真實(shí)——文章的生命
2004-5-19 真實(shí)——文章的生命
江蘇省宜興市新芳中學(xué) 韓建軍
假花盡管美艷，但缺少生命的活力；假話盡管動聽，但缺乏生活的激情，虛假的作文面目可憎！長久以來，假大空的現(xiàn)象一直充斥著中學(xué)生的作文，很少聽到他們發(fā)自內(nèi)心的聲音！學(xué)生的寫作水平徘徊不前，學(xué)生的寫作熱情有減無增，還學(xué)生以真誠，還作文以真實(shí)，是每一位語文教師義不容辭的責(zé)任，因?yàn)檎鎸?shí)是文章的生命！
好文章有很多標(biāo)準(zhǔn)，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真，情感真，語言真，才是真正意義上的作文，才是創(chuàng)造性的思維活動，否則，就猶如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命活力�；谶@樣的認(rèn)識，長期以來中學(xué)語文教學(xué)一直把培養(yǎng)學(xué)生能寫、會寫具有真情實(shí)感的文章作為追求的重要目標(biāo)。實(shí)施素質(zhì)教育以來，這一點(diǎn)更是前所未有地受到重視。不僅如此，新近頒布的《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也多處強(qiáng)調(diào)中學(xué)生寫作要感情真摯，感受獨(dú)特，體會真切。這對于提高廣大中學(xué)生的人文素質(zhì),提高語言交際能力，提高寫作水平都具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
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“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睂W(xué)生們經(jīng)常抱怨找不到寫作的好素材，其實(shí)他們是“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”大千世界，蕓蕓眾生，只需留意，便會精彩紛呈：校園生活,快樂與憂愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意與失意同存，只要會意，便成精彩；社會生活，亮麗與灰暗同在，只要在意，便常精彩！其實(shí)，生活處處，精彩常在，只要留意，便有精彩！體驗(yàn)生活，品味人生，留住美麗，用心為文，作文的世界必會無比廣闊，煥然一新！一沙一世界，一鳥一天堂。學(xué)生的生活圈子里也有動人的傳奇，根本不必舍近求遠(yuǎn)、存?zhèn)稳フ妫?/p>
誠然，來自生活的材料可能不會很典型，可經(jīng)過你的技術(shù)處理，也能化腐朽為神奇！中央電視臺的“實(shí)話實(shí)說”夠真實(shí)的了吧，可它同樣要經(jīng)過剪輯加工。作文更是如此，它并非生活的簡單實(shí)錄，它完全可以進(jìn)行加工處理，使來自生活的素材更典型，更有說服力。有一次，我班一個女同學(xué)在課上突然暈倒，老師和同學(xué)送她上醫(yī)院治療。第二天我布置寫一篇作文，題目叫《感人的一幕》，結(jié)果全班一大半人寫的是這一素材，其中有好些人都加入了自己的想象，使這一故事更為感人。這是一篇相當(dāng)成功的作文訓(xùn)練，使得每一位學(xué)生都有話可說，這在以往的訓(xùn)練實(shí)踐中是從未有過的。而且，通過訓(xùn)練，我覺得學(xué)生還是可以掌握素材加工的火候的�！度罩普Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對7——9年級的寫作要求中第三條就是：多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。 不錯，生活還是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必會“材源滾滾”，才思如泉涌！用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體會，相信你的作文也會有別樣的傳奇！
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