèi)，讓時(shí)間與精力從手中悄悄溜走。在這般五彩繽紛的童年中，留下遺憾。有的，一時(shí)的沖動(dòng)走進(jìn)了網(wǎng)吧的大門，帶著好奇心去“探索”而最后卻永遠(yuǎn)的化為了一個(gè)殘缺的句號(hào)。在有生于年留下了一絲凄涼與后悔，最后等待那些曾沉迷于電子游戲的人，不是文學(xué)的道路，也不會(huì)生命的精彩，而是走上犯罪的道路，一個(gè)黑暗的道路。然而，有人卻在這段人生的旅途中努力奮斗，把自己融入在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，不斷的去探索事物，因此，也培養(yǎng)了個(gè)人的高雅生活情趣。我們青少年的任務(wù)是知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，因?yàn)檫@是人生中的花季時(shí)期，一個(gè)燦爛的時(shí)期，我們應(yīng)該抓緊手中的光陰，在這段時(shí)期努力、拼搏、競爭、這樣你才不會(huì)在年老時(shí)而虛度光陰而后悔。有人說：“人的生命有的燦爛，有的平凡�！笨墒牵谕瑢W(xué)們看到這句話時(shí)，沒有人是這去感悟其中。人的生命為何出現(xiàn)兩種不同的處境。在每個(gè)人的生命中，起跑線是平等的，就是你在途中遇到苦難是怎樣克服，是選擇逃避還是向前，這就決定了你的終點(diǎn)。同學(xué)們，生命的燦爛讓我們領(lǐng)悟朝陽與落日的從容，平凡讓我們有綻放的熱烈，不管是燦爛還是平凡，生命是給予我們一次，讓我們把有限的生命投入到無限的生活中去吧！