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文具盒的爭論小學(xué)作文300字

發(fā)布時間:2020-05-18

文具盒的爭論小學(xué)作文300字

  文具盒,學(xué)生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。下面是小編整理的文具盒的爭論小學(xué)作文,希望對大家有幫助!

文具盒的爭論小學(xué)作文1

  文具店的貨架上,擺放著兩只文具盒,一是塑料文具盒,另一是布袋文具盒。

  這天,兩只文具盒閑著無事,他倆聊了起來。塑料文具盒說:“哎,老弟,我倆如今賣不出去,反倒成了擺設(shè)。

  不過,我不久就會有主顧,只是你……恐怕永遠(yuǎn)呆在這兒了!闭f完,便狂妄地大笑起來。

  手工布袋文具盒看了看他,沒有吭聲。

  “你為什么不說話,難道我說的不是實(shí)話?”塑料文具盒似乎有點(diǎn)生氣。

  “賣得出去賣不出去,顧客才是上帝,不是你我說了算的!辈即木吆薪K于開口了。

  “什么!”塑料文具盒說,“難道你不想將自己推銷出去?”

  手工布袋文具盒一直沉默著,沒有馬上回答。

  “嘿,怎么啞巴了?”塑料文具盒步步進(jìn)逼,“該不會是嫉妒我比你好看吧!”

  “我沒有這種想法,雖然我沒有你漂亮,但希望你尊重別人!

  “什么?你竟教訓(xùn)人!”塑料文具盒一邊嚷一邊沖了過來!芭尽钡囊宦,兩只文具盒重重地掉在了地上。

  店主撿起兩只文具盒,塑料文具盒稍有破碎,而布袋文具盒卻完好無損,不一會兒,就被人請走了。

文具盒的爭論小學(xué)作文2

  一天深夜,文具盒里突然騷動起來,從里面跳出:鋼筆夫人,圓珠筆爺爺,尺子小姐,魔筆弟弟,膠帶哥哥,橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大,鋼筆夫人說:“我的本領(lǐng)最的,要是沒有,主人就不能寫字了。”

  膠帶哥哥說:“如果寫錯了,還不是把它清理了嗎?”

  魔筆弟弟說:“能消字啊!而且也不比差!哼!

  圓珠筆爺爺說:“要是沒,主人能在涂過的地方寫字嗎?”

  尺子小姐說:“如果沒,主人連線都打不好,別說畫圖了!”

  鉛筆妹妹說:“要是沒有我,主人就不能寫英語作業(yè)、打橫線、畫圖了,所以更重要!”

  橡皮姐姐說:“要是寫錯了,誰處理,還不是?”

  他們誰也不讓誰,互相爭執(zhí)著、指責(zé)著,有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。

  這時小主人發(fā)話了:“你們誰都重要,可別忘了一個人——文具盒阿姨,要是沒有她,們連住的地方都沒有,別說談功勞了。”

  霎時,爭吵聲停下來了,他們的臉紅的像熟透的西紅柿,頭低的快貼到腳尖了。

  經(jīng)過這件事,他們的感情更深了,也認(rèn)識到友情的可貴。

文具盒的爭論小學(xué)作文3

  在文具盒里,住著鉛筆哥哥、橡皮姐姐和尺子大叔,它們每天都會因爭名奪利而爭論不休。當(dāng)然,今天也不例外,你聽,它們又開始了。

  鉛筆說:“論貢獻(xiàn)數(shù)我最大,我能寫出一手好字!我才是主人的好幫手!”橡皮不服氣地說:“你知不知道每天要寫多少錯別字,還不是本小姐給你修正的?所以,本小姐才是主人的好幫手!”

  尺子大叔忍不住也發(fā)話了:“你們兩個都不如我,鉛筆如果沒有我,畫出的線條是彎彎曲曲的;橡皮,你經(jīng)常在本子上擦來擦去,本子上時常會擦出大窟窿,害得主人被老師罵!所以你們都不如我!边@時,一直沒有發(fā)言的文具盒也開口說話了:“你們都別吵了,我知道你們各有所長,大家只有盡好職責(zé),相互配合,才能成為主人的好幫手!

  經(jīng)過文具盒一番話的提示,它們才知道各自的長處和短處,感到為此爭論不休而臉紅,所以都沉默了。此后它們各司其職,為主人默默地奉獻(xiàn)著,都成為了主人的“好幫手”。

文具盒的爭論小學(xué)作文4

  一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵,原來它們在比誰的本領(lǐng)大呀!

  它們吵得可厲害了。吵得臉色蠟黃的鉛筆說:“哼,我看是我的本領(lǐng)最大。小主人每天都要用到我,如果沒有我,小主人的作業(yè)就交不上去了。如果不是我的本領(lǐng)最大,那還有誰比我的本領(lǐng)大呢?”橡皮生氣的說:“又不是就只有你,還有我呢。小主人也很重視我。小主人如果寫錯了字,就拿起我來擦,如果沒有我,小主人的本子上就很臟了!边@時尺子更生氣的說:“憑什么就你們的本領(lǐng)大,我的本領(lǐng)也很大,如果沒有我,小主人的本子上就沒有直線,只有彎彎曲曲的線了!薄

  它們越吵越激烈。突然“轟隆”一聲,文具盒翻了,鉛筆摔斷了腰,橡皮摔斷了身子,尺子摔斷了腿……

  它們后悔極了,如果當(dāng)初不那么自大、驕傲,現(xiàn)在就不會這樣了。到現(xiàn)在它們才知道,每個人都有自己的長處,都是不可替代的。

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