《小木偶》續(xù)寫作文(3篇)

《小木偶》續(xù)寫作文（1）

　　現(xiàn)在的小木偶什么表情都有了，他想要從狐貍手上拿回自己紅背包。

　　于是，小木偶去找龍法官。并把事情告訴了法官。

　　“小木偶啊，這個小紅狐他……他……他可是從來沒犯罪的的呀！”龍法官明顯不相信小木偶。

　　“龍法官，你就別因為小紅狐沒被動物們舉報就這樣子呀！我現(xiàn)在就來舉報小紅狐把我背包搶走了。你可是法官，市民來投訴社會上的不法分子，您沒理由不查的。”一口氣說完的小木偶已經(jīng)滿臉通紅了。

　　“好吧，你們把小紅狐叫來”龍法官對身邊的警衛(wèi)說。

　　一會兒，小紅狐就被警衛(wèi)帶來了。

　　“我的背包，我的背包，那那那背包真是我的。”小木偶望著小紅狐背著的背包，竟然有些語無倫次。

　　“你有什么證據(jù)證明背包是你的？”小紅狐問

　　“有，當然有。”從門外傳來一陣聲音，然后小女巫飛了進來。

　　小女巫把手一揮，瞬間出現(xiàn)那天小木偶背包被搶的景象。

　　龍法官看完景象后，就開始判刑了；“小紅狐拘留十天，另外賠償小木偶的背包和精神損失費。”

　　“oh，no”小紅狐尖叫

　　“耶！謝謝你，小女巫！”小木偶歡呼。

　　小木偶向小女巫道謝之后，就開始了新的旅程。

　　四年級:潘穎琪

《小木偶》續(xù)寫作文（2）

　　小木偶得到各種表情后決心一定要搶回自己的包，然后小木偶在大街上尋找小紅狐。小紅狐想：那個木偶只會笑是搶不回這個包的。小紅狐高興的背著包放松警惕的在大街上走著。

　　小木偶找了很久都找不到小紅狐，正當他灰心喪氣不想再找的時候看到了小紅狐。他趁小紅狐沒注意到他的時候一把把包搶了回來，小紅狐發(fā)現(xiàn)包不見了一轉(zhuǎn)身看到包在小木偶的手里。小紅狐走過去抓住包，他們又開始爭執(zhí)起來。

　　“吵什么吵!”那只穿著警服的熊警察又來了，他把兩個人分開。熊警察看到又是他們倆，然后對小木偶說：“你為什么要搶小紅狐的包?”小木偶大聲地說：“我沒有搶他的包，這個包本來就是我的。”然后他把事情簡單明了的跟熊警察說了，熊警察半信半疑。小鳥飛了過來說：“當時我就在那，我可以證明包是小木偶的。”熊警察一聽誤會了小木偶趕緊跟他道歉，然后把小紅狐帶走了。

　　小木偶要回了包很高興，同時也明白了一件事：要多做好事，不可以撒謊。

　　四年級：年夢琪

《小木偶》續(xù)寫作文（3）

　　小木偶擁有了人類所有的表情，他開心極了，有一天，小木偶告別老木匠，向大街走去…… 　　話說小紅狐，看見搶來的紅背包，越看越喜歡，他心想：老木匠家里一定有許多這么精致的東西。他悄悄地走到老木匠的房子邊，看到老木匠正背對著他聚精會神地鋸木頭。于是小紅狐就躡手躡腳地推開門，輕輕地走進去，他的目光一下被柜子上金燦燦的神奇雕刻刀吸引，他拿著雕刻刀一溜煙跑了。 　　這時老木匠正鋸?fù)昴绢^，坐在門口一邊看風(fēng)景一邊休息。突然發(fā)現(xiàn)一個紅色的身影從門口閃過，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不見了，他趕忙追了上去，邊追邊喊：“抓小偷呀，抓小偷！”可是老木匠年紀大，追了一會就氣喘吁吁跑不動了，只有望著紅狐貍的背影氣得直跺腳。 　　紅狐貍發(fā)現(xiàn)老木匠追不上他，就放慢了腳步，大模大樣地走，一邊摸一邊看，得意洋洋地說：“哈哈，這寶貝歸我啦！”可這一幕恰好被路邊的小木偶看見了，小木偶生氣地跑過來，一把抓住小紅狐。這時，熊警官來了，老木匠也終于追了上來。小木偶一臉正氣，義正詞嚴地對熊警官說：“狐貍是個大壞蛋！上次搶了我的背包，這次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作證。如果您不信，東西上有名字，可以看一看。”狐貍尖叫：“他亂說，他亂說，別相信他！”熊警官對兩邊都有些懷疑，他認真地檢查了兩件東西，果然，雕刻刀上刻著使用人：老木匠，紅背包上寫著姓名：小木偶。檢查了這些，熊警官拿出了手銬“咔”一下銬上了小紅帽。 　　但這時老木匠說：“讓我來處理他吧。”老木匠在小紅狐臉上刻了個很痛苦的表情，這樣小紅狐以后就再也笑不起來了！ 　　圍觀的群眾都拍手稱快，大家你一言我一語地說：“終于把壞蛋抓住啦！”“就該給壞人相應(yīng)的懲罰，看他們以后還敢不敢做壞事！

　　六年級:蔡瀟寧