時(shí)間作文(3篇)
時(shí)間作文（1）
微風(fēng)粼粼，光陰似箭，眨眼之間，我虛度了許許多多人生的黃金時(shí)期，虛度的一分一秒已無(wú)法挽回，只有等下一分一秒來(lái)臨時(shí)再虛度它，我不知道，這樣會(huì)浪費(fèi)多少寶貴時(shí)間？！
我就愛(ài)虛度光陰：平時(shí)的我，每當(dāng)雙修日，父母千叮嚀萬(wàn)囑咐叫我把作業(yè)寫(xiě)好，可我只會(huì)躺在那舒服的床上，享受著生活的“樂(lè)趣”——其實(shí)這只不過(guò)是消磨時(shí)間的借口罷了；如若不然，就是和電腦打交道了……
這樣可恥的行為，是否還要嘗試�。�
時(shí)間是非常寶貴的，應(yīng)該真確的說(shuō)是無(wú)價(jià)的，試問(wèn)無(wú)價(jià)的東西在身邊，為何要浪費(fèi)呢——這只是慢性自殺的一種方式罷了！人生并不是很漫長(zhǎng)，在這短暫的時(shí)間里，每個(gè)人應(yīng)做一些有用的事情，至少對(duì)得起自己，而不是吃喝玩樂(lè)！我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？
父母把自己帶到了這個(gè)充滿未知的天地是讓自己來(lái)探索的，探索先人沒(méi)有探索出來(lái)的圍知物！現(xiàn)在這美好時(shí)光是上帝遺留下來(lái)的嗎？是愛(ài)迪生一人創(chuàng)造的么？還是毛澤東一個(gè)人打下來(lái)的。我都無(wú)從知道，也沒(méi)有權(quán)利知道，因?yàn)槲腋臼且粋�(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人！
聰明的你！時(shí)間，你珍惜了多少？
時(shí)間作文（2）
時(shí)間是是永恒的，但對(duì)于生命，相較之下，生命卻顯得如此的渺小。
如果說(shuō)，時(shí)間是一枚鈴鐺，生命就是那一下的鈴響的瞬間，雖然動(dòng)聽(tīng)，卻也只是那么的一下。
如果說(shuō)，時(shí)間是片天空，那么生命及是那劃過(guò)天際的流星，雖是美麗，卻也短暫。
如果說(shuō)，時(shí)間是片汪洋大海，那生命也只能充當(dāng)朵浪花，甚至只是浪花打擊礁石時(shí)被濺現(xiàn)了的水花，雖是晶瑩可愛(ài)，卻也是那么的不堪與碎弱。
如果說(shuō)，時(shí)間是片荷葉，那么生命便是清晨的雨露，那么的渺茫，雖然迷人，動(dòng)人詩(shī)意，卻也落到下場(chǎng)消失、干涸。
時(shí)間·生命·相差太多了。
生命，只是時(shí)間的過(guò)客罷。
如果說(shuō)，人只是雨后彩虹，或許還會(huì)自豪地說(shuō)：至少我曾經(jīng)輝煌過(guò)。也對(duì)，人不可能沒(méi)有虛榮心，這只是人在自我安慰罷了。
人有沒(méi)有想過(guò)，人在輝煌時(shí)確實(shí)是很光榮，但人為什么沒(méi)想過(guò)到輝煌后，輝煌到最后是什么？是黯淡，！然而黯淡過(guò)后是什么？是消失，默默地死亡！
天空不會(huì)傷心，也不會(huì)痛苦，更不會(huì)覺(jué)得遺憾，因?yàn)樗X(jué)得，這只是自然循環(huán)原理，一道彩虹的消逝，不代表什么，只是另一道彩虹來(lái)時(shí)的前言！
生命是什么？生命猶如一道彩虹，在一瞬間黯淡，死亡。
時(shí)間是什么？時(shí)間是猶如天空。時(shí)間不會(huì)為了某個(gè)人的逝世感到悲哀，它就像殘酷的黑豹。它知道，它是知道的，一個(gè)人的死不代表什么，只是另一個(gè)即來(lái)世的迅息，猶如黑豹，它會(huì)再去選擇目標(biāo)——獵物。
生命——鈴響的瞬間——短暫的流星——濺出的水珠與清晨的露水——雨后的彩虹。
時(shí)間給人以生命，生命給予我們兩種選擇——生——死。選擇生存，選擇死亡。生存，成了生命的主角，時(shí)間的劇本；死亡，只成了一個(gè)生靈的消失，時(shí)間的棺材。
生命給了人以兩種選擇，時(shí)間只給生命一種選擇——做它的奴隸。
生命只做了一名弱者，只是屈服于時(shí)間的權(quán)威下。生命無(wú)法逃出時(shí)間的束縛！
我們或許從出生下了，就注定是一名弱者？
時(shí)間作文（3）
你知道時(shí)間是什么嗎？有誰(shuí)知道？快告訴我，我現(xiàn)在盲然地跟著時(shí)間走過(guò)一天又一天，不能止步。
想起小時(shí)侯開(kāi)心地玩，無(wú)悠無(wú)慮，上課還想著下課的事，完全不知道學(xué)習(xí)是為了什么？上五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常問(wèn)：“誰(shuí)帶著時(shí)間”，同學(xué)們都呆了，不知道是什么意思，有的同學(xué)說(shuō)：“我們都帶著時(shí)間”，最后，老師才解開(kāi)謎底說(shuō)：“就是表”，這下同學(xué)們才恍然大悟，以后，老師再也沒(méi)有用‘時(shí)間’來(lái)問(wèn)時(shí)間。小學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)時(shí)間很重要，但同學(xué)們?nèi)匀徊恢罆r(shí)間有多么的重要，慢慢地我們都長(zhǎng)大了，才認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，也知道時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是有限的，也是平等的，所以我們要合理利用我們生命中的一分一秒。上六年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)了朱自清的散文，《匆匆》，我把時(shí)間看得更重要了，作者寫(xiě)到“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”。的確，作者用真實(shí)的生活情景描繪出了時(shí)間是匆匆的。很快，小學(xué)這段歷程在我的生命中已經(jīng)過(guò)完，在暑假里，我聽(tīng)到了一首名叫《童年》的歌，這首歌唱出了一幅精彩的童年的多彩的畫(huà)面。
上初中以來(lái)，我深刻地體會(huì)到人生路的漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫，生命中的輝煌還等著我去創(chuàng)，所以，我要努力學(xué)習(xí)，為理想而奮斗，不能再像小學(xué)那樣，上課不像上課，考試考不出理想的成績(jī)，經(jīng)常自責(zé)，眼前又出現(xiàn)出一幅玩耍的情景。時(shí)間就像一面鏡子，照著每個(gè)人的過(guò)去和未來(lái)。
毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“年輕人就像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃”，這句話的意思就是我們年輕人很重要，我們一定要發(fā)揮我們重要的作用，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)效力，所以我們現(xiàn)在要好好把握時(shí)間，學(xué)會(huì)利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，如果你一天比別人多學(xué)半個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)期下來(lái)，別人與你的差距就是一個(gè)很可怕得數(shù)字，所以我們要堅(jiān)持每天比別人多學(xué)，要勤奮�，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)還來(lái)得及，否則你自己就會(huì)荒廢了你的一生，長(zhǎng)大只能修理地球。
時(shí)間是什么？你知道嗎？他從哪里來(lái)？又到哪里去？有誰(shuí)能告訴我。